探析初中體育教學中的創新教育

陳龍

摘 要：體育學科是一門強調技能的技術教育，將創新教育應用到初中體育教學中具有積極的現實意義，能夠提高學生參與體育學習的積極性，為教師找到有效的教學方式，提高學生的綜合素質。

關鍵詞：初中；體育教學；創新教育

體育教學是一門強調強身健體，輔助心理發展的技術型學科，因此在學生的學習成長中具有十分重要的意義，根據新課改的要求，在初中體育教學中運用創新教育，具有其必然性以及深入性。

一、創新教育與體育教育之間的相互關系

（1）創新教育。含義，創新教育的目的是培養具有創新能力的未來人才，是新課改下的新型教育理念，旨在培育具有新思想、創新能力的學生。

（2）體育。體育的主要目的是強身健體，既促進身體機能的發展又能夠通過理想教育實現對具有高尚人格的人才的培養。

（3）關系。創新是民族進步的靈魂，將創新教育應用到體育教學中去，有利于在體育文化中融入民族精神。體育教育與創新教育相輔相成，體育教育通過相關體育活動的開展體現創新理念，使學生在潛移默化中吸收體育精神、民族精神中的精華。創新教育有利于素質教育的開展與實施，有利于體育教學的發展，推動社會的進步。

二、創新教育在初中體育教學中的優勢

（1）激發學生的學習興趣。創新教育應用在初中體育教學中，有利于激發學生的學習興趣。讓學生進行自發體育項目的參與時對創新能力進行培養。創新教育在體育教學中的應用，有利于開發學生的大腦，發揮其自主能動性，增強學生的求知欲，提升其創新意識，增強學生的存在感。

（2）營造和諧的教學氛圍。創新教育在初中體育教學中的應用，有利于營造一個輕松、和諧的教學氛圍，讓學生在學習過程中沒有壓力，實現全身心的放松，充分發揮學生自身的主觀能動作用。

（3）培養學生互助的體育精神。體育活動既是一種競技項目又是一種健身運動，因此通過體育教學可以培養學生之間的互助意識，讓其在體育比賽中體會到團結的重要性，有利于學生創新意識的產生。

（4）培養學生的創新思維。通過培養學生的創新思維，可以讓學生感受到體育文化的魅力，在創新實踐的過程中將民族文化融入其中，培養學生從不同的角度看待問題。

三、如何在初中體育教學中實施創新教育

（1）提高教學質量。在進行體育教學中，要合理運用有限資源，制訂教學方案，讓學生在體育學習的過程中感受到輕松的學習氛圍，提高教學質量。教學質量的提高是創新教育的實現目的，通過安排固定的教學項目外，進行課外趣味體育項目，例如綁腿跑、拔河等，讓學生在教學的過程中充分發揮想象力，對教學項目進行創新，完成教師布置的任務量。

（2）游戲法的運用。游戲法是創新教育中的一種方式。在體育教學中實施游戲教學法，有利于促進創新教育的實施。初中學生正處于身心發展階段，對游戲的敏感性也比較高，因此通過在體育教學中加入游戲因素，可以集中學生的注意力，提高學生參與課堂活動的積極性，促進良好教學。

（3）學生創造性思維的培養。創新教育的實施有利于學生創造性思維的培養，符合新課改的發展要求。通過創造教學情境引起學生的學習好奇心，例如通過網絡影音視頻讓學生感受國際賽事的情緒，從而提高學生的體育活動參與性，開闊學生的眼界，使學生對體育事業進行深入地了解，通過創造性思維的培養，可以提高教師體育教學的教學質量，有利于學生的智力發展。

（4）教學模式的優化。通過對教學環境的營造，改變傳統的教學方式，提高教學氛圍。在進行體育教學的課堂中，學生可以與教師進行溝通，發表自己對體育等方面的看法，教師提煉學生意見中的有利建議，將其融入到教學中去，使體育教學符合學生身心健康的發展要求，具有一定的科學性。

創新教育應用于體育教學中，是新課改的需要，其有利于培養身心健康、具有獨立思維的學生，有利于學生實踐能力與綜合素養的提高。同時，通過教師對創新教育的應用，可以糾正體育教學中的錯誤觀點，采用科學的教育模式推動體育教學的發展，為未來培養全面化的人才作出貢獻。

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（揚州市邗江區蔣王中學）