淺議執行力對學校管理的重要性

我們常說，做好制度建設、完善各種制度是辦好一所學校的前提條件，這是說制度建設對于管理的重要作用。可是，通過對近些年教育教學管理相關文獻的學習，我感覺到制度的制定不是關鍵，關鍵要看執行力。

執行力就是按質按量地完成工作任務的能力，就是部門和個人理解、貫徹、落實、執行決策的能力。執行力是要部門和個人相配合完成的。對于一個組織，則是長期戰略，是一步步落到實處的能力，是一個組織成功的必要條件，組織的成功離不開好的執行力，當組織的戰略方向已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。戰略與執行就是理論與實踐的關系，理論給予實踐方向性指導，而實踐可以用來檢驗和修正理論。

執行力，就個人而言，就是把想干的事干成功的能力。一所學校的執行力，主要取決于執行規章的每個人，而個人執行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，提升個人執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的則是端正工作態度。

通過學習，我感覺到名校之所以成就為名校，是因為他們擁有很深厚的學校文化，在這種文化的熏陶下，一代代教育工作者沿襲已有的工作作風，形成了良性循環，取得了卓著的教育教學效果。

鑒于此，我覺得自己的擔子更重，要及時與校班子成員一道，盡快形成良好的工作程序，提高各項工作的執行力。我認為，應從以下方面入手來提高執行力：

1. 要在行動中腳踏實地，樹立實干形象。“天下大事必作于細，古今事業必成于實”。雖然每個人的具體情況可能不一樣，但我相信，只要埋頭苦干、兢兢業業的工作，就能經營出一塊屬于你自己的“樂土”。而好高騖遠、作風漂浮、整天只會怨天尤人的結果終究是一事無成。因此，要提高執行力，就必須真正靜下心來，從小事做起、從點滴做起，注重細節，一件一件落實，一項一項看成效，并在實干中不斷總結經驗與教訓，爭取干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

2. 還需激勵教師滿懷激情和恒心去工作。激情的行動是成功的前提！充滿激情地做事才能有快樂工作的體會！每個人第一次做某事都可能做得不好，但是不要緊，熟能生巧！猶如我們每個人自己學走路時，絕對沒有因為怕摔跤就放棄，因為走路的愿望是一種激情，能夠跑著走、跳著走，像大人那樣這一腳、那一腳，站著走！即使跌倒了，爬起來，擦干淚，不后悔，繼續走，至少我們還有夢，堅持去做就可能成功！許多事情，長期堅持了，結果自然就出來了。

總之，即使最偉大的戰略目標，如果失去了執行人員的有效執行，也只是紙上談兵。因此，我們有義務提高自己的執行力，同時也是在提高自己個人的核心競爭力。當然，提升個人執行力并不是一朝一夕之功，但只要我們能按照以上兩方面要求用心去做，就一定會成功！