設(shè)計思路:
幼兒入園雖然有一個多月,但彼此之間還不熟悉,不夠親密,不知道怎樣交往,更不會表達(dá)自己的情感。表現(xiàn)為愛獨自玩耍,從上次“抱一抱”活動來看,小班孩子還是喜歡與人親近,有這方面的需要。為此,我設(shè)計了《碰一碰》這個游戲活動,《碰一碰》這首歌表達(dá)了朋友與朋友之間相互接觸,相互友好的情感。幼兒通過與老師、同伴碰頭、碰肩、碰手等親密接觸,可以滿足孩子的情感需要,建立起與老師同伴的親密關(guān)系,由此而喜歡幼兒園生活。
活動目標(biāo):
在對碰中享受愉快、親熱的情感交流。
活動準(zhǔn)備:
1.音樂磁帶。
2.初步學(xué)會歌曲《碰一碰》。
活動過程:
一、暖身活動——動一動
感受身體各部位動一動所帶來的舒服感。
老師和孩子一起做生活動作,如洗洗臉,刷刷牙,點點頭,聳聳肩,扭扭屁股,跳一跳等。
二、游戲:碰一碰
1.今天我們一起來做一個游戲,游戲的名字叫“碰一碰”,我們可以和誰碰一碰呀?可以碰我們身體的哪些部位?(幼兒回答后,老師和幼兒碰一碰,鼓勵幼兒想出多處可以碰的地方,提出要求:輕輕碰)
2.跟著音樂復(fù)習(xí)歌曲一次。
3.介紹游戲:
跟著歌曲自由走動,當(dāng)唱到第二句“找一個朋友碰一碰”時,馬上找一位朋友拉起來,老師說一身體部位,就和幼兒碰一碰(如小手碰小手)邊講解邊示范可以先請3-4個小朋友游戲,大家再一起游戲。
三、分享交流活動
剛才你和誰碰一碰?和他碰碰時感覺怎么樣?
小結(jié):對,大家在一起碰一碰很開心,很親熱,以后我們大家要多碰碰。回到家后還可以和你的爸爸媽媽玩碰一碰這個游戲。
四、活動反思
整個活動以音樂游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起碰的形式,因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。孩子通過與老師和同伴的玩耍、碰觸,在反復(fù)感受中,輕松、有趣地進(jìn)行游戲。也充分調(diào)動了孩子們“玩耍”“碰觸”的熱情,享受了愉快的情感交流。
活動中,孩子對身體各部位的感知、表達(dá)讓我感到驚喜。我問孩子:“除了可以鼻子碰鼻子,還有哪些地方可以碰一碰?”有的說:“可以肩膀碰肩膀。”有的幼兒說:“頭發(fā)碰頭發(fā)。”“耳朵碰耳朵。”“臉蛋碰臉蛋。”孩子的回答出乎我的意料,我忽然發(fā)現(xiàn)原來小班孩子的想象能力是如此的豐富,真的不能小覷。
在完整的回答后,孩子進(jìn)入了游戲環(huán)節(jié)。在游戲時,孩子們都特別希望能找到老師去碰一碰,所以當(dāng)我提示孩子們找一個朋友碰一碰,很多的孩子都圍到老師身邊,顯得很興奮。在活動過程中,教師既是組織者,又是參加者,能夠真正做到師幼有效互動。活動在高潮中結(jié)束,孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。