加強德育教育提高學生素質

王新春

[關鍵詞]德育工作；素質教育；師德素養；學校教育；家庭教育；社區教育

[中圖分類號]G410

[文獻標識碼]A

[文章編號]1004-0463(2012)02-0023-01

一、轉變教學策略。推行素質教育

根據當前高中生認知水平和行為表現的不協調性、理論認知和能力水平的不協調性的實際。高中思想政治課的教學一定要堅持貫徹理論聯系實際的方針，進一步推進高中思想政治課教學方法和考核方法的改革。切實把加強基礎、提高覺悟、規范行為的教育目標落到實處。在教學方法上，要堅持從學生的實際出發，充分考慮他們的成長需求，注意貫徹啟發式的教學原則。切實改變以升學為目的的應試教育教學模式，積極探索實施素質教育的教學模式和教育策略。要在課堂教學和社會實踐有機結合的基礎上，緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際。引導學生通過自己思考，領會建設有中國特色社會主義理論基本觀點的精神實質，進而將學到的馬克思主義基本理論觀點和有關科學知識轉化為能力，內化為觀念。外化為行為，切實提高自己的政治、思想、道德、法紀等素質。在考核方法上，要按照素質教育的要求，著重考核學生對所學內容的理解程度、接受程度和運用能力，把促進知識、能力、覺悟的提高作為考核的依據和出發點，切實改變單純考核學生的知識積累和應試能力的做法，把開卷考試和閉卷考試、撰寫小論文和寫調查報告等結合起來。

二、建立組織機構。提高師德素養

加強中學德育工作必須建立一支強有力的工作隊伍。首先要建立一支以學校黨組織為領導核心，以德育工作小組為指揮中心，以班主任、科任教師為主體，讓全體學生參與的德育工作網絡。其次是提高廣大教師的師德素養。這就要求廣大教師要解放思想，提高自身素質。將學校德育目標納入素質教育的整體目標。教師要有廣、博、專、精的知識儲備，有健康的人格。有育人的藝術，要善于捕捉時代信息，樹立與社會主義市場經濟相適應的道德觀念，堅持以學生為本，尊重學生的需要，注重學生的全面發展，樹立育人為本、以德為先的教育理念，重視和發展學生的個性、愛好、特長，加強對學生行為規范、倫理道德的教育。根據學生的年齡特點和知識水平分層次要求，進而提高德育教育的層次性、針對性和實效性。

三、多方協調配合。增強教育效果

加強與其他德育渠道的配合，注重學校教育、家庭教育、社區教育相結合。

當前高中生的思想狀況，既與學校教育有關，又與家庭教育、社會環境有關。因此，在學校內部，思想政治課教學必須與班主任工作、團隊活動、社會實踐活動相結合；在學校外部。必須與家庭教育、社區教育相結合。要充分發揮“三線”(思想政治課、班團隊活動、社會實踐)“一面”(各科教學、各項教學活動滲透德育)的學校德育體系和“三位一體”(學校教育、家庭教育、社區教育一體化)的大德育網絡對高中學生進行思想政治道德教育中的作用。特別要重視與家庭教育、社區教育相結合。家庭對高中生的教育起著潛移默化的作用。思想政治課教師應努力得到家長的積極配合，要結合思想政治課教學實際積極開展各種形式的家長工作，改善家庭教育狀況。社區教育對高中生思想政治道德素質的提高有著特殊的作用。要緊緊依靠社區各方面的力量。優化社會環境，為思想政治課教學改革工作創造有利的條件。

總之，教無定法，貴在得法。只有教師在教學過程中有效地實施思想政治教學；才能健全學生的人格，使之成為社會有用之人。