演繹精彩的課堂前奏

新課的導(dǎo)入是指教師在新課的起始階段，為集中學生注意力、激發(fā)學生學習動機、引導(dǎo)學生進入理想的學習狀態(tài)的一種行為方式。其實質(zhì)是為學生在課堂中有意義的學習創(chuàng)造條件，為新的學習提供認知的源頭。那么如何進行新課導(dǎo)入的設(shè)計呢？筆者就此談幾點粗淺的想法。