背著電子書包去上學

樊綺

什么是電子書包？也許我們很多人都對此說法既熟悉又陌生，說熟悉，是因為在十年前，我們就開始了對電子書包的探索；說陌生，是因為到現在，電子書包還只是少數實驗學校的實驗項目，我們對其只能是遠觀其形，遙聽其音。

2011年4月末，新聞出版總署《新聞出版業“十二五”時期發展規劃》正式發布。《規劃》第一次將“電子書包研發工程”列入“十二五”重大工程項目。《規劃》指出，通過電子書包及配套資源數字化工程提高教學資源重復使用率，推動節能減排，形成內容豐富、互動性強、易于學生使用、符合青少年閱讀習慣的數字教學出版體系，推動電子書包的發展。隨著《規劃》的發布，上海、寧波、蘇州、廈門、南京等地紛紛開展起了電子書包的實驗。有消息稱，蘋果公司也將專注教育內容，體現了其對電子書包的關注。

那究竟什么是電子書包呢？現在比較統一的認識是：電子書包是指以個人電子終端等為載體，貫穿預習、上課、作業、輔導、評測等各個學習環節，覆蓋課前、課中、課后，支持各種有效學習方式和師生平等互動的數字化教與學的系統平臺。

從2010年底到2012年初，關于電子書包的討論起起伏伏，關于電子書包的推廣爭論紛紛，面對爭論，有人在懷疑、有人在徘徊、有人在堅持……本期專題我們請來了蘇州和寧波兩地開展了電子書包進課堂實驗的學校的老師們，期望能從他們的談論中，一窺電子書包的應用前景，探尋到電子書包發展的途徑。