從“教”到“教學”

教”與“教學”兩者的核心區別在于“教”是以教師為本，即所考慮的相關內容均基于教師如何教；“教學”是教師和學生積極互動、共同發展的活動，教師是教育實施的主體，學生是學習的主體。如果教師在課堂中只是為了“教”而教，忽略了學生的“學”，就會嚴重影響教學效果。因此，教師在課前應當充分預設學生的學習活動，在課堂中創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性，這樣，才能更好地達成教學目標。