信息不對稱對高校畢業生就業決策的影響及對策分析

高考后的填報志愿起，大學、志愿等就或多或少地與未來的就業產生聯系。臨近畢業時，由畢業生提交個人簡歷等材料，用人單位發布招聘信息，雙方通過互相交換的信息來獲得初步了解。由此引發的信息交換過程對于畢業生們擇業至關重要。

畢業生就業事關經濟發展和社會穩定，關系到每個畢業生的自身發展。信息的不對稱傳遞會使畢業生的就業環境出現大大小小的風險，影響畢業生的就業決策而導致就業形勢嚴峻。對高校畢業生就業決策過程中信息不對稱問題的探究，有助于改善勞動力市場的環境，推動畢業生實現充分就業。

畢業生就業信息不對稱的表現

畢業生信息不對稱的表現不僅僅出現在就業過程中，在就業前與學校的信息交流也會出現信息不對稱的現象。

畢業生就業前信息不對稱的表現

首先，信息不對稱表現在報考大學時。高考過后，家長和學生對于要報考的學校的信息掌握不完全或者有偏差，就會產生對未來不準確的預期，就存在報考風險。不僅僅是學校，不同的專業也存在不同的就業風險。各個專業有冷門熱門短線長線之分，短線專業和熱門專業較為不穩定，它們是根據當時的社會經濟發展需要而設定，與社會人才需求緊密相連，同時，受社會發展變動的影響也較大，因此有一定風險。

其次，表現為學生與學校之間的信息不對稱。在高校學習期間，學校的專業、課程、教師力量都并非根據每個學生的能力和興趣設定的，而環境限制也不允許學校對眾多學生進行個性化的能力指導尤其是未來的職業生涯發展。另一方面，學生對于自己本專業也可能出現不感興趣的情況，這就導致學生能力無法充分發展和提高。最終學生對于自己專業的就業信息掌握和判斷不足，在求職過程中就會處于比較被動的位置。

畢業生就業中信息不對稱的表現

就業過程中的就業風險就存在于多個方面，存在于畢業生、用人單位、學校或就業中介組織的相互作用和影響之間，風險的大小主要體現在各個主體之間交流信息的對稱性和質量高低。

1、畢業生與用人單位間的信息不對稱

畢業生與用人單位之間在勞動交易過程中，信息不對稱的幾率最大。由于雙方是整個勞動交易過程中的最直接當事人，因此任何一方的信息隱瞞或欺騙都會對另一方造成一定損失。雙方意識到這種結果后，則會出現逆向選擇與道德風險。一方面，對于用人單位來說，對畢業生的分布情況和專業水平等沒有較充分的認識，再加上招聘環境局限，導致用人單位不能清楚認識到求職者的真實工作能力。與此同時，一些用人單位經常會為了吸引畢業生，將單位部分重要信息進行包裝。而另一方面，一些畢業生則會把自己的簡歷進行過分的包裝使自己看起來很優秀。由此可見，畢業生與用人單位之間的信息不對稱可能是造成雙方的損失的根源。

2、用人單位與學校或就業中介組織的信息不對稱

為了解決逐漸嚴峻的大學生就業難問題，全國從中央到地方，各地的各大高校都紛紛采取有效措施，希望可以為畢業生提供有效的就業指導，不僅能提高就業率，也能提高就業質量。但是，由于環境限制，目前大學生大部分只能從學校相關就業網站或人才招聘網絡上了解就業信息。這種方式也造成了就業信息受眾的局限性和信息質量的有限性。同時，學校對于社會的經濟發展狀況、用人單位的情況、對人才得需求等信息都無法及時的了解和做出相應改變；相對應的，用人單位對于學校培養人才的方法模式、學生所具備的能力素質都無法從學校獲得。目前，我國也沒有比較權威和受到公眾認可的就業中介機構，大部分畢業生通過網絡獲取相關就業信息，然而網絡雖然獲取信息較為便利，但信息內容具有不確定性和虛擬性，也會出現信息偏差。

信息不對稱對畢業生就業決策的影響

逆向選擇

在勞動力市場上，勞動關系的建立是勞資雙方自愿交易、雙向選擇的過程。大學畢業生的能力良莠不齊，求職者為了迎合用人單位的需求，刻意突出用人單位需要的能力信息，以增加應聘的籌碼。用人單位雖然會采用各種手段去了解應聘人員的信息，這無疑增加了用人單位的招聘成本， “冰山模型”說明用人單位采取筆試、面試等選拔措施的測評效果有限，對應聘人員的了解僅是冰山一角，而大量與工作相關的重要信息用人單位不得而知。

一般情況下，用人單位很難在短時間內確切地辨認、確定出求職者能力的高低。用人單位只愿意結合自身的支付能力，根據勞動力市場上同類勞動者的平均工資水平確定薪酬，而能力高于平均水平的畢業生就會退出市場，市場上僅留下能力較低的畢業生。對能力較弱的畢業生的錄用而很多能力較強的畢業生卻被排除在外，這就會造成人才招聘中的“以次充好”、“次貨市場”現象，即“能力弱”的畢業生把“能力強”的畢業生排擠出市場的“劣勝優汰”現象。多次循環的結果是，勞動力市場上畢業生的平均能力不斷降低，用人單位愿意支付的工資報酬相應減少，導致用人單位對大學生的滿意度下降，而畢業生的職業生涯受挫。

道德風險

道德風險是指在委托代理關系中，由于委托方與代理方利益不一致，代理人為追求自身利益利用其信息優勢，損害委托方利益的一種行為。在信息不對稱的勞動力市場上，由于缺乏對求職者和招聘者雙方有效的監督機制，在理性經濟人假設下為了達到各自目的，供需雙方通過多次博弈，做出滿足自身利益最大化的行為決策，從而誘發道德風險。

用人單位在勞動關系中往往處于強勢地位，勞動者則處于從屬地位，用人單位的道德風險在于其有可能利用其優勢來損害勞動者的利益。如有些單位打著“校企合作”或“頂崗實習”的幌子與職業院校簽訂協議，而畢業生去該單位后待遇極差或者工作時間超過國家規定的最高勞動時間，極大地挫傷了畢業生的積極性，對以后的就業產生負面影響。

部分畢業生在求職簡歷中弄虛作假，結果使用人單位對其產生過高期望，而實際工作能力卻很差，極大地損害了用人單位的利益。當真實能力與高端期望形成強烈反差時，用人單位會進一步抬高招聘門檻，從而又給其他畢業生的就業帶來不利。道德風險的存在使得大學畢業生的就業難上加難。

我國大學生就業制度經歷了從“統包統分”到“雙向選擇”的轉變過程，一方面大學畢業生在擇業過程中有更多自主權，同時，大學生也將在就業中承擔更多的責任。當今社會競爭激烈，信息是就業的基礎，畢業生從對信息的獲取就開始了相互之間的就業競爭。掌握相對充分的信息的畢業生，在勞動力市場上就擁有更強的競爭力和更多選擇的余地。以下幾項措施可以在一定程度上幫助畢業生獲得相對豐富的信息:

提高畢業生自身信息搜尋的能力

在信息爆炸的當代，畢業生需要從紛繁復雜的信息中篩選出對自己有用的信息。就要求畢業生:

1、增強對就業信息搜尋的主動性。就業制度已經轉變，學校不會對學生的工作進行分配，就業信息的收集和工作的選擇，都要由畢業生自己完成。通過什么途徑，需要花費多久的時間，都由畢業生自己決定。就業搜尋過程就是對畢業生的自主能力的挑戰。

2、培養自己的信息靈敏度。每個畢業生的用來擇業的時間和精力都是有限的，如果想在有限的時間和精力的投入內搜集到盡可能多的有效信息，那么就需要畢業生有一定的信息靈敏度。畢業生需要在最短時間內判斷信息本身是否能對自己產生一定的幫助，并要準確的認識到自己需求的方向。

3、使投入搜尋信息的相關成本利用率最大化。獲取任何信息都要花費一定的時間和金錢，畢業生需要學會的是如何最有效地配置這些成本。增加就業信息搜尋的途徑，充分利用個人的人際網絡關系等都是更好的利用搜尋成本的方法。

加強大學畢業生主體意識的培養

目前我國的大學畢業生就業是一個雙向選擇的過程。畢業生的就業選擇的范圍受到社會環境、個人能力等的限制，其實是有限的。也就是說畢業生只有利用在這個范圍內的就業信息才是有效的。否則，不僅浪費的精力，而且錯過了及時就業的時機。所以在信息搜尋過程中畢業生的相關主體意識是十分重要的：

1、定位意識。定位意識即指畢業生在對自己做出了充分客觀的評價定位和對社會環境及就業環境的了解的基礎上，可以對自己就業方向做出準確的定位。

2、效率意識。在畢業季，社會和學校都會舉辦多種形式、不同層次的畢業生供需見面洽談會。有相當一部分畢業生盲目地穿梭于各類人才招聘會，最終一無所獲。因此，畢業生應該具有一定的效率意識，避免盲目從眾，盡快找到自己的定位。從歷次參加的宣講、招聘會總結經驗教訓，為下一次的成功應聘打下基礎。

3、自我推介意識。在畢業生就業過程中，除了利用已有的資源外，還應該學會自己創造機會，一些畢業生由于缺乏展現自己的勇氣而喪失了大量的就業機會。自身具有的能力，不應僅僅等著別人來發掘，學會自我推銷，就是給自己創造了更多的可能。

（作者單位：中南財經政法大學公共管理學院）