語文課訓(xùn)練之我見

葉圣陶先生強調(diào)：“學(xué)生須能讀書，須能作文，故特設(shè)語文課以訓(xùn)練之。”明確指出語文教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生讀、寫、聽、說等語文素質(zhì)的全面訓(xùn)練。要進行這項全面訓(xùn)練就必須改變以往“以教師講解為主”的“滿堂灌”的教學(xué)模式，實行“以訓(xùn)練為主”的課堂教學(xué)新模式。

首先要正確理解語文課之“訓(xùn)練”。不少人認(rèn)為， “訓(xùn)練”就是做練習(xí)題，這種偏頗理解忽視教師的主導(dǎo)作用——“訓(xùn)”，成了放羊式的“練”。學(xué)生的“練”應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下的“練”，它通過有計劃的指導(dǎo)和操作，使學(xué)生能熟練掌握各種語言技巧。“訓(xùn)”和“練”是一對動態(tài)矛盾，相輔相成，它包括喚起、轉(zhuǎn)化、統(tǒng)一三個環(huán)節(jié)。通常情況是師“訓(xùn)”生“練”，當(dāng)這對動態(tài)矛盾發(fā)展到一定階段，也就成了生“訓(xùn)”生“練”，最終發(fā)展成為學(xué)生個體的自“訓(xùn)”自“練”，也就是每個學(xué)生都能夠自覺、主動地學(xué)習(xí)，這就達到了教學(xué)的最終目的——“教是為了不教”。

其次要精心選擇訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方式。訓(xùn)練課必須做到“言之有物”，學(xué)生學(xué)了一堂課就要有所得，這樣一課一得，才能使訓(xùn)練課上得厚實而有層次，才能鞏固和提高學(xué)生的能力。訓(xùn)練的內(nèi)容包括語文知識的學(xué)習(xí)、語文能力和語文習(xí)慣的培養(yǎng)、思想品德教育、美育熏陶等。我們應(yīng)從中精心選擇，恰當(dāng)確定每一課訓(xùn)練重點。選好了訓(xùn)練內(nèi)容，還要精心設(shè)計好訓(xùn)練形式。訓(xùn)練方式的設(shè)計必須從實際出發(fā)精心安排，多種多樣，生動活潑不拘一格。訓(xùn)練的基本模式有兩種：（1）“三段式”，即教師提示——指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)——教師答題總結(jié)。其中“教師提示”包括說明教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點，簡介教材內(nèi)容和有關(guān)知識等，一般控制在10分鐘左右。“指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練”是中心環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中以學(xué)生活動為主，教師可以點撥、指導(dǎo)、答疑，一般控制在25分鐘左右。“教師總結(jié)”包括知識的系統(tǒng)化以及加深擴展，一般控制在10分鐘左右。（2）“講講、練練、講練結(jié)合貫穿始終”這種模式采用較普遍，甚至有些教師在不知不覺中就采用了這種模式，只是沒有去很好總結(jié)、整理、提高罷了。這種模式?jīng)]有明顯分三段，學(xué)生訓(xùn)練時間要求不少于20分鐘。（作者單位：江西省高安市蘭坊初中）■