教師熟做習題真的很重要
2012-04-29 00:00:00周啟鵬
教學月刊·小學數學 2012年5期
《浙江省小學數學學科教學建議》第5條明確指出：“研讀課時教學內容時，教師應熟做每一道例題和習題，分析例題和習題蘊涵的知識點，關注例題與習題的匹配與關聯，分清習題的層次。”看似普通的要求，要做到卻并不容易。那么教師該如何充分發揮每一道例題和練習的作用，特別是對于有爭議的題目，教師該如何讓其服務于教學，并盡可能地追求習題的教學價值最大化？這是教師必須考慮的問題。
