如何提高學生英語閱讀能力

【摘要】學習英語，不僅要能看懂英語，還要會聽、會說、會讀、會寫、會譯，而目前高考中的英語閱讀已遠超過現行的高中教材，所以提高學生英語閱讀能力，是當前高中英語教學急待解決的問題。

【關鍵詞】英語；閱讀能力

英語語言的能力包括聽、說、讀、寫、譯的能力，而對大多數學生來說，學英語主要的目的是看懂英語，當前在英語考試中，英語閱讀測試越來越受到重視，難度也逐年提高。目前高考中的英語閱讀已遠超過現行的高中教材，有的甚至已達到大學四級的閱讀水平。那如何提高英語閱讀能力呢？

一、大量閱讀

以前我們英語教學不很成功的主要原因就是拘泥于教科書，沒有相當閱讀量配合。據統計，把中學六年的英語教科書的課文內容全部相加，總量不過是一張日報一面的量，這些語言量不管怎么讀，也是不可能掌握一門語言的，所以現在新的英語教學大綱要求初中畢業生的英語閱讀量為30萬單詞，高中畢業的量為60萬單詞，從教學措施上保證學生必須達到這個閱讀量的標準，因為我們在學校讀的英語課本實質上僅僅是精讀，因此我們要補充的應是泛讀，讀什么呢？一是選一本你感興趣，且翻最初幾頁你不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然后可選一些原著。二是訂一份英語報紙，報紙的詞匯量很大，涉及各個方面，對擴大詞匯量，獲取信息很有幫助。三是選一本與你教科書程度相近或略難的帶有英語練習的英語書。這類書的特點是書中的文章都是短小有趣，可讀性很強，因為文章后設置了理解性的練習，讀者可讀了文章后做這些練習，以檢查是否看懂了，看懂多少。四是讀所有是英語的東西。如：我們在看報紙時，常看到外資公司用英語寫的招聘廣告，在某些包裝上的英語說明、走進賓館時所見到的英語告示……，實球上英語已滲透到我們生活的每個角落，要是有心的話，可隨時學習。

二、快速閱讀

讀文章如同看樹林一樣，人站在樹林前不能把眼睛光看著一棵樹，甚至只盯著樹上的葉子，一張一張地看，看到最后，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴大，這樣才能對森林全貌有所了解。讀文章也是如此，如何才能加強對閱讀文章的理解呢？那就是在閱讀文章材料時要學會快速閱讀。快速閱讀是綜合運用閱讀技巧，在快速閱讀時通過邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個快速閱讀過程中，要高度集中思想，讓大腦處于高度興奮狀態中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什么。所以現在的英語測試都有一個閱讀速度的要求。

三、整體理解

我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。如何學會對文章的整體理解呢？首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題展開。首句很關鍵，是因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然后進行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最后把該段內容用一句話來小結，所以每段的最后一個句子常常是該段的結論句，而整篇文章的最后一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成這樣一個習慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什么，然后你會饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時特別注意每段的第一句與最后一句，并用心記往，在讀完全文時清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點、論據，又學會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構思。

四、積累詞語

要提高閱讀水平，詞匯量與短語量非常重要，打個比方：造房子要磚瓦材料，詞匯就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當量的英語詞匯，閱讀英語是無法進行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然后抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時，效果卻很好，因不時接觸，反復記憶，詞匯量增加得很快。

按上述幾種方法訓練自己，英語閱讀能力就能很快提高了。

作者簡介：

朱菊紅（1982～），女，甘肅省涇川縣人，工作單位：甘肅省涇川縣高平中學，學歷：本科，研究方向：英語教學。