幫助農(nóng)村初中生產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣嘗試

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“只有熱愛(ài)才是最好的老師。”無(wú)論學(xué)習(xí)什么，只有學(xué)習(xí)者有濃厚的“興趣”，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，而且注意力越集中，學(xué)習(xí)積極性越高，學(xué)習(xí)的效果才越好。下面談?wù)劰P者在教學(xué)中如何提高農(nóng)村初中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

一、適時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。農(nóng)村孩子，由于受到條件的限制，初中之前沒(méi)有接觸英語(yǔ)，升到了初中，一下子接觸新的學(xué)科，他們充滿好奇，這是好事。他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)上往往會(huì)表現(xiàn)出“新奇”“充滿激情和滿懷信心”，表現(xiàn)在課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題，甚至出現(xiàn)積極的搶答現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)的積極性相當(dāng)高，在這個(gè)時(shí)候，就必須認(rèn)真保護(hù)并積極引導(dǎo)他們，保持這種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。如果不好好地把握時(shí)機(jī)，這種積極性很容易消退甚至消失。因?yàn)椋S著知識(shí)難度的不斷加深，在這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)碰到挫折，如果解決不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)很快被澆滅。故要抓住關(guān)鍵時(shí)刻，保護(hù)其學(xué)習(xí)熱情。

二、 講究教法，讓學(xué)生始終保持輕松愉快，積極主動(dòng)

1.將課程設(shè)計(jì)結(jié)合新課程理念緊緊圍繞基礎(chǔ)知識(shí)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)展開(kāi)。在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)密地組織課堂教學(xué)，使每一堂課變成自始至終都是一環(huán)扣一環(huán)的完整課堂，把學(xué)生的眼球吸引到學(xué)習(xí)知識(shí)上，吸引到對(duì)知識(shí)的思考上。例如， 復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，要在課堂導(dǎo)入階段提出問(wèn)題引起思考，可以會(huì)話或口頭表達(dá)，另外還可以請(qǐng)學(xué)生到黑板上進(jìn)行表演，通過(guò)競(jìng)賽的形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。上新課時(shí)，多創(chuàng)設(shè)情景，置學(xué)生于生活體驗(yàn)中，多留一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生思考。有序地組織教學(xué)活動(dòng)，充分利用一堂課的每一分鐘，在提高課堂效率上下工夫。

2.要上好第一堂課。打響這第一炮，對(duì)于當(dāng)前的農(nóng)村初中七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。像在電影創(chuàng)作時(shí)一樣：在開(kāi)場(chǎng)的十分鐘里一定要吸引觀眾，否則就難以引人入勝。這條經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們搞入門教學(xué)的教師，非常值得借鑒。看起來(lái)七年級(jí)的英語(yǔ)課程內(nèi)容，無(wú)非就只有幾個(gè)字母、幾個(gè)單詞、幾個(gè)句子，要上得豐富多彩是不容易的。內(nèi)容越簡(jiǎn)單，備課越要?jiǎng)幽X筋。如果一開(kāi)始就能吸引住學(xué)生的話，能增加他們對(duì)這門學(xué)科的愛(ài)好。

3.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因地制宜，要有取舍地處理教材，不要太過(guò)于迷信課本內(nèi)容，更不能面面俱到。如果所有內(nèi)容采用平均用力的教學(xué)策略，到頭來(lái)什么也得不到。而應(yīng)該突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。如果教師想要趕進(jìn)度，只能滿堂灌，而學(xué)生只得處于被動(dòng)局面，課堂冷冷清清的，也看不到學(xué)生的一點(diǎn)主動(dòng)性和積極性。這種教訓(xùn)在教學(xué)實(shí)踐中是很深刻的。

4. 新知識(shí)的教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)的個(gè)體特點(diǎn)。漸入佳境，步步啟發(fā)，不斷激活學(xué)生思維原動(dòng)力，像功力巨大的發(fā)動(dòng)機(jī)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生思維之浪花濺起，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

5.凡是激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)的方法，則是教英語(yǔ)的最好方法，而使學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，則是最壞的方法。

可見(jiàn)，教學(xué)方法要靈活多樣，特別是語(yǔ)言學(xué)科的教學(xué)尤要如此，不同教學(xué)內(nèi)容要采取不同的教學(xué)方法：或讀或聽(tīng)或?qū)懟蛳炊?tīng)復(fù)述后朗讀，抄寫默寫……要充分動(dòng)用學(xué)生每一個(gè)感覺(jué)知覺(jué)的神經(jīng)末梢參與學(xué)習(xí)當(dāng)中。即使同一個(gè)教材在不同的班級(jí)教學(xué)，由于對(duì)象不同，教學(xué)方法也不一定是雷同的。

三、做到精講精練，精講精練不是不講，該講的必須要講，原則是學(xué)生懂得的不講，通過(guò)自學(xué)能學(xué)的也不講，講了學(xué)生也不懂的不講

口語(yǔ)的練習(xí)和書(shū)面練習(xí)，也絕不是多多益善。課堂上，僅有短短的四十來(lái)分鐘，所以練習(xí)的內(nèi)容要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，要有針對(duì)性，內(nèi)容難易要適中，形式多樣化。不能貪多求全，而要有針對(duì)性地以“舊”帶“新”，“新舊”結(jié)合，以“舊”為藥引，以“新”為藥劑，為“新”達(dá)到調(diào)理人體脈絡(luò)為服務(wù)目的。

由于筆者一直比較重視課堂上講與練習(xí)的要求和安排，口練與筆練的配合以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中主觀能動(dòng)作用的發(fā)揮，使課堂教學(xué)時(shí)間的利用率有所提高，由于當(dāng)堂鞏固較好，使學(xué)生在課外的負(fù)擔(dān)也得到了減輕，這無(wú)疑是有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)的。

四、建立和諧的師生感情，多鼓勵(lì)學(xué)生

新型的教師和學(xué)生之間的關(guān)系，應(yīng)該是朋友或者是兄弟姐妹的關(guān)系，教師要成為學(xué)生的貼心人，要將心比心，了解他們的處境以及充分體諒他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的難處。在第一個(gè)學(xué)期，每一次作業(yè)和測(cè)試，筆者都隨題記錄學(xué)生作業(yè)和試卷中的典型錯(cuò)誤，幫助他們建立錯(cuò)題集，幫助他們分析題目出錯(cuò)的原因。通過(guò)長(zhǎng)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我們師生的關(guān)系也融洽了。

“一分耕耘一分收獲”是常理，以往的實(shí)踐，使筆者滿懷信心：只要付出辛勤的勞動(dòng)，一定會(huì)有收獲，豐碩的成果，是用汗水灌溉出來(lái)的。

（責(zé)任編輯 黃 曉）