怎樣提高農(nóng)村高一新生中差生的英語成績

摘要：怎樣提高農(nóng)村高一新生中的差生的英語成績，從而找到差的原因，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立強(qiáng)烈的自信心和成就感，教會(huì)如何學(xué)習(xí)，夯實(shí)基本功，尋找適合自己記憶的方法，及時(shí)復(fù)習(xí)，適時(shí)測試。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村高一新生；英語成績；提高

我校雖位居城中，但本區(qū)的優(yōu)質(zhì)生源去了另一所私立學(xué)校，98%的高一新生來自農(nóng)村。近幾年來教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，高考成績也連年奪冠，可是英語學(xué)科相對滯后，平均成績?nèi)湛聪碌＝觌m有所改觀，但其他市內(nèi)學(xué)校相比，人均相差10—20分。英語學(xué)科的狀況令領(lǐng)導(dǎo)頭痛，更令帶課老師寢食難安。怎樣才能提高農(nóng)村高一新生中差生的英語成績？現(xiàn)就多年的教學(xué)實(shí)踐談一下個(gè)人的看法。

一、找到學(xué)生英語差的原因

學(xué)生英語差的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜歡英語，而是他們欠賬太多，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育落后，家長不夠重視，學(xué)過的知識(shí)沒鞏固，新的內(nèi)容又出現(xiàn)，學(xué)生漸漸地對英語失去了興趣。更可怕的是，個(gè)別同學(xué)連26個(gè)字母書寫不規(guī)范。了解問題所在，老師就要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的障礙，恢復(fù)學(xué)生對英語的興趣。

二、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

有些學(xué)生厭惡學(xué)英語是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題，他們沒有明確的學(xué)習(xí)目的，認(rèn)為是為父母和老師學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)的態(tài)度就很不端正，導(dǎo)致不想學(xué)，不愿學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦差事，累死人，很沒勁，家里有地，可作為退路。要解決這些問題，首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度，要用具體實(shí)例，最好能結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說明學(xué)習(xí)是為了他們自己的前途，為了他們將來能立足于社會(huì)并做一個(gè)對人民有用的人。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，沒有真才實(shí)學(xué)，是很難立足的。

三、樹立強(qiáng)烈的自信心和成就感

英國有句名言“自信是走向成功的第一步”。現(xiàn)代教育心理學(xué)也認(rèn)為，一個(gè)人的成功與否，其智力因素和非智力因素起至關(guān)重要的作用。而自信心又是非智力因素中極為重要的方面，如果學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語很困難，那學(xué)起來就會(huì)真的很困難。但是，如果他們充分認(rèn)識(shí)了英語在將來升學(xué)、未來生活中的作用，堅(jiān)信自己有非凡的語言才能和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)信困難是暫時(shí)的，積極努力，就會(huì)使英語變?nèi)菀住?/p>

四、教會(huì)如何學(xué)習(xí)

英語學(xué)困生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對頭，成績上不去，而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的。他們既沒有適合自己的學(xué)習(xí)方法，也不懂得學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)面前束手無策。這就要求老師要幫助學(xué)生從具體的學(xué)習(xí)中找出適合他的學(xué)習(xí)方法。而且英語要勤學(xué)、苦學(xué)和巧學(xué)。英語應(yīng)該每天讀、每天聽、每天記、每天寫、每天練。一天不學(xué)，倒退三天。堅(jiān)持經(jīng)常，循環(huán)記憶。學(xué)生有了正確的學(xué)習(xí)方法，效率就會(huì)提高，也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

五、夯實(shí)基本功

唯物辯證法告訴我們，只有量的積累達(dá)到一定程度，才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。古語云“滴水穿石，繩據(jù)木斷”。達(dá)芬奇能留下傳世之作，也是苦練畫蛋開始的；劉翔能成為飛人，也是從小苦練的結(jié)果。所以，要想使學(xué)生的成績能夠大幅度的提高，不抓好記單詞，掌握語法規(guī)律，背課文是不行的。要求學(xué)生天天記、背，進(jìn)行大量的積累。語言材料的量的積累，才能達(dá)到認(rèn)識(shí)語言、理解語言、活用語言、創(chuàng)新語言。

六、尋找適合自己的記憶的方法

記憶方法是多元的。最基本的記法，要求學(xué)生眼看到、心想到、手寫到、口念到、耳聽到。其中讀單詞、大聲朗讀并學(xué)會(huì)在文章中記單詞；記就要記單詞、記音標(biāo)、記詞性、記漢字的意思；寫要寫的爽，寫的快，寫的通暢；看要看的清，看的快，看的仔細(xì)；聽要聽的懂。再結(jié)合課文，掌握單詞和句法，達(dá)到理解的快。

另外，日常教學(xué)再教一些記憶方法：

1．按讀音規(guī)則讀。

2.自編口訣。

3.合作記憶。

4.用發(fā)散思維的聯(lián)想方式。

5.注意構(gòu)詞法。

七、及時(shí)復(fù)習(xí)，適時(shí)測試

要求學(xué)生每晚把所學(xué)的知識(shí)回憶一下。即：⑴本課題目：重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句子、核心語法。⑵每單元：重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句子、核心語法。⑶每本書：重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句子、核心語法。每個(gè)單元做一次檢測。進(jìn)步生予以表揚(yáng)，退步生找出原因，多鼓勵(lì)，堅(jiān)持不懈的努力。

八、結(jié)論

通過以上的努力和實(shí)踐，學(xué)生的成績上升很快，從以往學(xué)期高一中期考試人均40分左右，上升為去年的55分，今年的70分的良好結(jié)果。

作者單位：陜西省楊陵中學(xué)