怎樣激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣

初中英語教師要注重全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，注重全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體可以采取以下一些教學(xué)策略。

一、精心選擇教材，全面激發(fā)興趣。

教師在對學(xué)生導(dǎo)入課堂教學(xué)的過程中，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面保證學(xué)生注意力的集中，并采用積極有效的導(dǎo)入保證學(xué)生的心智的啟發(fā)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教師可以選擇和訓(xùn)練目標(biāo)相關(guān)的故事內(nèi)容，并選擇英語笑話對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以導(dǎo)入過程中重視呵護學(xué)生的心態(tài)，重視給學(xué)生講解笑話。讓學(xué)生學(xué)得更加輕松有趣，保證學(xué)生輕松進入問題情境，并全面提升學(xué)生的能力。

教師要全面開放教學(xué)的時空，重視學(xué)生現(xiàn)實聯(lián)系生活，并教育學(xué)生運用教學(xué)智慧，實現(xiàn)知識和現(xiàn)實的聯(lián)系，重視從各個方面提高教學(xué)能力。教師要重視教學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，并重視滲透社會生活時代發(fā)展密切聯(lián)系書本知識，激活書本知識，重視實踐運用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力，并重視在日常教學(xué)中，穿插教學(xué)生活的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，教師可以選擇學(xué)校周圍的參觀等話題的內(nèi)容，按照質(zhì)量的好壞和規(guī)模等，不斷增加教學(xué)內(nèi)容的滲入，并科學(xué)確立教學(xué)態(tài)度，重視引用形容詞的比較級和最高級，并重視在實際教學(xué)中的應(yīng)用。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進行教學(xué)，重視學(xué)生的體驗?zāi)芰?，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、用純正的英語口語來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生對優(yōu)美的語音和語調(diào)特別感興趣，學(xué)生都喜歡模仿，教師要重視熏陶學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語。教師在課堂教學(xué)中，要保證語速的集中，保證不過快不過慢，讓學(xué)生正好接受，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，教師要教會學(xué)生運用連讀和不完全爆破等語言技巧的把握，教師要重視學(xué)生在英語課堂教學(xué)中增強英語聽說能力的培養(yǎng)，教育學(xué)生獲得知識，獲得美的享受。學(xué)生對教師會產(chǎn)生敬佩的感情，讓學(xué)生更加親近教師。

三、科學(xué)采用體態(tài)語言和幽默詼諧的語言來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語教師要運用體態(tài)語言來幫助學(xué)生理解課堂英語，重視教學(xué)過程中學(xué)生體態(tài)語言的配合，重視動作展示，并教育學(xué)生巧妙運用體態(tài)語言，收獲更好的教學(xué)效果。教師在教育學(xué)生的時候，要盡量充分讓動作更加幽默，這樣讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的新鮮感，實現(xiàn)興奮的神情，并注重擴大動作的幅度，重視自然優(yōu)雅的美感的熏陶。

四、充分全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

英語教師要確立真實的教學(xué)情景，創(chuàng)造高效的教學(xué)情景，教育學(xué)生領(lǐng)會教學(xué)語言，并在課堂教學(xué)中，注重角色分配合理，重視從性格、長相、年齡等方面來進行搭配，像節(jié)目表演一樣，重視學(xué)生扮演英語作品中的個中角色，并重視在分配角色的時候?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自愿的原則，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，總之，教師要注重科學(xué)合理的角色分配，注重真實化的教學(xué)途徑。

五、選擇編輯單詞繞口令和諺語等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

因為繞口令能促進學(xué)生巧妙運用同音詞、近音詞等，教師要教育學(xué)生形成教學(xué)結(jié)構(gòu)，教育學(xué)生形成教學(xué)的句子，并收獲生動的教學(xué)效果，教育學(xué)生開懷大笑并樂于模仿，實現(xiàn)諺語的學(xué)習(xí)方式，并在教學(xué)過程中注重諺語的運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生學(xué)會模仿，教育學(xué)生學(xué)會英語單詞。

六、改進課堂教學(xué)秩序，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在英語課堂教學(xué)中要圍繞教學(xué)任務(wù)，做自己的事情，并在最大限度內(nèi)滿足學(xué)生的求知愿望，教師要不斷更新教學(xué)理念，收獲積極的教學(xué)效果。教師要根據(jù)學(xué)生十幾歲的身心發(fā)展的特點，教育學(xué)生積極表現(xiàn)，并重視保持學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生端坐不動，重視聽、說、讀、寫的權(quán)利，并重視教育學(xué)生自由選擇對話的內(nèi)容，重視自我表現(xiàn)，引起學(xué)生深沉的熱愛之情，教師將課堂的自由充分展現(xiàn)給學(xué)生，滿足學(xué)生好奇好動的心理，充分激活課堂氛圍。教師在課堂上要注重正確引導(dǎo)學(xué)生，投入教學(xué)的精力，并用更大的耐力去關(guān)注學(xué)生，給予學(xué)生愛心，并灌輸給學(xué)生鼓勵性的語言，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，通過多提問、多激勵、實現(xiàn)最大限度內(nèi)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、精講多練來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)中要重視講和練結(jié)合，保證學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用，保證學(xué)生在不斷的運用中收獲學(xué)習(xí)興味。英語教師要加強英語教學(xué)能力的提高，教育學(xué)生學(xué)會理解，收獲運用能力的提升，并重視講解語法句型，防止讓學(xué)生收獲學(xué)習(xí)的疲憊，教師在講解語法的知識的時候，要啟發(fā)學(xué)生回答問題，重視精當(dāng)?shù)闹v解，并重視大講特講，引導(dǎo)學(xué)生收獲學(xué)習(xí)的進步。這樣學(xué)生更容易理解教師的意思，并回答教師的問題，教師提出類似的問題的表達，并讓學(xué)生學(xué)會誦讀學(xué)會領(lǐng)悟，并教育學(xué)生學(xué)會偏、難、繁地解決問題，提高學(xué)生精講精練的能力。

總之，教師要全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和自主性，保證學(xué)生學(xué)好英語，愛學(xué)英語，并保持持久的學(xué)習(xí)英語的能力。

作者單位：江蘇省丹陽市實驗學(xué)校