魏書生老師扔出的重磅“炸彈”

李建珍

二十年多前，魏書生老師的大名就已如雷貫耳，可惜無緣相見。前幾天，他受邀來福州給老師們開設講座，終于見其“真”。能親耳聆聽他講話，筆者深感榮幸。

因為工作的緣故，這些年來，聽過數不清的專家講座，從教育系統的各級領導，到教育研究機構專家，金牌企培師，各大學的碩導、博導，海歸學者，美國教育專家，500強企業的地區領導，著名IT企業的高管，臺灣著名學者專家……他們博學卓見，風格迥異。

魏書生老師往臺上一站，就活脫脫一個東北黑土地出來的老實巴交的農民模樣，還是只用單腳前腳掌站立的農民（他的名言：能單腳站就絕不用雙腳，能用前腳掌站就絕不用整個腳掌），但他一開口，便推翻了我對“專家”的刻板印象——原來，真正的專家是離開電腦，離開提綱，離開PPT也能活，還能活得超凡脫俗，活得令人驚嘆。

且不談他的傳奇人生、光輝事跡，也不說他超越郭德綱、周立波的語言藝術，單只說說他的教育觀，就足以令無數專家、領導汗顏。

當大家被各種新教育理念支使得團團轉，以為沒有創新就沒有出路的時候，魏書生老師開口第一話便說：“我沒有新東西，沒有新思維，就是守住常識，不動搖，不懈怠，不折騰。”然而，他卻是將所有教育問題想得最明白，最敢說真話，內容最吸引人，效果最轟動的一個人。

他拒絕高調的“講座”，改為親切的“談心”；他摒棄電子產品，而將傳統的相聲、小品、快板糅合進“談心”。在“談心”中，他“引爆”了多枚炸向當今最新潮的教育理念的“炸彈”。每“引爆”一枚，會場就響起發自內心的雷鳴般的掌聲。

不要創新。這絕對是一枚重磅“炸彈”，當我們的課堂已經被多媒體綁架，被又唱又跳，歡樂無比，堪與電視臺綜藝節目媲美的所謂綜合實踐活動課綁架的時候，最優秀的教育改革家竟稱“不要創新”，實在令人稱奇。而他不創新的結果是他的所有學生在文化知識、生活能力，以及思想品德方面都得到自我教育，自我發展。

不要反思。這是另一枚“炸彈”，當所有教育的領導者迫切要求老師們每課必須反思的時候，當不少教育專家認為：集體評課、反思，就是要將開課的老師批得體無完膚的時候，當我們自己被“反思”得沒有任何教育樂趣的時候，當“懂反思才能成為名師”的教育觀念甚囂塵上的時候，他發出了不同音：不要反思，要“正思”，上完一節課，要寫出這節課的快樂和長處在哪里。

也許，惟其如此，才能讓每個老師感受到教學工作的樂趣，才能愛上這份工作，才能做幸福人，并言傳身教地傳授給學生吧？

不要折騰。這是他扔向教育領導者的“炸彈”。他曾是中國唯一一位同時擔任中學班主任、中學語文教師的市級在任教育局長。他做教育局長的原則是對老師們少折騰，多幫忙，把教育工作做細做深。他認為教育成功要守住傳統常識，守住新中國經驗，守住自己的長處。

確實如此，傳統的常識來不及宣傳，新中國成立后諸多的先進教育經驗來不及發揚，自己的教育長處來不及總結，每天蠅營狗茍地將有限的時間投入到無限的學習各國的教育理念中去，結果是每年數個教育新理念過眼，個個都成云煙。外來的沒學好，自己的也沒守住，浪費了大家的時間，教育效果令人不滿，飽受詬病。

他在任盤錦市教育局長的13年里，最引為自豪的是：不統考，不公布升學率，老百姓不交一分錢的擇校費。不折騰的最直接成果是盤錦市的高考錄取北大清華的人數排名逐年上升，升到除北京外的全國市級第一。

練“松靜勻樂”四字功。這是他送給所有聽講者的最好禮物。不吃請，不請吃，身體松，心靈靜，呼吸勻，情緒樂，少占國家資源，降低生活成本，提高生活質量。

說的都是最基本的常識，但愿聽者有收獲，并實際運用，做最幸福的教育者。

（作者單位：福州商貿職專中職學校福建福州350002）

責任編輯余志權