PS,做有創意的設計(一)

孫航衛

編者按：當PS已成為大眾處理圖像的常語用、當圖像處理已越來越多地融入教育教學、當教師及學生的計算機操作水平日益精進、當整個社會的審美能力整體提升，有創意的“設計”已不可回避。本專欄將分10期，對Photoshop在中小學教育中的應用做一梳理，以期對讀者有所啟示。創意無法復制，但探索永無止境。

認識Photoshop

說起Photoshop，大家都耳熟能詳，但多數人對Photoshop的認識還停留在“它是一個很好的圖像編輯軟件”上，并不了解它的諸多應用。其實，Photoshop最具特色的應用是對平面圖像的合成，合成的意義是對已有的圖片素材進行藝術再加工，按照一定的設計意圖創作出嶄新的圖像作品。

從功能上看，該軟件可分為圖像編輯、圖像合成、校色調色及特效制作等部分。其中，圖像編輯是圖像處理的基礎，設計者可以對圖像做如縮放、旋轉、傾斜、鏡像、透視等處理，也可對圖像做復制、去除斑點、修補等處理。

圖像合成是指通過對圖層的操作，編輯重組圖像，從而將若干幅圖像合成為一幅全新的、傳達明確意義的圖像。該軟件提供的繪圖工具能夠使素材圖像與設計者的設計方案緊密融合，使天衣無縫的合成成為可能。

校色調色是指對圖像的顏色進行明暗、色偏的調整和校正，也可在不同顏色之間進行切換以滿足圖像在不同領域的應用。

特效制作一般是由濾鏡、通道及工具綜合應用完成，包括圖像的特效創意和特效字的制作，如油畫、浮雕、石膏畫、素描等常用的傳統美術效果都可由該軟件快速生成。

Photoshop CS5的新功能

1.復雜邊緣的選擇

在給素材去背景方面，選擇工具里增加了“調整邊緣”功能，該功能類似以前版本的“抽出”濾鏡，它可以快捷方便地選擇出人的毛發、動物皮毛這類邊緣很不規則的圖像部分。

2.智能化的輔助設計工具

（1）內容感知填充，常用于去除畫面中不規則背景中的物體，背景會智能化地填充，被刪除的內容看上去似乎本來就不存在，相比橡皮圖章工具復制的效率和效果有了很大提升。

（2）操控變形類如皮影動畫人物一樣，可在關節部位打上控制點，這樣人物的四肢軀干可隨意拖動，很容易形成逐幀動畫所要的各幀畫面圖像。

（3）混色器畫筆工具借助混色器畫筆（提供畫布混色）和毛刷筆尖（可以創建逼真、帶紋理的筆觸），將照片快速轉變為具有繪畫效果或獨特的藝術效果的畫面，如可以把照片繪制成近似傳統的油畫、水彩畫風格的藝術圖片等。

3.與攝影有關的功能

（1）在Camera Raw里對在較暗環境下拍攝的圖片產生的噪點提供了有效的降噪功能。

（2）在拍攝過程中由于使用魚眼鏡頭或廣角鏡頭，有時會造成物體的變形，使用鏡頭校正濾鏡功能可方便、快捷地矯正。

（3）更新對高動態范圍攝影技術的支持，可以把曝光程度不同的同一景點的多張照片通過HDR功能的處理，產生暗部、亮部細節都非常豐富的HDR風格的照片。

4.3D功能

設計者可將3DS、OBJ等格式文件導入到Photoshop的圖層中，進一步對三維對象進行修正、調整、打燈光、做材質、旋轉和移動三維對象在空間的位置等。平面的圖像通過三維的轉換，可產生透視的變化，創建出一個三維的空間效果，還可以進行三維的文字設計，制作圖標、廣告條等。

實際上，Photoshop的應用領域非常廣泛，在攝影、廣告設計、網站制作、出版等行業均有其身影。

Photoshop的教育應用

在中小學教育領域，Photoshop的相關教學內容在信息技術這門課程里有所體現。同時，廣大教師經過相關的培訓，在制作教學課件和學校管理工作方面也在使用Photoshop。

1.信息技術課程中的Photoshop應用

Photoshop作為教學內容，在中小學階段里體現在信息技術這門課程里，一般占一個章節的內容，主要的知識點如下所述。

（1）常用工具：選擇工具、裁剪工具、仿制圖章工具、減淡工具、銳化工具、涂抹工具、修補工具等。

（2）調整亮度、對比度命令。

（3）浮雕濾鏡、“風”濾鏡、光照渲染濾鏡。

（4）圖層的概念及初級應用。

通過多年教學實踐，我發現由于教材中涉及的知識點較少，缺乏系統的設計指導，同時Photoshop的版本更新較快，但教材卻相對陳舊，這就造成了教學內容與Photoshop應用的核心理念越來越遠。為了彌補這一不足，我在日常教學中組織對Photoshop設計方面有濃厚興趣的部分學生，組成了與Photoshop相關的課外社團。在社團的教學中，我強調以激發學生興趣、提升信息素養、強化技術技能、展現藝術創意為目標。

2.社團教學中的Photoshop應用

（1）計算機繪畫。計算機繪畫的第一個步驟是制作線稿。第一種方法是有數位板且繪畫能力較強的學生可以在計算機上直接繪制線稿（需要說明的一點是鼠標繪制難度大，不容易控制）。第二種方法是在紙上繪制線稿，然后用掃描儀或數碼設備傳輸至計算機，而后用Photoshop進行再加工，制作成底色透明的線稿。第二個步驟是上色，Photoshop的筆刷資源非常豐富，可以導入，也可以自定義，其強大的濾鏡功能和圖層合成功能可以制作出豐富的畫面背景和素材，與手工繪制相結合，可以高效地制作出所需的畫面。

（2）圖像合成。圖像合成是對photoshop功能綜合應用的最佳體驗，通過圖像合成的練習和創作，可以培養學生的創意能力，提高藝術修養。我在圖像合成教學方面重點對學生進行一些初級創意技法的訓練，這些技法主要包括超現實、對比反差、質感變異、矛盾空間、夢幻合成、擬人化、擬物化、強力夸張等。當然，創意無定式，但不掌握一些較基本的技法，往往無法更好地表達創意。

3.課件制作中的Photoshop應用

隨著信息技術與課程整合的不斷深入，課件制作也成為了各科教師備課的日常工作。在制作過程中，教師對圖片素材的加工處理是非常頻繁的。目前圖片處理軟件的品種繁多，大部分教師為了追求效率和速度，一般選用一些自動化程度高、操作簡易的工具軟件。而Photoshop在制作選區、調色和合成方面優勢明顯，更顯專業，但由于其入門門檻較高，用好它，需要一個循序漸進的學習熟悉過程，建議教師們能夠掌握以下的常用功能。

（1）裁剪工具：用來裁掉圖片中無用的部分，突出重點，重新構圖。

（2）調整圖片尺寸：數碼相機拍攝的原片一般尺寸比較大，在展示使用時，需要縮小到合適的尺寸，以實際的尺寸展現，防止圖片變形、橫寬比例失調。

（3）調整亮度對比度：對在較暗環境下拍攝的圖片進行亮度和對比度的調整。

（4）圖片的銳化：通過銳化增強圖片的清晰度。

（5）調整色相飽和度：適當增加圖片的飽和度，使色彩艷麗、悅目。

（6）文字工具：制作漂亮的藝術字，給圖片添加文字注解，起到畫龍點睛的作用。

（7）常用的選擇工具：通過選擇去除非選的背景內容，制作背景透明的不規則圖片。

4.學校管理工作中的Photoshop應用

在學校管理方面凡是需要和圖片打交道的方面都能用到Photoshop，如學校舉行的各種活動，在用數碼相機拍攝之后，均需用Photoshop進行編輯、調整；學校網站、校報、活動宣傳海報、電子雜志和宣傳展板都需用Photoshop進行排版和平面設計等。

隨著社會的不斷發展，人們對于圖片的欣賞水平和設計水平的要求都在不斷提高，為了適應這種需求的變化，Photoshop也在不斷發展，功能在不斷擴展和優化提高，據Adobe公司的消息稱，2012年新的Photoshop CS6正式版本將發布，我們也將期待和密切關注，但考慮到兼容性及普適性，本專欄目前主要以CS5為例進行講解。