賞畫面,品千萬孤獨(dú)入詩境,悟不屈漁翁

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)語文蘇教版國標(biāo)本第七冊(cè)25課《古詩兩首》。

教材簡析：

《江雪》是唐朝詩人柳宗元的一首五言絕句。柳宗元素有政治抱負(fù)，這首詩是他參與政治革新失敗被貶永州司馬后寫作而成。粗看起來，這首詩描繪了這樣一幅畫面：冰天雪地寒江，沒有行人、飛鳥，只有一位老翁獨(dú)處孤舟，默然垂釣。作者用托物言志的手法，用極其洗煉的文筆，勾勒出一位漁翁在白雪茫茫的寒江上獨(dú)釣的情景，藝術(shù)地概括了當(dāng)時(shí)柳宗元所處的政治環(huán)境的險(xiǎn)惡，表現(xiàn)了他毫無畏懼、不向黑暗勢(shì)力屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志和不同流合污的高貴品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

2. 學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，了解詩句的主要意思。

3. 通過朗讀感受詩中描寫的景物，體會(huì)詩人柳宗元的不屈精神和孤獨(dú)情懷。

教學(xué)過程：

一、讀出節(jié)奏

請(qǐng)大家自由讀古詩幾遍，讀正確，讀通順了，還要注意詞句內(nèi)部的停頓，掌握好古詩的節(jié)奏。要有輕重緩急，高低起伏的變化。

指名讀，糾正讀音，提醒古詩的節(jié)奏。

設(shè)計(jì)意圖：

“三分書，七分讀。”節(jié)奏之美乃古詩獨(dú)有。指導(dǎo)學(xué)生在語言層面上讀通古詩，尤其是讀準(zhǔn)停頓、讀對(duì)節(jié)奏可使學(xué)生較快地進(jìn)入賞析古詩的角色。

二、讀懂詩意

1．邊讀邊思考，你讀懂了哪些詞語？試著說說詩句的意思。

2．相機(jī)引導(dǎo)交流：“千”“萬”是古詩中常用的一種虛指手法，我們以前還學(xué)過哪首詩中也用了這樣的手法？（窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。）

聯(lián)系學(xué)過的詩句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“野徑云俱黑”“書山有路勤為徑”理解“徑”是小路的意思。……