淺談小學(xué)行政工作的有效管理

作為一名農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)校長，日常事物紛繁復(fù)雜。如何將學(xué)校建設(shè)好？如何激發(fā)教師的熱情？如何讓農(nóng)村孩子受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)？......這每一個問題都要看學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)如何有效的開展管理工作。經(jīng)過長期的思考和積累，我歸納了以下幾個觀點供商榷。

一.要科學(xué)合理的制定各種規(guī)章制度，及學(xué)校長期、短期的發(fā)展目標(biāo)。

俗話說：“國有國法、家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個公平的環(huán)境，必須要有合情合理的制度作為保障。經(jīng)過長期的摸索和實踐，我校針對各種問題分別出臺了三十幾個規(guī)章制度。因為這些制度公平合理，教師們也欣然接受。

做任何事情沒有目標(biāo)，就沒有方向。就會像無頭蒼蠅一樣亂撞，或者出現(xiàn)做一天和尚撞一天鐘的消極思想。針對學(xué)校發(fā)展的需要，我們制定了五年“五步走”的發(fā)展目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，還制定了相應(yīng)的短期目標(biāo)。有了這些目標(biāo)，學(xué)校的發(fā)展也就有了方向。

二.要建立高效的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，做到分工明細(xì)、責(zé)任到人。

“花要葉扶，人要人幫”的道理人人知道。學(xué)校雖是一個小單位，管理工作卻是一樣的復(fù)雜。只有建立一個完善的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，將責(zé)任分工明細(xì)，充分發(fā)揮大家的智慧與才敢，各司其責(zé)，才會輕松有效的保障各項工作正常運轉(zhuǎn)。

三.營造公平、民主的氛圍，激發(fā)教師的主人翁愛校熱情。

教師作為學(xué)校日常工作的具體實施者，他們工作的熱情度直接關(guān)系到學(xué)校工作開展的好壞。所以，必須激發(fā)他們的工作激情及主人翁精神。首先，作為校長應(yīng)該以身作則。其身不正焉能正人呢？其次，要堅持財務(wù)公開，提升教師理財?shù)膮⑴c度。財務(wù)工作一直以來是各個行業(yè)各個單位的敏感話題。提升了教師在學(xué)校財務(wù)工作中的參與度，他們才會有主人翁的感覺，才會把學(xué)校的事當(dāng)成自家的事。第三，要完善考評制度，注重日常工作的數(shù)據(jù)積累，增加透明度。這樣會減少矛盾，構(gòu)建和諧。第四，針對特殊情況要機動靈活、以人為本，杜絕死板硬套。

四、引領(lǐng)教師加強學(xué)習(xí)，不斷提高，發(fā)揚與時俱進(jìn)的精神。

處在信息社會，知識更新瞬息萬變。而我們有些教師特別是部分中老年教師思想僵化守舊，抵觸新的事物、新的知識。只有引領(lǐng)教師加強學(xué)習(xí)，開拓視野，讓他們的思想與時代產(chǎn)生“共鳴”，才會使學(xué)校的發(fā)展真正與時俱進(jìn)。

總之，我認(rèn)為只有制定完善的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，建立團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，營造民主、公平的學(xué)校氛圍，輔以人性化的管理，就能使學(xué)校的管理工作和諧高效。