高考英語作文中常見問題及對策之分析

【摘 要】要想在高考英語作文中取勝，就必須從最基本的字、詞、句出發，正確掌握英語作文的用詞規則，了解基本的句型特點，熟悉遣詞造句的原則方法，這樣才能使得句子簡潔、連貫且多樣化，因此，本文主要圍繞在高考英語作文中，如何提高學生寫作水平的技巧和方法。

【關鍵詞】高考英語作文；常見問題；遣詞造句；寫作技巧

一、高考英語作文的考點分析

高中英語寫作測試是對學生掌握英語語言基礎知識、語言組織能力及書面表達能力的一項綜合性考查。在高考英語寫作測試中，提出了明確的要求：1.切中題意，不遺漏要點；2.語言敘述準確、得當，基本無誤；3.格式正確，運用得體；4.意思連貫，表達清楚，要體現整體性。因此，要讓學生做到以上幾點寫作要求，并不是無章可循的，本文將結合筆者的教學經驗，探討在高考英語寫作中，常常會出現的寫作難題，并在此基礎上，探討如何進行有效的遣詞造句，使得考生的英語作文妙筆生花。

二、高考英語作文中考生常見詞匯錯誤問題之分析

詞匯是語言的基礎，這好比一棟建筑物的一磚一瓦，因此，要提高學生的英語寫作水平，必須從詞匯出發。但是，在歷年的高考英語作文中，最為常見的作文失誤就出現在詞匯上。所謂的詞匯錯誤，主要是指單詞拼寫及用法上面的出錯，具體地說，有詞形變化是否正確、單詞之間的固定搭配是否正確，時態是否正確、詞類是否使用得當、用詞是否準確等問題。至于簡單的拼寫錯誤問題，本文不做詳細論述，主要圍繞著如何做到用詞得當進行分析討論。

1.高中英語作文中冠詞常見的錯誤用法分析

（1）不定冠詞用a還是an

例：（×）Li Hua never tells a lie and he is a honest boy.

（×）I feel it a honour to speak here．

（×）I think Endish is an useful tool．

以元音開頭的詞前用an，以輔音開頭的詞前用a，要根據發音去判斷，不要只看單詞的第一個字母是元音字母還是輔音字母。上述句子的詞組分別改為：an honest boy，an honour，a useful tool，在不發音的h前用an的常用詞有：an hour；an honest （man）；an honour；an honourable （task）．以字母u開頭的詞，字母u讀[∧]時前面用an，字母u讀[ju:]時前面用a．

例如：an umbrella；an ugly （smile）；an unlucky （day）；an underground （railway）；a university；a useful book；a unit．

2.用定冠詞還是用不定冠詞

例如：（×）Our country is a country with the long history．

（×）He gave me a book I had asked．

（×）I found the black wallet on my way to school

and turned it in to my teacher．

表示泛指時用不定冠詞，表示特指時用定冠詞。表示一類人時名詞前用不定冠詞，形容詞前用定冠詞。表示一類物品時名詞前用定冠詞。表示一類動物時名詞前用定冠詞或不定冠詞均可，上面句子中的詞組應分別改為：a long history；the book；a black wallet。

3.應對措施及方法

要想在高考英語作文中把句子寫對、寫好，就得從詞匯出發，學生應具備一定的綜合運用英語知識的能力，并熟練地、準確地掌握各項語法知識，常用詞的用法及其固定搭配等方面的知識。要做到這一點，一方面要多讀英語文章，特別是一些優秀的高考英語作文范文，多去模仿其中好的句子，以提高自己的寫作能力。另一方面，要多做一些單句改錯練習。在做這些練習的同時，學生就可以知道什么說法是錯的，為什么錯了，什么說法才是對的，并對正確的說法加以記憶、模仿。這樣，在寫出的文章中，錯誤就會越來越少。做這些練習，不僅能提高高考英語作文的成績，而且對做單項選擇、短文改錯、完形填空等題目都會有很大的幫助。

三、句子的連貫性問題——對策：使用平行結構

平行結構是指用相同的語法結構來表達所要表達的思想。平行結構是提高語言表達能力的一種簡單的修辭手段，也是達到表達連貫性的一種重要方法。平行結構可以是單個的詞，也可以是短語、從句或句子。

例如：1.Early to bed and early to rise makes a man healthy，wealthy and wise．早睡早起使人健康、富有聰明。（不定式短語）

2.A man is judged not only by what he says but also by what he does．（從句）

在高考英語作文中，如果考生能在句子中使用平行結構的表達方式，不但讓閱卷老師一目了然，還能有效地鍛煉學生的邏輯思維能力與語言表達能力，在運用此結構的同時，要遵循“一致性”的原則，就是說，在平行結構中的并列成分在形式上應保持一致。

此外，在英語寫作中，常常會使用到的句型，其實在課本中學過很多非常有用的句型，如果能夠在寫作中正確運用，定能使文章錦上添花。例如：prefer doing something；prefer to do…rather than（to）do；so…that…；as…as；in order that等。

四、小結

總之，書面表達不同于單句翻譯，一篇好的書面表達絕非十幾個句子的簡單機械組合，而語言的連貫性則能夠突出體現高考通過語篇考查學生運用所學語言知識的命題原則。因此，教師在教學的過程中，應從字、詞、句的結構特點及使用方法出發，這樣學生才能做到文從字順，使得自己的英語作文熠熠生輝。

【參考文獻】

[1] 陸俊，高中英語寫作中一些常見問題的歸因分析，《中學教學參考》 2011年10期

[2] 孫召友，淺談如何優化高中英語寫作教學[J];魅力中國;2010年01期

（作者單位：江蘇省揚州市邗江區教師進修學校）