淺論我國事業(yè)單位人員培訓(xùn)的價值理念

隨著事業(yè)單位改革的不斷深化，要求事業(yè)單位人力資源上應(yīng)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的人才隊伍，建立有效的員工培訓(xùn)體系。從傳統(tǒng)培訓(xùn)價值理念導(dǎo)致培訓(xùn)問題出現(xiàn)，闡述了更新事業(yè)單位人員培訓(xùn)價值理念的重要性，從價值理念的角度分析如何完善我國事業(yè)單位人員培訓(xùn)。

事業(yè)單位人員培訓(xùn)價值理念長期以來，事業(yè)單位人員培訓(xùn)工作得不到應(yīng)有的重視，培訓(xùn)工作一度被忽視。建立一種科學(xué)、合理、規(guī)范、實用性強的事業(yè)單位人員培訓(xùn)體系，對于我國事業(yè)單位人員培訓(xùn)的分析具有重要的學(xué)術(shù)價值和很強的現(xiàn)實意義。

一、事業(yè)單位人員培訓(xùn)價值理念偏差，導(dǎo)致培訓(xùn)問題的出現(xiàn)

我國的事業(yè)單位人員培訓(xùn)在舊體制的影響下，出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問題與不足，始終沒有擺脫重理論輕實踐、教與學(xué)無壓力、培訓(xùn)效果低的怪圈。培訓(xùn)成為了走形式、走過場的活動，部門領(lǐng)導(dǎo)者沒有認識到重要性，對于培訓(xùn)存在一種應(yīng)付的姿態(tài)。

培訓(xùn)弊端背后存在的原因，不單純是制度問題，制度背后是理念問題，是一種價值觀問題。任何歷史的傳承，體制的遺留，行政文化的影響，都成為影響理念形成的因素。

首先，“關(guān)系本位”是長時期形成的一個歷史因素。中國是一個人情大國，有人好辦事影響著一代代人的思維。“關(guān)系本位”理念的存在導(dǎo)致在事業(yè)單位人員制度中，重血統(tǒng)、親情、人情、關(guān)系和門第，利用人際網(wǎng)絡(luò)資源去謀取利益，這種具有依賴性的價值取向，在很大程度上支配著人們的思想，制約著人們的行為。

其次，“學(xué)歷本位”是新時期出現(xiàn)的一個影響因素。當(dāng)“四化”標(biāo)準(zhǔn)進入干部隊伍的時候，當(dāng)時從一定程度上改變了干部隊伍的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，同時出現(xiàn)了某種偏差，一度把學(xué)歷等同于知識，把知識等同于能力。“學(xué)歷本位”仍然沒有從知識獲取的層面深化到能力提升的層面。

正是這兩方面的原因，導(dǎo)致事業(yè)單位部門和個人對培訓(xùn)采取一種漠然的認識態(tài)度。其中的原因固然是由于歷史導(dǎo)致的，但是在現(xiàn)代社會中，我國要進行行政改革，必須認識到事業(yè)單位人員培訓(xùn)的意義和創(chuàng)新事業(yè)單位人員培訓(xùn)的理念的重要性。

二、更新事業(yè)單位人員培訓(xùn)價值理念的重要性

切實加強事業(yè)單位人員培訓(xùn)，提高事業(yè)單位人員的能力，是一項具有現(xiàn)實和長遠意義的戰(zhàn)略性工程，也是實現(xiàn)人才可持續(xù)發(fā)展的最便捷、最經(jīng)濟的辦法之一。

1.發(fā)展人力資源戰(zhàn)略的必要保障

事業(yè)單位人員隊伍的人才結(jié)構(gòu)不盡合理，即使是具有高學(xué)歷的事業(yè)單位人員人才，他們在校學(xué)習(xí)的知識也是極為有限的，再加上知識不斷更新等因素，更加決定其知識結(jié)構(gòu)和總量不是一次學(xué)歷教育就能滿足其終身工作需要的。同時，自然科學(xué)發(fā)展導(dǎo)致的現(xiàn)代辦公手段的更新和提高，也使大多數(shù)事業(yè)單位人員人才需要通過培訓(xùn)來及時了解、掌握和運用。無論是單位培養(yǎng)人才而言，還是就個人職業(yè)生涯發(fā)展而論，培訓(xùn)對于人力資源發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。

2.實現(xiàn)高效政府的重要措施

當(dāng)前，我國公共領(lǐng)域中出現(xiàn)的許多問題，說明政府目前的體制改革和在公共事務(wù)管理方面的職能轉(zhuǎn)變還不到位，不配套，不適應(yīng)。這對政府部門、事業(yè)單位都提出一個新的要求，要從過去低效工作狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝У墓ぷ鳡顟B(tài)。每年招募新的工作人員是工作開展的主力，但由于剛畢業(yè)或者剛投入到新的崗位，如何盡快熟悉工作，提高工作效率和服務(wù)水平，培訓(xùn)的重要性就顯得尤為重要。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要保證

國家事業(yè)單位人員精神境界的高低、能力的強弱和績效的大小，主要取決于其自身的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。事業(yè)單位人員必須不斷地改造和完善自己，樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)利觀，就自我職業(yè)生涯進行規(guī)劃，不斷增強自我的工作能力，是出色完成自己所承擔(dān)的工作的重要保證。

三、建立新的培訓(xùn)價值理念，完善事業(yè)單位人員培訓(xùn)機制

1.完善培訓(xùn)體系，形成宏觀規(guī)劃的培訓(xùn)理念

培訓(xùn)作為一個系統(tǒng)工程，事業(yè)單位在在招募人員后，不能只是宏觀上對單位的發(fā)展、歷史、制度等的培訓(xùn)。在人員進入相應(yīng)的崗位后，要給予相應(yīng)工作的培訓(xùn)。同時，結(jié)合崗位需要，征求被培訓(xùn)者的意見，有針對性地對人員工作進行培訓(xùn)，定時對其知識進行更新，形成一個完整有序的人力資源開發(fā)體系。

2.擴展培訓(xùn)機構(gòu)，形成培訓(xùn)市場化的培訓(xùn)理念

培訓(xùn)機構(gòu)在知識體系，更新速度方面同單位相比更適合人員專業(yè)培訓(xùn)。一方面，單位可以引入多元化的培訓(xùn)機構(gòu)；另一方面，單位可以將培訓(xùn)作為獎勵手段，改變過去培訓(xùn)就是浪費錢的舊觀念。當(dāng)然，可以探索國家、單位、個人都參與購買培訓(xùn)的機制，以形成事業(yè)單位人員培訓(xùn)三方購買的良性循環(huán)。

3.領(lǐng)導(dǎo)者加強重視，形成培訓(xùn)組織化的培訓(xùn)理念

作為部門領(lǐng)導(dǎo)者，必須樹立投資培訓(xùn)即能帶來更大受益的思想。領(lǐng)導(dǎo)者對于培訓(xùn)在財力、物力等方面給予積極投入，就會自上而下形成組織內(nèi)部良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶動各個年齡層、工作層的人員進行學(xué)習(xí)，形成良性發(fā)展，建立起學(xué)習(xí)型組織。

4.重視培訓(xùn)結(jié)果，建立培訓(xùn)效果評估機制的培訓(xùn)理念

如果沒有完整的工作流程和體系，培訓(xùn)的管理就是一個感性的隨機過程，缺乏理性的分析基礎(chǔ)，就是在拿著培訓(xùn)經(jīng)費“賭博”。缺乏培訓(xùn)效果評估機制，導(dǎo)致了領(lǐng)導(dǎo)者對培訓(xùn)不重視，人員間更容易依賴于“關(guān)系本位”和“學(xué)歷本位”的思想，忽視培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)在開始實施之前，應(yīng)明確建立效果評估機制。在此，我們應(yīng)該更多地探索適合事業(yè)單位人員培訓(xùn)效果評估模式，如柯克帕特里克模型，建立多方位的評估機制。

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