小議中職幼師專業(yè)學生學習與實習的銜接

中職生在校讀三年，前兩年主要在學校學習，第三年實習。在眾多的中職專業(yè)中，幼師專業(yè)主要在幼兒園實習10個月左右。在實習的過程中，很多幼師專業(yè)的學生不能適應幼兒園的生活，而幼兒園對幼師專業(yè)學生也有很多的不適，并不斷地向幼師學生及中職學校提出更多的要求。如何使幼師專業(yè)學生在學習和實習中更好地銜接，這是我們所探討的問題。

一、 幼師在幼兒園實習的狀況

1.幼兒園對中職幼師生的期望值較大

中職生在學校的三年學習生涯中，第三年基本是上崗位進行實地的學習。實習時間根據(jù)各學校情況為10～12個月不等。學生選擇在幼兒園實習時，基本是雙向選擇，幼兒園對實習生的期望值比較大。因為各幼兒園幼兒教師的流動性比較大，普遍存在緊缺幼師的現(xiàn)象，大家希望實習生一到崗位就能馬上上手，能馬上帶班，做好各項工作。然而，很多幼師學生到了實習崗位往往不能讓幼兒園滿意。“90后的學生素質(zhì)怎么那么差？”“能力欠缺”“不能吃苦”等等成為幼兒園對中職實習生的評價語。在大家的期望中，中職生應該能彈、唱、跳以及要有基本的活動組織能力。但是，很多幼兒園反映，中職生的這些技能比較差，幼兒園有什么活動都希望新幼兒教師能組織，但是很多新的實習生不能自己組織活動，也不愿意去學習，在和帶班教師一起學習的過程中“看”比較多，“做”卻是比較少的。

2.實習生不能接受挫折教育

在幼兒園中，未畢業(yè)的中職生角色是實習生，很多實習生在學校接受的幼兒園實踐教育只是在學校安排下到幼兒園見習或?qū)嵙暥潭痰囊粋€月左右，在這短暫的時間里主要是“看”，“做”比較少。而真正在幼兒園的實習過程中，主要是讓實習生們少看，多做。我們的實習生經(jīng)驗欠缺，工作中缺乏主動性，經(jīng)常被帶班教師及園長進行各種教育，但是，很多實習生覺得這是不尊重他們，不太愿意接受，覺得委屈，往往在工作未滿一個月的時候就跳槽了，甚至有些實習生與幼兒園不辭而別。

二、幼師在校的學習狀況

1.理論和實際脫節(jié)

在中職學校，其主要任務是輸送適應社會的人才。于是，中職學校主要培養(yǎng)和訓練學生的技能，也就是培養(yǎng)技能型的人才。幼師專業(yè)的學生主要培訓其彈、唱、跳的技能。每個中職學校的技能教師都比較專業(yè)，對于培養(yǎng)這些技能基本沒問題。然而，中職幼師太過于專業(yè)，往往忽視了“幼兒園需要什么樣的技能？”這個問題，以至于學生在幼兒園實習的時候不知所措。

2.思想教育比較少

按照教學大綱，中職學校要對學生進行各種職業(yè)道德教育。但是，學生學習的兩年中，只有半個學期在學這門課。而且在教師講課的時候比較籠統(tǒng)，不能有針對性地對每個專業(yè)進行專業(yè)的職業(yè)教育。學生所學的知識比較少，對自己職業(yè)的道德方面不夠了解。加上還沒有深入到崗位實習，對自己將來的職業(yè)一知半解的，對于將來所要面對的各種工作問題也不能很好地預防。

三、學習和實習的銜接

1.加強中職教師隊伍的實踐性

很多中職學校的教師是從學校一畢業(yè)出來就直接工作，因為沒有太多實踐的經(jīng)驗，他們所傳授給中職生的知識，大多數(shù)都是書本的知識。而社會進步越來越快，很多書本的知識和現(xiàn)實脫節(jié)了。雖然中職學校的大部分教師在校讀書的時候也在社會見習過，但工作幾年后沒有到幼兒園中去，就造成了上課的內(nèi)容和實際脫節(jié)得很嚴重。這要求中職學校的新教師應該在上崗之前到幼兒園去學習一段時間，在上崗后每半年或一年都要跟隨學生到幼兒園去見習或者實習一段時間。這樣，有了實踐經(jīng)驗，理論和實踐就不會脫節(jié)了。

2.加強幼師專業(yè)的職業(yè)道德教育

中職學校的學生生源比較復雜，學生的素質(zhì)參差不齊。要讓這樣的學生能適應工作環(huán)境，必須對他們進行更多的職業(yè)道德素質(zhì)教育。學生往往對工作抱著美好的向往，殊不知在真正到幼兒園實習的時候，理想和現(xiàn)實差距比較大。所以，在對中職學生的職業(yè)道德教育上要增強他們對實習中遇到的各種可能發(fā)生情況的受挫能力。

3.加強中職學校和幼兒園的溝通

因為幼兒園對中職學校所抱的希望比較大，而在實際中卻沒有那么理想，那么中職學校應該多和幼兒園進行溝通，根據(jù)幼兒園所需要的人才制定必要的教學大綱。在學生實習前創(chuàng)造機會讓學生到將要實習的幼兒園中去見習，參觀幼兒園的環(huán)境，了解其幼兒園的教學理念和活動程序。同時，幼兒園也可根據(jù)情況進行一些面試，和實習生進行必要的溝通，以便及時了解實習生的心理，做好迎接實習生的工作。

總之，將幼兒園和中職學校緊密聯(lián)系起來，就可以做好幼師學生的學習和實習銜接工作了。

（責任編輯 黃 曉）