中學生網絡道德教育對策

摘要：隨著科技的進步網絡也越來越普及。它給中學生帶來了廣闊的發展空間，但同時也給他們的道德教育方面帶來了很多弊端。本文主要就中學生的網絡道德教育方面進行分析，并探討相應的對策。

關鍵詞：中學生 網絡教育 網絡教育對策

一、不良問題的形成

1.主觀因素：中學生在青春期心理和智力方面都會飛速的發展，思維漸趨成熟，喜歡獨立思考，不愿意依賴別人。中學階段人的世界觀剛剛開始萌芽，具有不成熟，不穩定，可塑性等特點。漸漸的會出現心理閉鎖性，封鎖自己的內心世界，但是在這個階段又會有很多迷茫的地方，于是虛擬的網絡世界就成了他們精神依托的天堂，如果沒有很強的自控能力，最終會迷失自我。

2.客觀因素：一方面現在大多數家長只顧忙碌于工作和學習中，覺得給了孩子的物質保障就可以了，但是忽視了他們的道德教育。和家長交流的越來越少，隨之而來的生活中的迷茫不斷累積，卻無從傾訴，于是網絡就成了他們不可或缺的地方。另一方面隨著校園網絡的加強，學校對傳授學生傳授信息技術知識當面有很好的規劃，但是忽略了道德教育方面。這樣對網絡的依賴甚至誤入歧途就不是無稽之談了。

二、網絡道德教育對策

（一）學校方面

1.順應需要，改善教育體制

學校德育的開展，很大程度上依賴于外部環境，學校德育的開展應順應環境的變化，做出相應的調整。如今網絡已走進我們的生活，就像當初先人叫我們怎么生存，怎么對付馬匹，現在教師應該告訴學生怎么在信息技術的高速發展中生存下來，環境不同，時代不同，教育理念也應該改變。傳統的理念與現在多元化、信息化的世界是格格不入的。傳統的教育是把既定的道德規范生搬硬套的強加給學生，這在這個信息化的時代是不會產生好的結果，只會增加一些負面影響。

2.教師與學生一起學習

在網絡時代日益普及化的今天，教師應該不斷的學習網絡知識，靈活的運用教育手段，并不斷改革更新。注重信息素養教育，經常關注當代青少年所面臨的問題，不斷更新大腦的存儲量。在教授學生網絡技術的同時，以切身的經歷向他們闡述人生的疑點，將最“健全”的信息技術教授給學生。

3.增強網絡道德意識

學校應該開設相關的課程進行宣傳，加強學生的網絡道德教育。我國開設的網絡信息教育課程中，大部分強調理論與應用，很少涉及道德方面的問題，以至于學生認為網絡根本就與道德無關，網絡上的任何事都不會觸犯道德這個層面。

（二）家長方面

1.家長與孩子一起學習

家是中學生呆的最久的地方，家長在這方面也有不可替代的責任。家長應該對網絡有正確的認識，不能將其視為“洪水猛獸”，完全禁止，當然也不能“不聞不問”，完全信任。家長應該主動接觸網絡，和孩子一起上網，了解網絡世界。這樣才能有共同話題，達到良好溝通的效果。這樣有利于促進孩子與家長之間的平等和諧關系，彼此尊重，潛移默化中他們會慢慢學會鑒別，學會抉擇，提高自己判斷是非的能力，自然就會遠離不文明和不健康的網站，良好的網絡道德當然就不在話下了。

2.相應措施

除了與孩子和平共處之外，還應采取相應的措施。將電腦放在家中比較明顯的地方，盡量不要把電腦安裝在孩子的臥室；不要讓孩子使用太長時間的電腦；了解孩子使用的聊天軟件，成為他們的好友，關注他們的動態；安裝軟件，禁止他們訪問一些非法的色情網站；教育孩子安全防范意識，不要輕易相信網上的人，不能隨便公布自己的真實信息，更不能隨便與網友見面。

（三）社會方面

呼吁社會共同關注中學生網絡道德教育的培養。學校和家可以把學生關在圍墻之內，不讓他們出去，但是卻不能阻止網絡的步伐。學生的道德教育最終還是歸結于網絡道德教育，而健康的網絡文化還是要依靠社會的共同努力。政府應該加快網絡教育法制化的腳步，通過法律手段，嚴格管理網站，大力整頓網吧。同時也可以通過媒體傳播正確的輿論，加強文化建設，引導中學生文明上網，營造一個全面健康的網絡世界，讓它成為中學生學習的第二窗口。

（四）學校、家庭、社會三位一體共同監督

網絡道德教育最主要的渠道是學校，學校應加強這方面的教育，學校應多開展

學生為主體，校園文化為主題的探討活動。取其精華，去其糟粕，讓優良的道德文化在學生之間互相傳播，互相影響。家長也是一個不可忽視的環節，學校應主動聯系家長，讓他們認識網絡。了解其中的弊與利，要求家長輔助學校好好管理學生上網的時間，并監督學生的網絡文化方面。家長和學?？梢园l起呼吁，呼吁社會營造一個良好的氛圍，讓青少年茁壯成長。

三、總結

中學生網絡道德教育問題已經是一個不容忽視的問題了，它關系著青少年的成長，每個孩子的家庭，甚至于影響整個社會。因此學校、家長、社會方面都應該采取相關的措施，防患于未然，重視網絡道德教育，為孩子的健康成長營造一個良好的氛圍。