小學一年級數學德育資源的開發 和 利

小學數學作為基礎教育的核心學科，本應承載“教學”與“教育”的雙重職責，既要教學生如何做事，更要教學生如何做人。數學學科的“教育功能”往往是融合在知識的學習過程中滲透落實的。而對于剛剛步入小學大門的一年級小朋友來說，更具有十分重要的教育意義。

一、小學一年級數學教材中的德育資源

人教版小學一年級數學教材圖文并茂，一張張精美的主題圖散發著濃濃的德育氣息。我們細細分析那些主題圖不難發現，這些主題圖不僅是小學生學習數學知識的好材料，同時，也是對學生進行思想道德教育的好載體，值得我們每一位一年級的數學老師去挖掘。

1．“社會公德”的教育

“社會公德”教育的滲透在一年級數學教材中主要體現在熱愛學校、尊師愛生，遵守公共秩序、遵守交通規則，珍惜時間、合理安排作息時間，勤儉節約、合理使用零用錢等方面。如一年級上冊教材中第2頁的“數一數”、第18頁的“第幾”、第42頁的“6和7”、第84頁的“11—20各數的認識”、第91頁的“認識鐘表”、第114頁“我們的校園”等。一年級下冊教材中第1頁的“上下”、第6頁的“生活中的數學”、第37頁的“生活中的數”、第46頁的“認識人民幣”、第81頁的“認識時間”等。

2．“環境保護意識”的培養

一年級數學教材中一個個可愛的小動物的形象，一朵朵美麗的鮮花，無不滲透著環保的思想。一年級數學教材中環境保護意識主要是培養小朋友愛護小動物、愛護花草樹木的感情。如一年級上冊第15頁的“1—5的認識和加減法”、第47頁的“做一做”、第51頁練習七的“第13題”、第53頁的“8和9”、第58頁的“做一做”、第75頁的“加減混合”等。……