提升小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)效益的視角探尋

中國(guó)古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的奇葩，它意境深遠(yuǎn)，內(nèi)涵深刻，耐人尋味，道難道之景，抒難抒之情，蘊(yùn)含著豐富的人文哲理，在中國(guó)文壇上獨(dú)樹一幟，是小學(xué)生學(xué)習(xí)古典文學(xué)的最佳啟蒙教材。加強(qiáng)古詩(shī)詞吟誦，重視古詩(shī)詞教學(xué)，有助于提高學(xué)生的閱讀感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，陶冶學(xué)生的良好情操，對(duì)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、提高小學(xué)生審美能力、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維等都具有十分重要的作用。

一、小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的基本要求

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：小學(xué)階段古詩(shī)詞的教學(xué)目標(biāo)是背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于160篇。其中，第一學(xué)段背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，第二學(xué)段為50篇，第三學(xué)段為60篇，其后還附有“古詩(shī)詞背誦推薦篇目”70篇。課程標(biāo)準(zhǔn)還指出：在第一學(xué)段讓兒童誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。第二學(xué)段誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。而在第三學(xué)段中則要注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。由此可見，古詩(shī)詞教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位是毋庸置疑的。

二、小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的意義

1. 弘揚(yáng)民族文化。古詩(shī)詞不僅體現(xiàn)古人對(duì)社會(huì)事物、人情哲理的深刻認(rèn)識(shí)，更是千百年來勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。古詩(shī)詞教學(xué)可以使學(xué)生汲取古代思想精髓，從而弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)以及思鄉(xiāng)惜友之情，同時(shí)教給學(xué)生闡明事理，為人處世之道，在潛移默化中提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。……