2012年總目錄（B版）

教育心語繼往開來，迎接更美好的明天

——2012年新年獻詞《教育實踐與研究》編輯部1（1）

研究性學習的意義和境界采 薇2（1）

鈴聲的啟示趙志平4（1）

書寫美的人文品德吳建軍5（1）

愛在細微處鄭翠飛6（1）

張麗莉事件所引發的思考高 云7（1）

“一枝黃花”的現象與掌故習 文8（1）

康德的教育實踐與研究采 薇9（1）

由教師打傷學生事件引發的憂慮王汩寶10（1）

普通高中教育使命的新爭鳴鄭振勤11（1）

亟待提高的傳統文化審美水平吳小春12（1）

教育理論研究

新加坡實施“少教多學”教育理念及其給我們的啟示

河北/馬慶榮1（4）

營造大教研觀的良好教研生態環境河北/李廣強2（4）

封龍山與河北古代書院河北/吳洪成 張會哲2（6）

關注學習生活 構建高效課堂河北/楊雅清 方向明4（4）

基層教育工作者務必走出六大誤區河北/李保榮4（6）

新課程理念下如何引導學生反思性學習河北/蔡維北4（9）

確立新的教育理念 深化高中課程改革

——河北省高中課程改革調研視導綜述

河北/張瑾琳 宋思潔5（4）

增強體育文化軟實力，助推學校文化發展繁榮山東/劉本華5（7）

狹路相逢的生命權與信仰權北京/張 艷 安美玲6（4）

教育學心理學與體育的有效結合河北/王勝武6（7）

日本侵華時期河北教育界的反奴化教育斗爭

河北/吳洪成 錢 露6（10）

美育與學生素質的提高河北/鄭 蕾6（15）

中學生良好行為習慣的培養河北/楊 平 朱 海6（18）

教育信息化視野下的信息技術教育河北/張 超6（21）

把握信息技術課型特點，多維度培養學生創新能力

河北/張 超7（4）

“問題連續體”模式在教育領域的新發展北京/徐國輝7（6）

文化變遷中民間信仰隱性教育功能的消解與反思

重慶/陶文翠7（10）

科技領軍人才成長規律探析河北/樊香萍8（4）

從我國傳統教育看“學”與“教”的關系河北/李運昌 邢秀茶8（7）

學校德育應該和孝道教育結合起來安徽/李少玉8（11）

體驗式教學簡論山東/王有鵬9（4）

山區農村義務教育均衡發展模式的實踐研究河北/馬春暉9（7）

返回“體驗學習”河北/楊國英9（10）

試析義務教育地理課程標準的修訂、調整和完善

河北/張家輝 南月省10（4）

對綜合素質評價中運用激勵性評語的幾點思考河北/劉素改11（4）

淺談對初中生的道德情感教育河北/倪艷秋11（5）

電子書包對教學的影響河北/杜恩龍 朱 月12（4）

高中新課改問題探討與反思

——參加萬名教師訪萬家活動的感受河北/胡 剛12（7）

英語學習成就動機激發策略構建貴州/樊厚義12（9）

心理輔導園地

英語教學中積極課堂心理氣氛的構建原則與途徑

江蘇/王 棟1（7）

學會傾聽河北/孟慶梅11（7）

課題成果展示

師生互動的實施與成效河北/高會彬9（12）

英語聽力詞匯導入策略探析江西/羅紅梅10（8）

初中英語語法模塊教學探索河北/李國剛10（10）

課程教材改革

新課程的有效觀課和議課河北/許煥利2（14）

口語交際教學的基礎缺失和現實重構湖南/李功連4（11）

新課程實施中物理教師的角色轉變河北/單保奇4（15）

淺談研究性學習中教師如何“給力”江蘇/華向陽8（14）

繞口令在英語教學中的應用例證湖南/劉 煒8（15）

對高中課程改革中幾對關系的認識和思考河北/張 莉10（13）

有關啟動高中綜合實踐活動課程的建議

——河北省高中綜合實踐活動課程教學現場研討會觀感

河北/袁東霞10（14）

整合“四特”，多維演繹研究性學習江蘇/嚴永興10（17）

綜合實踐活動課程中學生的角色體驗式學習浙江/許永明12（15）

新課程理念下聽課應關注的問題河北/梁成萬12（17）

教育教學評價

實施多元評價 提高教學實效河北/曹曉鈴1（10）

高中學業水平考試的存在問題及改革建議河北/齊 天10（20）

教研工作探航

日本對學生防災意識的培養河北/楊子倩6（24）

淺談中小學圖書館建設在素質教育中的作用北京/李肖萌6（25）

學校在課程改革中應關注的問題

——唐山市路南區學校管理課程改革的實踐

河北/李姝俠12（18）

學校管理策略

努力創建教書育人新模式河北/楊如斌1（11）

打造學校品牌文化 推進特色創建工作河北/張 宏 張艷軍4（17）

特色辦學視野下的海洋教育品牌山東/白剛勛6（27）

重教師專業發展，校長要做教師“拔節”的人

河北/李云紅 呂 杰6（31）

逐夢之旅——我的學校管理策略河北/王照堂7（13）

學校發展要靠“三治”福建/鄭志平11（8）

師生沖突現象的原因與對策河北/張愛軍 馬艷麗12（20）

班級管理策略

中學班級管理應妥善處理的若干關系浙江/戴志強2（16）

用愛心澆灌心靈之花——談班級管理的幾點體會河北/申巧紅5（9）

班主任工作“支點”例談河北/劉景霞5（11）

小組合作學習中的常見問題與經驗探討河北/張金海6（34）

教師贊美學生的策略河北/劉延增 李洪艷8（20）

奏好教育的藝術和弦河北/黃雪峰11（10）

高中班級的紀律引導實踐河北/鮑占君11（12）

中學班級民主管理的誤區及建議河北/謝連成12（22）

校本教研之窗

文化聯姻，助力校園教育

——淺論博物館文化在學校教育中的作用河北/江書學2（18）

大力發展縣域校本教研工作的策略研究河北/孫玉剛4（20）

探索綜合實踐活動課程常態化之路河北/張艷軍 李艷麗5（14）

全力完善課程體系 扎實推進課程改革

——滄州一中實施綜合實踐活動課程紀實河北/馬長水6（36）

班級文化建設的創新實踐河北/邢俊友12（24）

教師發展課堂

在中學英語課堂教學中用好教師話語河南/張繼紅1（14）

綻放家庭實驗魅力 點燃創新思維火花河北/張虎崗1（16）

提高初中物理復習課實效性研究河北/馬占杰2（20）

管理·激勵·訓練

——培養優秀青年教師的實踐與探索河北/李中堂4（23）

抓住學生情感 提高教學效率河北/邸芬平5（18）

在頂崗實習中成長河北/馮夢陽6（38）

聽免費師范生常態課所引發的思考青海/李文福7（15）

計算機網頁藝術設計淺析河北/劉國豐 魏 娜8（21）

實施“三案”辟新路 深化課改求高效江蘇/湯金波8（23）

淺談語文教師的教學智慧河北/常博寧9（15）

英語課改中存在的教師問題及其對策河北/李海霞9（17）

關于《勻速直線運動》探究實驗教學的研究江蘇/沈百建9（19）

中考高考專頁

綜合實踐活動設計納入中考加分項目的行動研究

河北/楊葛莉1（18）

高考英語聽力備考訓練方法談河北/田志保2（24）

近三年高考新課標卷與大綱卷生物試題比較分析

河北/張海彥2（26）

中考英語聽力測試題型分析預測河北/閆會學4（25）

京津滬渝高考英語題型結構的分析與比較江西/宋衛民7（18）

2012年河北省普通高考模擬考試生物試題評析

——兼談模擬試題與2011年高考新課程卷生物試題比較

河北/張海彥10（23）

近年中考物理壓軸題的走向與對策河北/李子明 程俊杰11（14）

2012年高考英語大綱（全國Ⅰ卷）評析及教學建議

甘肅/楊飛鴿12（27）

文科教學探索

語文教學中如何有效使用多媒體河北/李 霞1（21）

處處留心皆材料——淺談寫作素材的積累山東/劉 萍1（23）

淺談語文教學中如何運用“激情引趣”河北/姚應敏1（25）

古詩教學的首要任務是讓學生親近詩歌江蘇/師志良1（26）

“讀、議、講、練”四段一體教學方法在語文教學中的運用

河北/李麗芳 吳繼華1（28）

淺談“以練為主”的教學模式河北/張曉琳1（29）

千江有水千江月

——談激發中學生寫作興趣之法河北/劉春梅1（31）

在中小學生閱讀中教師引導、控制的思路與設計

河北/喬麗娜1（33）

淺談初一新生良好英語學習習慣的培養河北/曹 芳1（35）

初中英語寫作教學初探河北/白文秀1（37）

歷史教學中如何滲透思想教育河北/鄭林杰1（39）

追求歷史課堂教學有效性的途徑河北/閆愛敏1（40）

“和諧互助”教學模式案例與反思河北/孫書海2（30）

語文教學中要落實過程與方法河北/鄭 慧2（31）

高中作文訓練中的“四結合”原則河北/李書新2（33）

一材多用寫好論證河北/劉恒軍2（34）

淺談語文教學中的專題性閱讀河北/王豪軍2（36）

高中英語審美教學的內容與方法河北/郝紅福2（37）

自主學習理論在中學英語詞匯教學中的應用研究

河南/秦 琴2（39）

調控英語課堂教學結構方法談河北/趙 霞2（41）

瞻前顧后，層層推進政治課堂的有效討論山東/孫 科2（43）

淺析學生地理學習能力的培養河北/白云蘭2（44）

語文教學中德育滲透的實踐河北/牛永華4（36）

淺談語文課上的快樂學習河北/溫保平4（37）

培養學生可持續發展的語文能力河北/喬培曼4（39）

教材文本價值的多元化挖掘和個性化使用河北/梁利江4（41）

英語教學中要關注學生的情感態度河南/劉德進4（42）

淺談英語“四環節”教學模式河北/王惠芬4（45）

淺談英語詞匯教學四方法河北/吳克紅4（47）

思想品德課教學有效導入的基本原則河北/王彥芳 石朝暉4（48）

積累點滴成果 經營快樂教學河北/牛建林4（50）

興趣引導學習，興趣激活課堂，興趣成就人生

——淺談中學思想政治課程的學習興趣培養策略

河北/尹獻彩4（52）

“2+5”模式導學法在初中語文課堂教學中的應用

河北/何亞峰5（19）

路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索

——高中作文教學反思河北/蘇昆鵬5（21）

淺談新課標的高中文言文教學河北/閆密霞5（24）

淺談初中生語文感悟能力的培養河北/禹華平5（26）

淺談語文教學中學生創新能力的培養河北/劉樹儉5（27）

新課標下的中考文言文命題特點與對策探微

吉林/郭智洋 河北/郭海濱5（30）

初中作文教學中如何指導學生互批自改河北/張樹榮5（32）

淺析初中英語語法教學方法河北/何秀琴5（34）

語言符號的約定俗成性及其對英語教學的啟示重慶/宋 燕5（36）

利用情境進行英語習題講解河北/孫俊英5（38）

《世界是普遍聯系的》教學設計河北/耿佳琳5（39）

如何教好初級中學政治課河北/王瑞峰5（41）

歷史教學要恰當，要科學 河北/劉保富5（42）

淺析初中歷史教學中情境教學法的運用河北/李 娜5（44）

語文教學要加強學生主體人格的培養河北/侯榮霞6（40）

初中語文教學的困惑與思考河北/王利國6（41）

高效課堂離我們有多遠

——農村初中語文課堂教學現象點滴觀河北/伊雪梅6（43）

合作學習在初中英語寫作教學中的應用河北/段建才6（45）

初中起始年級英語學習習慣的養成河北/王 蕾6（47）

初中英語聽力訓練的誤區及其應對策略河北/張中新6（49）

利用多媒體技術 優化英語課堂教學河北/王碧薇6（50）

學生學習興趣在英語教學中的體現河北/閆淑榮6（52）

體驗式教學在初中品德課教學中的運用河北/王恩普6（53）

淺談語文教學中師生情感交流的策略重慶/劉 兵7（22）

語文教學長遠與近期目標結合設計的探討江蘇/姚國平7（25）

高中語文教學如何實現學生的自主感悟河北/于晨星7（27）

淺談原版英文電影在初中英語教學中的輔助作用

河北/陳 曦7（29）

提高英語閱讀教學中可理解性輸入的有效性

——對河北省第七屆英語青年教師評優課的觀察與分析

河北/王淑霞7（32）

注重教學藝術手段 提高英語課堂實效廣東/朱杏才7（34）

創設“七嘴八舌”的思想品德課堂河北/趙桂靈7（36）

淺談多媒體技術在中學地理教學中的應用河北/代 崢7（37）

激活歷史課堂，讓課堂充滿幸福河北/郭素霞7（39）

語文高效課堂呼喚教師角色的轉變福建/劉榮添8（26）

營造“說”的氛圍 強化“說”的訓練河北/劉秋紅8（29）

尋找文本細讀的關鍵點河北/李 劍8（31）

淺談英語朗讀教學的意義與方法河北/宋京華8（33）

初中英語課堂教學方式的多樣化河北/張素娟8（35）

英語試卷講評中教學目標的落實江蘇/周 華8（37）

高中政治課中對話教學內容的選擇策略淺析山東/王旭鑫8（38）

“辛苦遭逢起一經”新解陜西/張 閌8（40）

略論語文閱讀教學中的文本細讀法江蘇/胡小球9（21）

中學作文多元化評價的實踐與反思河北/鄭建清9（23）

作文教學中如何區分伏筆、鋪墊和懸念藝術

——由《紅樓夢》說起河北/徐 翠9（26）

依據專業特點建構幼師語文課堂河北/劉斯凝9（28）

細節也會決定成敗

——對語文閱讀教學中有效互動的淺識河北/崔 娜9（31）

高中英語課堂教學實現“三維”目標初探河北/蔣愷歌9（33）

初中英語課堂教學中的趣、動、用……河北/魏勇軍9（35）

高中英語閱讀教學中導學案的設計與實施北京/郄利芹9（37）

中學思品課的提問技巧河北/劉 英9（40）

中學政治課要培養學生的創新能力河北/崔廣杰9（42）

高中地理備考建議河南/王安周9（43）

以情引情 寓情于教甘肅/張寶東10（27）

淺談古詩“五步”教學河北/袁艷霞10（28）

語文教學應關注問題意識弱勢的群體

云南/孟德勇 楊 瓊10（30）

利用互動教學模式構建語文有效課堂河北/苗春華10（32）

熟讀精思 含英咀華

——初中語文文言文教學略談江蘇/胡建華 張緒紅10（34）

中學英語課堂教學互動方法談湖南/鄒 艷10（36）

理性地思考情境教學的三對關系江蘇/侯 穎10（39）

歷史試題語言精準性及其對教學的影響河北/趙 軍10（41）

學貴有疑 疑要得法

——語文教學中引導學生質疑的藝術河北/張曉輝11（23）

準確把握主題 提高教學效率河北/張豪林 李 敏11（25）

如何培養學生的寫作情趣河北/牛明生 史良貴11（28）

新課程實施中高中生寫作心理調控河北/董翔宇 萬艷芳11（30）

高中語文總復習高效課堂構建

——由2012年高考語文試題說起河北/申淑華11（32）

新課標下高中英語閱讀課教學方法與策略

甘肅/田養邑 寧夏/何麗茹11（35）

在初中英語教學中滲透感恩教育河北/王敬格 楊 平11（37）

初中英語課堂教學的導入方法青海/黃 王景11（39）

積極探索英語語篇教學方法河北/胡小惠11（41）

公益廣告

——初中思品教學滲透底線倫理的一劑良藥

江蘇/宋林鋒11（43）

思想政治課堂教學要實現理論與生活的對接

河北/魏富星 李 嵐11（45）

如何捉高初中地理課堂實效河北/石秋芳11（47）

歷史對話教學有效實施基本策略江蘇/劉 波11（49）

淺談初中歷史教學中的情境創設河北/王美平11（51）

歷史教學的語言藝術陜西/韓 梅11（53）

試論語文教學中人文精神的培養河北/孔令凱12（30）

語文課堂如何調動學生發言的積極性河北/魏 明12（33）

語文教學中實施學生發展性評價的探索江蘇/仲金棋12（34）

試談中學生作文虛假問題及其對策河北/靳文亞12（35）

對高中語文選修課程的一點思考四川/竇銀強12（37）

圖式理論指導下的高中英語閱讀教學江蘇/李春玲12（39）

歷史課堂教學“十忌”云南/肖永華12（41）

理科教學探索

談初中數學教學整合的有效途徑河北/趙 兵1（42）

初中數學課堂練習的設計與實施河北/劉志紅1（43）

“頻率與概率的關系”教材分析及施教建議

河北/劉海軍1（45）

一節“難”題教學的化“易”過程浙江/劉智強1（47）

初中數學課堂教學中的精彩瞬間福建/肖建輝1（50）

新課改背景下高中學生生物自主學習能力的培養

河北/井麗娟1（52）

打造學生“問題意識”，提高學生學習能力河北/顏建河1（54）

“物質的量在化學實驗中的應用”教學設計

河北/李 鑫1（57）

“五嚴”背景給“有效教學”提速

——高中生物新課程實踐有效教學模式初探

江蘇/張恒澤1（59）

談“液體壓強”創新設計與反思江蘇/張宏俊1（61）

情感教育，開辟數學課堂新天地河北/方小英2（46）

數學教學理念在培訓中提升河北/孟為華2（47）

二次函數圖象性質教學策略的改進河北/羅瑞峰2（50）

淺談高中數學學習興趣的培養河北/賈明敏2（52）

化學教師激發學生質疑的技能吉林/方玉霞2（53）

淺談初中物理探究式教學及實施策略河北/范立杰2（55）

淺談物理教學中教學情境的創設河北/張金芬2（57）

始于真實 重在實踐

——“科學探究”專題復習課例展示與反思

河北/趙經啟 孫玉明2（58）

我們的化學 我們的責任

——2011國際化學年的所感所想河北/孫 湘 王 輝2（61）

淺談數學教學中創新思維的培養河北/孫 杰4（54）

對數學新課程中分類討論思想的再認識河北/羅樹全4（55）

如何提高中學物理教學的有效性河北/胡 剛4（58）

反思性教學在高中化學教學中的應用河北/張文平4（60）

芻議化學實驗演示與說題教學達成知識的二次生成

河北/賈建永 姚麗英4（62）

在多樣化表征討論交流中促進學生的數學理解

北京/王瑞霖 美國德州/馬婷婷 河北/張惠英5（46）

做好主題研究，打造富有成效的教研形式

——高陽縣中學數學校本教研工作的調研河北/洪亞娟5（49）

挖掘語言提示魅力 彰顯數學課堂效益

——數學課堂中提示性語言的運用研究江蘇/薛 鶯5（51）

中學生飲食情況分析及平衡膳食建議河北/張乃心 蔡彩霞5（53）

讓學生在快樂中收獲知識河北/樊會敏5（55）

對話是課堂教學中永恒的樂章河北/楊艷玲5（56）

“六破”當先，提升課件制作及應用水平河北/楊志博 高向英5（58）

物理實驗培養學生學習興趣例談河北/鈕 瑛5（59）

對化學實驗教學改革的幾點嘗試河北/馬彤彥5（61）

數學教學中情感、態度與價值觀培養的實踐策略山東/牛廣化6（55）

談新課標下的數學課堂教學河北/宋春茹6（57）

高中物理實驗教學應注意的三個問題河北/楊民強6（58）

化學教學情境創設的探究河北/趙凱琳6（60）

享受數學 快樂學習河北/賈瑞敏7（41）

淺談數學教育中的創造性思維河北/陳桂虎7（43）

在數學教育中培養學生核心職業能力江蘇/陸廣地7（46）

高一學生對函數奇偶性理解層次的調查與分析遼寧/于福群7（49）

創建初中物理高效課堂的思考湖北/王 衛7（52）

淺議物理教學的藝術河北/常萬夫7（54）

高中化學“四環節”課堂教學模式的研究河北/孫建軍 蔡彩霞7（55）

實施化學課程標準要研究新教材河北/張曉林7（58）

運用幾何畫板輔助初中數學教學的嘗試河北/邢若雨8（42）

注重組題設計 提升思維品質浙江/沈岳夫8（44）

淺談發現法在聾校數學教學中的運用云南/李繼團8（48）

讓物理課堂不再枯燥河北/冉硯華8（50）

淺談物理教學的課堂藝術河北/楊順芝8（52）

原電池電極反應式的書寫河北/朱金旺8（53）

如何在初中化學教學中開展探究性學習河北/魏成福8（55）

在高中生物教學中如何運用范例教學河北/李冬炎8（56）

中學生物實驗材料的選擇與處理河北/劉學軍8（58）

淺議生物教學中激發學生興趣的方式河北/張星輝8（59）

讓法則成為學生的發現

——有理數乘法教學設計 河北/田坤山9（45）

關注概念形成，讓思想自然流淌

——談“認識直棱柱”概念的教學浙江/王姣慧9（48）

“再創造”思想在數學教學中的應用浙江/傅欽志9（51）

談物理教學中有效提問的方法河北/郭爭東9（54）

巧妙處理物理課堂突發事件舉例江蘇/劉學山 成際秋9（56）

談化學教學中學生創新能力的培養河北/趙建文9（58）

學會學習是生本教育的最大任務河北/劉長根 馬章敬10（43）

“讓”為初三數學復習課添彩浙江/徐 駿10（45）

教學行為改進之“錯題整理”江蘇/常曉芹10（48）

初中數學教學片斷有感福建/肖建輝10（50）

從新課程理念談“4+4N”教學模式河北/郭玉鋒10（52）

淺談高中物理“學困生”的成因及對策河北/鮑金鋒10（54）

緊跟時代脈搏，探索物理習題課教學新模式

——牛頓運動定律的應用（艦載機起降問題）探究

河北/景世群10（55）

物理大課堂 精彩盡流淌

——賞析景世群老師的習題教學示范課河北/崔媛媛10（57）

尊重學生主體地位 培養學生創新意識

——淺談教學民主化在生物課堂教學中的體現

河北/李 暉10（58）

從興趣入手提高初中生數學計算能力河北/劉俊峰11（55）

在數學教學中促進學生知識保持的理論與實踐

河北/張金良11（57）

“電與熱”實驗裝置的改進河北/邢春華11（59）

從《分子和原子》的教學看“活動單導學”教學模式

江蘇/薛曉明11（60）

走進學生，教師形象更高大河北/呂振杰 劉紅連12（45）

高中數學的“樂學”教學嘗試江蘇/辛 春12（48）

淺談小學與初中數學教學的銜接河北/任立芬12（50）

初中物理“課堂反思習慣”教學模式初探河北/李春艷12（52）

微元法在高中物理教學中的應用山東/吳 強 王曉輝12（53）

中學化學課堂板書的設計及運用江蘇/吳良根12（56）

音體美勞教學

淺談初中美術教師的教學組織智慧浙江/張俊英1（63）

淺議改變農村音樂教育的對策河北/趙志剛2（64）

一位中年體育教師的時間管理福建/鄭志平5（62）

運用美育資源，提高學生審美意識北京/喬麗珍6（62）

加強音樂文化建設 提高音樂教育水平河北/李洪玲7（59）

淺談音樂在籃球教學和比賽中的作用河北/董 青8（61）

《義務教育美術課程標準（2011年版）》修訂介紹河北/齊龍騰8（62）

在音樂教學中如何培養學生的審美能力

河北/刁惠軍 楊 昱9（59）

淺析美術教學中學生創新思維的培養河北/牛碩然10（60）

箏舞藍天 我心飛翔

——美術校本課程的開發和利用江蘇/薛 茹11（63）

教學實踐札記

淺談美術教學中學生學習興趣的培養河北/安永鳳4（35）

用KenKen游戲提高學生邏輯運算能力與邏輯思維能力

北京/王瑞霖 河北/張惠英4（64）

幫助初一新生成為快樂的初中生河北/高云巧5（64）

詩文畫中賞西湖——一堂語文研究課教學心得河北/袁福寧7（21）

淺談語文教學中的興趣教學河北/李麗敏8（49）

在美術教學中通過學科整合促進學生發展河北/孫喜珠8（51）

思想教育不能游離于社會生活之外河北/汪聰慧9（9）

鞋號中的數學河北/谷天翼9（55）

數學教學新課堂、新理念、新效果河北/唐麗娟9（61）

中學生追星現象與課堂音樂河北/王 凡9（62）

小議小組合作學習中的評價方法河北/石淑霞10（22）

樂學是物理教學的法寶江蘇/席媛媛10（38）

淺談物理課堂中問題情境創設的兩大原則河北/李會利11（11）

復習課怎么上河北/趙青宣12（59）

根據奇偶性、對稱性、周期性求函數的解析式河北/李 繞12（60）

優秀課例評析

《口語交際訓練課·講述·》課堂實錄及評點

河北/辛 璐 李 玉7（62）

《散步》教學設計、實錄及評析江蘇/余耀清9（63）

初中物理《浮力》的教學設計河北/孫樹紅10（62）

中考研究

重視圖形圖像 提高復習效率河北/郭 金3（2）

2012年中考化學復習建議河北/許九奎3（4）

題蘊智 智啟心

——2011年河北省中考文綜卷思想品德試題評價及2012年備考建議河北/張克新3（7）

文科綜合復習

2012年中考文綜復習：社會熱點與思想品德課教材結合訓練

河北/趙海瀅 張瑞娟 張一敏3（10）

2012年中考文科綜合訓練題河北/郝曉鵬 張紅玉3（33）

2012年思想品德中考復習檢測題河北/郝曉鵬 孫立忠3（40）

時事政治檢測題（2011年4月至2011年12月上旬）3（51）

理科綜合復習

2011年河北省中考理綜卷物理試題分析及2012年備考復習建議

河北/翟建偉3（53）

2012年中考理化綜合練習題河北/張 微 翟建偉3（55）