淺談學校實施美育的有效途徑

人類自古以來就一直追求著“真、善、美”。要培養學生的情感態度和價值觀，就應該在教學中培養學生的審美能力。美育就是通過審美教育培養學生感受美、創造美的能力。美育是素質教育的重要內容，在陶冶人的情操、促進心理結構的內化、提高思維能力、培養新型人才等方面有著積極的作用。馬克思有個著名的論斷，他說人是按照美的規律創造世界，創造人類的。未來社會就是要不斷地向著更高級的、更美好的、更文明的方向發展，人類就是要不斷地向著更高尚的、更能美化自身的文明境界發展。

美育也稱美感教育或審美教育，它不是一般的知識教育，而是一種與美的感動相結合的有教育作用的活動。對于學校教育來說，美育是一種有規律的社會實踐活動。.它貫穿于素質教育中的每個部分，每個環節，或通過具體的行為，或通過人的語言，或通過文學藝術作品，或借助于現實生活環境、大自然的美，對學生進行美的教育，培養學生認識美、愛好美和創造美的能力，使學生形成正確的審美觀念，以發展智力，展示非智力，培養能力，達到思想品德教育的目的，使之轉化為人的一種精神素質，進而形成真善美相統一的人格。

一、美育應與德育、教學、心理健康教育等內容相結合，提高孩子判斷美、識別美的能力

首先，美育要與德育相結合，挖掘孩子道德美的因素。學校可以結合具體思想道德教育內容，如中華民族傳統美德教育、愛國主……