基于Blog的網絡協作學習環境探究

熊善軍

Blog作為網絡時代的產物,記錄了人們的思想歷程，同時，也為人們提供了一種個性化的交流空間，一出現便獲得了很多人的支持和參與。Blog以其自身的一些顯著特點，如知識管理工具、個性化、遠程協作學習等，使其在師師交流、師生交流、生生交流中有著很大的應用價值，能更好地鞏固教學成果，提高師生素質，從而彌補了傳統教學中的某些缺陷。

● 建構、完善在線學習空間

Blog是什么？有人說Blog是網頁，有人說是一種交流工具，有人說是個人日記，有人說是個人網站……然而，Blog絕不僅僅于此，Blog基于Web，采用類似個人網站的表現形態，通過簡單的張貼將極富個性化的知識、思想以及見聞以“帖子”形式在互聯網絡上發布共享出來。Blog與教師專業發展有著天然的聯系，是教師利用互聯網新興的無技術障礙的社會性軟件，用心靈書寫屬于自己的網絡日志的方式。教師與學生乃至同行之間，借助Blog在頻繁的交換思想，溝通信息，開展研究和學習。“通過Blog，讓自己學到很多，讓別人學到更多。”blog不分年齡，不分地域，將師生間的交流變得順暢、師生間的距離拉近，這些都能在各類教育中得到充分的利用。

Blog的一個最大的特點就是提供寫與錄的平臺，供人們去記錄自己所需要的資料，抓住一瞬間的思緒，寫下自己的感想。臺灣的e-learning研究者鄒景平女士認為：“目前大家談在線學習，太偏重于提供input（讀），卻忽略了讓學習者output（寫）的重要性，古人所說的‘博學、審問、慎思、篤行才是完整的學習循環，網絡日志則提高了學習者彼此間審問、慎思、明辨和篤行的空間。”Blog已經成為在線學習的好幫手，另外它還具有共享性，這使學習者的在線學習更具有意義，通過共享資源，每個人都能夠獲得更多的學習資源。也正因為如此，Blog作為新型的在線學習平臺，給我們帶來了前所未有的感受。

● 構筑師生交流新形式

Blog在教學中的應用，絕不是充當一般的交流工具，它以其零技術（沒有技術含量）、零成本（不需要任何成本）搭建展現自我、溝通交流、知識共享的一片天空。教師通過Blog可以非常方便地匯集、組織因特網的教育教學資源，為學生的學習提供入門的材料，學生通過Blog可以將教師提供的材料快速內化，并將其作為切入點使其不斷擴充、不斷增值，形成更大的資源共享網絡。在整個教育教學體系中，教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間的互動構成了教育教學的框架，在傳統的互動交流學習之外，Blog作為一種更為有效的交流方式，在培養顯性知識和隱性知識方面都有其獨特之處，從而能更好地輔助教育教學，彌補傳統教學的不足。

在傳授新課前，將教學需要的資料放在Blog上，利用網絡資源，教師有意識地提出問題讓學生思考，討論；而對于同一個問題，不同的學生由于其個體的差異會從不同的視角來思索，然后展開討論研究，這樣會使學生對該問題理解得更加透徹、全面，達到一定的深度和廣度，同時，由于是在Blog上進行的，學生可以進行充分的準備，而且師生之間不需要面對面，這就使一些學生可以克服對老師的敬畏心理，從而使更多的學生參加到討論中來。由于Blog可以更全面地反映學生學習的心態、對知識的接受情況等，教師在對學生全面了解的基礎上，一方面可以針對學生提出的問題進行解答，使之透徹理解所學內容，另一方面還可以從宏觀上掌握學生的接受程度，即教學設計中的反饋環節，從而有意識地調整自己的教學方法等。從另一個角度來說，在Blog上，教師的言行舉止顯然不像課堂上那樣威嚴，但是更具人情味，也更顯得自然親近。

不論是在以學校為組織的課堂教學還是以網絡為紐帶的虛擬學校、虛擬課堂，教師都可以將自己學生的進步情況、相關的教學資源的鏈接地址記錄在Blog上。學生也可以各自通過Blog記錄每一天學習的心得、收集一些有價值的學習資源。教師和學生的交流也可以基于主題的Blog形式展開。教師提出研究探討的主題（學生提出也可以），然后教師充當引導、幫助者的角色，通過Blog將學生對該主題的討論引向深入。Blog的出現為網絡教育下的學習提供了便捷。它可以為教師提供一個反思錄，教師記下自己教學中的心得和體會，從而進行總結、評價和改進。學生可以參與到其中，提出自己的建議和方案，和老師進行交流。

● 搭建教師研修平臺

Blog將過去以書面為載體的教學研究架構上傳到網絡技術平臺上，實現了教師研修的新發展。在傳統的教育教學過程中，處于相同領域的教師在進行教學方法和教學內容等方面的交流時，基本上是采取小組討論或面對面會話等方式。這種在特定的時間里、內容相對狹窄固定的交流方式有其局限性的一面，而Blog的出現打破了這種局面。教師可以將自己的教學過程傳到網上，跨地域、無國界地傳播；也可以獲得別人的教學設計及反思。這樣就突破了小范圍的局限性，不需要面對面就可以達到資源共享的目的，使作者和讀者之間進行方便的交流，創造出更多的智慧，激發出更多的火花。

資訊

搭載強效獨顯 華碩X43BY相伴新學期

在新學期開始之際，很多學生朋友希望為自己添置一臺新的筆記本，而采用AMD HD 6470M超強獨顯的華碩X43BY，可橫掃市面主流游戲，為用戶帶來清晰的視覺享受。同時，該機型還配備了AMD APU平臺E-350處理核心、奧特藍星高品質揚聲器、Sonic Focus、Ice Cool Design酷涼技術以及華碩Palm-Proof智能防誤觸技術等諸多強勁配置，充分滿足各種娛樂需求。

該機型在處理核心方面采用了AMD APU E-350處理核心，將多核處理器和顯示核心“融聚”在一個芯片上，協同計算、彼此加速，實現數據一站式加速處理，大幅提升運行效率。同時，作為一款擁有強勁娛樂性能的筆記本，該機型更是將“視聽功夫”演繹得出神入化。AMD最新6系HD 6470M獨立顯示芯片的應用，在高清影像表現上更加游刃有余。不僅擁有強勁的3D解碼能力，可使紋理材質的清晰度和畫質進一步提高，確保不會出現任何失真和變形現象，還支持業界最新DX11標準。同時配合512M GDDR3獨立顯存，可為用戶提供優質的畫質輸出，讓每個動作、細節都能高清呈現。另外，搭配的奧特藍星高品質揚聲器和Sonic Focus，能夠高保真演奏各種音質音色，打造全方位立體聲的逼真音效。

除此之外，該機型在散熱方面配備的獨家酷涼散熱技術，可讓掌托和鍵盤表面的溫度持續低于人體體溫，為用戶帶來清爽舒適的操控體驗；華碩Palm-Proof智能防誤觸技術的觸控板，可智能識別手指和手掌的不同形狀和觸感，當識別到手掌觸摸時，系統會實時關閉觸摸板，以免誤觸導致光標移動干擾正常打字操作，讓您的指尖操控更加精準，告別誤觸煩擾。

華碩X43BY筆記本以強勁的處理效能、專業的視聽系統以及多項獨家技術配備，伴您精彩新學期。