材料問答題應(yīng)試策略探究

材料問答題是一種主觀性試題，具有材料來源廣、信息容量大、能力要求高、考查功能強(qiáng)等特點(diǎn)。該題型的考查內(nèi)容，不拘泥于教科書的具體表述，重視“新材料”“新情境”的運(yùn)用，更有利于考查學(xué)生從歷史材料中獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，描述和闡釋事物以及論證和探討問題等方面的能力，能集中反映學(xué)生的史感和史識。在高考?xì)v史學(xué)科的復(fù)習(xí)過程中如何才能提高材料問答題的應(yīng)試能力呢？本文從審題和答題兩個(gè)方面談?wù)劜牧蠁柎痤}的應(yīng)試策略。

一、審題

審題包括審設(shè)問和審材料，主要是指讀懂、讀透設(shè)問和材料。

1.先審設(shè)問

綜觀近年來江蘇省高考的歷史試卷，我們不難看出材料問答題的設(shè)問無非是以下三大類型。

一是獲取要點(diǎn)類。它考查的主要是獲取和解讀信息的能力，設(shè)問中一般有“據(jù)材料概括”“概括材料的主張、觀點(diǎn)”等內(nèi)容。解答這類設(shè)問的策略，主要是在細(xì)審設(shè)問、明確設(shè)問要求的基礎(chǔ)上，依據(jù)設(shè)問整合有關(guān)材料。

二是歸納結(jié)論類。它主要考查調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力。解答這類設(shè)問的策略，主要是對材料的內(nèi)容進(jìn)行深入分析并且整合相關(guān)材料。材料有的有結(jié)論有的沒有。

三是分析評價(jià)類。它考查的主要是描述和闡釋事物以及論證和探討問題的能力。設(shè)問中的“認(rèn)識、說明和分析”，就是指如何看待、解釋和評價(jià)歷史事件或歷史人物。解答這類設(shè)問的策略，主要是要堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)，對指定材料進(jìn)行全面深入的分析并作出客觀的評價(jià)，明確提出自己的見解。

2.再審材料

審設(shè)問后，結(jié)合設(shè)問閱讀材料，這樣就能有目的地提取有效信息，明確目標(biāo)，思路清晰，針對性強(qiáng)。

材料問答題主要考查閱讀材料的能力和知識的掌握情況，同時(shí)更是考查體驗(yàn)與認(rèn)識歷史的過程。解答這類設(shè)問的策略，主要是要處理好以下三個(gè)方面的問題。

一是材料與設(shè)問之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。審讀材料是為了回答設(shè)問，回答設(shè)問的關(guān)鍵是獲取有效信息，有效信息是指找到的材料和設(shè)問有關(guān)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。具體的策略是審讀時(shí)處處聯(lián)系設(shè)問，把設(shè)問放在材料中相互對照，要么從材料中找出回答設(shè)問的信息，要么從設(shè)問中找出相關(guān)材料的信息，然后通過分析、判斷得出結(jié)論。細(xì)讀時(shí)，不僅要掌握材料的核心內(nèi)容，還要理清材料的層次結(jié)構(gòu)；對于符合設(shè)問要求的字、詞、句應(yīng)作出標(biāo)記；在最大限度地提取有效信息的基礎(chǔ)上再進(jìn)行歸納與概括。

二是材料與材料之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。閱讀材料正文時(shí)，應(yīng)該注意其開頭、結(jié)尾和省略號兩邊的信息。一般每段材料都有個(gè)中心句，該段的其他材料都是證明或者說明該中心句的論據(jù)，中心句一般在材料的開頭或結(jié)尾。找到中心句后，再找證明中心句的材料，這樣就形成該段材料正文的知識框架。在閱讀材料時(shí)，除要仔細(xì)審閱材料的正文外，還要特別注意提示性文字和材料的出處，包括材料的時(shí)間、作者、國別、文章名稱、專著名稱等信息。

三是材料與知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。材料問答題的材料大都是“新材料”“新情境”，但是這些材料、情境必定與知識點(diǎn)密切相關(guān)，解題時(shí)要以課標(biāo)和教材知識點(diǎn)為依托，以材料中的有效信息為突破：一個(gè)是與具體史實(shí)相聯(lián)系。回憶與此有關(guān)的史實(shí)或結(jié)論，并以此為前提作出演繹、歸納、推理。另一個(gè)是與時(shí)代背景相聯(lián)系。即要把人物、事件、觀點(diǎn)定格于特定的歷史環(huán)境中，與相應(yīng)的時(shí)代和發(fā)展階段特征相結(jié)合，以確定其性質(zhì)，再進(jìn)行評價(jià)等。還有一個(gè)是評價(jià)或判斷歷史問題要用辯證的思維，一分為二地看問題。

二、答題

審題是答題的前提，下文從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面簡要介紹答題策略。

1.形式

一是序號化。按設(shè)問作答，有問必答，而且寫出序號，如①②③④，看上去一目了然。

二是段落化。解答材料問答題，應(yīng)該一問一答，把每一問的答案分成不同的段落。如果答案不只一項(xiàng)，應(yīng)該把答案分成許多個(gè)小的要點(diǎn)，并且在每個(gè)要點(diǎn)前標(biāo)上序號并對齊。

三是整潔化。注意卷面整潔，書寫工整。

2.內(nèi)容

一是完整化。解題信息要找全，敘述要完整準(zhǔn)確，層次分明，符合邏輯，有的要從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面進(jìn)行分析。

二是要點(diǎn)化。把答案的每層意思都總結(jié)出關(guān)鍵詞，并且把關(guān)鍵詞寫在前面，然后再進(jìn)行闡釋。為了得到更多的分?jǐn)?shù)，所組織的答案要點(diǎn)要盡可能的多，可根據(jù)設(shè)問分值來組織答案，要點(diǎn)多文字可能也多，但絕不能長篇大論。

三是史論結(jié)合。從材料中概括出觀點(diǎn)，或根據(jù)知識積累得出結(jié)論，要堅(jiān)持論從史出和史論結(jié)合的原則。

（責(zé)任編輯 龐丹丹）