高考英語作文中常見問題及對(duì)策之分析

【摘 要】要想在高考英語作文中取勝，就必須從最基本的字、詞、句出發(fā)，正確掌握英語作文的用詞規(guī)則，了解基本的句型特點(diǎn)，熟悉遣詞造句的原則方法，這樣才能使得句子簡(jiǎn)潔、連貫且多樣化，因此，本文主要圍繞在高考英語作文中，如何提高學(xué)生寫作水平的技巧和方法。

【關(guān)鍵詞】高考英語作文；常見問題；遣詞造句；寫作技巧

一、高考英語作文的考點(diǎn)分析

高中英語寫作測(cè)試是對(duì)學(xué)生掌握英語語言基礎(chǔ)知識(shí)、語言組織能力及書面表達(dá)能力的一項(xiàng)綜合性考查。在高考英語寫作測(cè)試中，提出了明確的要求：1.切中題意，不遺漏要點(diǎn)；2.語言敘述準(zhǔn)確、得當(dāng)，基本無誤；3.格式正確，運(yùn)用得體；4.意思連貫，表達(dá)清楚，要體現(xiàn)整體性。因此，要讓學(xué)生做到以上幾點(diǎn)寫作要求，并不是無章可循的，本文將結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討在高考英語寫作中，常常會(huì)出現(xiàn)的寫作難題，并在此基礎(chǔ)上，探討如何進(jìn)行有效的遣詞造句，使得考生的英語作文妙筆生花。

二、高考英語作文中考生常見詞匯錯(cuò)誤問題之分析

詞匯是語言的基礎(chǔ)，這好比一棟建筑物的一磚一瓦，因此，要提高學(xué)生的英語寫作水平，必須從詞匯出發(fā)。但是，在歷年的高考英語作文中，最為常見的作文失誤就出現(xiàn)在詞匯上。所謂的詞匯錯(cuò)誤，主要是指單詞拼寫及用法上面的出錯(cuò)，具體地說，有詞形變化是否正確、單詞之間的固定搭配是否正確，時(shí)態(tài)是否正確、詞類是否使用得當(dāng)、用詞是否準(zhǔn)確等問題。至于簡(jiǎn)單的拼寫錯(cuò)誤問題，本文不做詳細(xì)論述，主要圍繞著如何做到用詞得當(dāng)進(jìn)行分析討論。

1.高中英語作文中冠詞常見的錯(cuò)誤用法分析

（1）不定冠詞用a還是an

例：（×）Li Hua never tells a lie and he is a honest boy.

（×）I feel it a honour to speak here．

（×）I think Endish is an useful tool．

以元音開頭的詞前用an，以輔音開頭的詞前用a，要根據(jù)發(fā)音去判斷，不要只看單詞的第一個(gè)字母是元音字母還是輔音字母。上述句子的詞組分別改為：an honest boy，an honour，a useful tool，在不發(fā)音的h前用an的常用詞有：an hour；an honest （man）；an honour；an honourable （task）．以字母u開頭的詞，字母u讀[∧]時(shí)前面用an，字母u讀[ju:]時(shí)前面用a．

例如：an umbrella；an ugly （smile）；an unlucky （day）；an underground （railway）；a university；a useful book；a unit．

2.用定冠詞還是用不定冠詞

例如：（×）Our country is a country with the long history．

（×）He gave me a book I had asked．

（×）I found the black wallet on my way to school

and turned it in to my teacher．

表示泛指時(shí)用不定冠詞，表示特指時(shí)用定冠詞。表示一類人時(shí)名詞前用不定冠詞，形容詞前用定冠詞。表示一類物品時(shí)名詞前用定冠詞。表示一類動(dòng)物時(shí)名詞前用定冠詞或不定冠詞均可，上面句子中的詞組應(yīng)分別改為：a long history；the book；a black wallet。

3.應(yīng)對(duì)措施及方法

要想在高考英語作文中把句子寫對(duì)、寫好，就得從詞匯出發(fā)，學(xué)生應(yīng)具備一定的綜合運(yùn)用英語知識(shí)的能力，并熟練地、準(zhǔn)確地掌握各項(xiàng)語法知識(shí)，常用詞的用法及其固定搭配等方面的知識(shí)。要做到這一點(diǎn)，一方面要多讀英語文章，特別是一些優(yōu)秀的高考英語作文范文，多去模仿其中好的句子，以提高自己的寫作能力。另一方面，要多做一些單句改錯(cuò)練習(xí)。在做這些練習(xí)的同時(shí)，學(xué)生就可以知道什么說法是錯(cuò)的，為什么錯(cuò)了，什么說法才是對(duì)的，并對(duì)正確的說法加以記憶、模仿。這樣，在寫出的文章中，錯(cuò)誤就會(huì)越來越少。做這些練習(xí)，不僅能提高高考英語作文的成績(jī)，而且對(duì)做單項(xiàng)選擇、短文改錯(cuò)、完形填空等題目都會(huì)有很大的幫助。

三、句子的連貫性問題——對(duì)策：使用平行結(jié)構(gòu)

平行結(jié)構(gòu)是指用相同的語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)所要表達(dá)的思想。平行結(jié)構(gòu)是提高語言表達(dá)能力的一種簡(jiǎn)單的修辭手段，也是達(dá)到表達(dá)連貫性的一種重要方法。平行結(jié)構(gòu)可以是單個(gè)的詞，也可以是短語、從句或句子。

例如：1.Early to bed and early to rise makes a man healthy，wealthy and wise．早睡早起使人健康、富有聰明。（不定式短語）

2.A man is judged not only by what he says but also by what he does．（從句）

在高考英語作文中，如果考生能在句子中使用平行結(jié)構(gòu)的表達(dá)方式，不但讓閱卷老師一目了然，還能有效地鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力與語言表達(dá)能力，在運(yùn)用此結(jié)構(gòu)的同時(shí)，要遵循“一致性”的原則，就是說，在平行結(jié)構(gòu)中的并列成分在形式上應(yīng)保持一致。

此外，在英語寫作中，常常會(huì)使用到的句型，其實(shí)在課本中學(xué)過很多非常有用的句型，如果能夠在寫作中正確運(yùn)用，定能使文章錦上添花。例如：prefer doing something；prefer to do…rather than（to）do；so…that…；as…as；in order that等。

四、小結(jié)

總之，書面表達(dá)不同于單句翻譯，一篇好的書面表達(dá)絕非十幾個(gè)句子的簡(jiǎn)單機(jī)械組合，而語言的連貫性則能夠突出體現(xiàn)高考通過語篇考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的命題原則。因此，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)從字、詞、句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及使用方法出發(fā)，這樣學(xué)生才能做到文從字順，使得自己的英語作文熠熠生輝。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 陸俊，高中英語寫作中一些常見問題的歸因分析，《中學(xué)教學(xué)參考》 2011年10期

[2] 孫召友，淺談如何優(yōu)化高中英語寫作教學(xué)[J];魅力中國(guó);2010年01期

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）