論加強高校網絡思想政治教育

摘要：網絡時代呼喚網絡教育。網絡思想政治教育是新時期高校思想政治教育面臨的一個重要問題，需要引起高度重視。加強高校網絡思想政治教育，要創新思維方式，把住思想根源“總開關”；要主動作為，搭建信息網絡“聯通橋”；要豐富內容和形式，拓展網絡教育“功能網”；要注重建章立制，筑牢校園網絡“防火墻”。

關鍵詞：高校；網絡思想政治教育

中圖分類號：G40-012 文獻標志碼：A 文章編號：1009-4156（201Z）12-114-02

隨著社會的深刻變革和科技的迅猛發展，網絡思想政治教育已成為當代高校炙手可熱的新興產物。網絡思想政治教育以其開放性、交互性、虛擬性和直觀性等特征，深刻影響和改變著高校教育工作者的傳統教育理念。新形勢下，如何使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段，已成為高校思想政治教育亟待解決的時代課題。

一、創新思維方式，把住思想根源“總開關”

目前，部分高校教育工作者一提到網絡，第一反應就是“謹慎”式的恐慌，對網絡教育熱情不高，態度模糊。解鈴還須系鈴人。認識上的問題還需從思想根源上找原因。只有把住思想根源的“總開關”，深化理解認識，更新思想觀念，才能科學地駕馭網絡，發揮信息網絡的最大功能。一是要在認清社會發展變革中增強責任感。隨著社會信息化的不斷發展，信息網絡日漸普及，并以其詳盡的功能、獨特的視角、成熟的技術逐漸浮現在高校師生面前。高校教育工作者要及時在了解信息技術，在最新動態中把握發展其趨勢，真切感受信息技術帶來的巨大便利和優勢，從勢不可擋的信息化潮流中，認清思想教育工作面臨的難得機遇和嚴峻挑戰，強化不適應形勢就會落伍、不積極應戰就被淘汰、不主動作為就是失職的責任意識。二是要在緊跟網絡建設浪潮中增強使命感。一味排斥就是退步，一味停留就是落后。高校教育工作者必須敢于正視網絡，樂于接受網絡，勇于駕馭網絡，從事關全局的高度認清推進網絡信息化建設是歷史的必然選擇，要緊跟高校建設科學發展的浪潮，乘勢而上，強勢運用，積極利用校園信息化建設契機，認清用信息化手段開展教育是使命所驅、職責所系、工作所需。三是要在分析網絡教育現狀中增強緊迫感。目前，雖然絕大多數高校學生宿舍都聯通了互聯網，建有互聯網學習室、校園“網吧”等，但是，利用網絡開展思想政治教育則明顯不足。有的認為教育需要“面對面”，對虛擬網絡“信不過”；有的感到網絡是把“雙刃劍”，難以駕馭。不敢用網、不善用網、害怕用網，已成為影響網絡思想政治教育實效的一個短板。高校教育工作者要以時不我待的緊迫感，吸納社會文明成果，改進教育方法手段，占領思想輿論陣地。

二、積極主動作為，搭建信息網絡“聯通橋”

搭好舞臺才能唱好戲。網絡思想政治教育也一樣，沒有配套的網絡教育“大舞臺”，就不可能有富有成效的網絡思想政治教育“大課堂”。只有具備完善的硬件設施、配套的軟件設施、過硬的素質本領，集中優勢資源，抓好各項建設，才能搭建信息網絡的“聯通橋”。一是要確立網絡思想政治教育主體地位。確立網絡思想政治教育主體地位，是對高校思想政治教育模式的一次大變革、大調整，也是探索新形勢下高校思想政治工作的一次大機遇、大挑戰。只有敢于打破傳統的思想政治教育思維定式，才能建立符合網絡思想政治教育內在規律的工作模式。通過探索思想調查線上進行、學習培訓網絡開展、教育引導網上實施等有效途徑，把備課試講、評教評學、總結講評搬上網絡，確保思想政治教育組織方式向網絡化轉型。二是要抓好網絡思想政治教育基礎建設。網建規模決定教育覆蓋面，網密程度決定教育延伸面，網端數量決定教育受眾面。要確保網絡投入有規劃、敢投入、見成效，網絡終端要聯得通、用得上、速度快，網絡內容要貼得緊、更新快、內容多，確保防范“上級喊一陣子、迎檢抓一陣子、平時松一陣子”的不良傾向，靜下心來抓建設、扎扎實實打基礎。三是要強化網絡思想政治教育技術支撐。開展網絡思想政治教育，必須有專門的教育平臺做支撐。只有抓好需求建設，搭建專門的教育網站，在搞好總體策劃上抓好具體建設，才能讓網站內容和功能緊貼教育需求。只有把指導功能突出出來，做到上下能便捷溝通，使各級組織及教育單元在網絡環境下聚合起來，才能形成完整的組織體系，為開展網絡教育提供工作平臺、技術支持和智力支撐。

三、豐富內容形式，拓展網絡教育“功能網”

沒有完善的網絡教育功能，就沒有完美的網絡思想政治教育實效。要積極打造內容豐富、主題突出、功能齊全的思想政治教育網絡，不斷完善網絡教育的“功能網”，努力拓展教育“空間”，延伸教育“時限”。一是開設網絡大課堂。探索在校園網上建立思想政治教育專題網頁，大項集中教育通過網絡、電視電話會議系統進行現場直播，并將授課教案、多媒體課件和輔導視頻掛在網上供師生點擊下載，讓學生能及時在網上接受教育，使教育延伸到每一個角落，覆蓋到每一名學生。二是架起互動連心橋。通過在校園網開設思想政治教育專題網頁、學習討論專題模塊、專家答疑解惑論壇等，確保每次大項集中教育結束后，都有學生在網上跟帖發表個人觀點，讓師生平等交流、相互啟迪，真正實現點到點、點到面的交流互動。三是拓展民主新渠道。通過在校園網設立“心靈港灣”、“心理宣泄室”等專欄，鼓勵學生將公開場合有所顧忌不敢開口、涉及隱私難以開口、條件受限沒機會開口的心里話講出來，一對一疏導，鍵對鍵化解，為師生架起直抒胸臆、傾訴排解的橋梁。通過開通領導信箱，開辦網上議事廳，開辟重大事務網上公示欄，對涉及高校建設的重大和熱點問題，傾聽群眾意見，接受群眾監督，營造大事眾人議、共同來監督的民主氛圍。四是鋪就成才高速路。通過在校園網開辦輔導學校、成才講壇等有效形式，設立人文知識、法律常識、心理知識、音樂書畫等學習欄目，設立公務員、事業單位招考等培訓欄目，為學生成長成才提供支持。挑選專業有特長、學習有專長的優秀大學生，開設“學生大講堂”、“理論大辨析”等專題欄目，匯集學生智慧，相互學習提高。

四、注重建章立制。筑牢校園網絡“防火墻”

制度帶有根本性、全局性、穩定性、長期性，好的制度是對工作健康運行的可靠保證。網絡思想政治教育也不例外，只有在嚴格制度中規約秩序，在嚴密組織中力求精湛，才能精心打造校園網絡的“防火墻”。一是要健全網絡管理制度。沒有健全的制度，就不可能有理想的網絡教育實效。要建立網絡使用制度，對入網計算機的使用、管理，制定詳細的規定，提出明確的要求，由專人負責管理。要建立網絡登記制度，嚴格審查“上網審查登記”，對入網計算機的型號、IP地址等主要信息逐一進行登記造冊，建立戶籍檔案。要建立責任追究制度，逐級逐人簽訂上網責任書，明確責罰方式和力度，對違反網絡使用規定行為給予嚴肅處理。二是要純潔網絡運行環境。網絡風氣連著教育底氣，網絡環境決定教育層次。只有網絡環境凈化了，網絡教育效果才能體現出來。要嚴格上網信息的監管和審查，加強網絡監控檢查，適時對信息進行仔細鑒別，重點對局域網、聊天室、論壇、微博等敏感欄目進行監管，及時發現不良信息，快速應對和處置，堅決查封和堵截，確保網絡內容導向正確、品位高雅，營造健康上網環境。三是要加強網絡安全防范。近年來，網絡竊密、網絡詐騙等問題日益嚴重，迫切需要強化大學生網絡安全意識、加強網絡安全防范。要采取課堂灌輸、警示教育的方式，抓好大學生網絡安全教育，促進大學生掌握網絡安全防范常識、提高網絡安全防范素養。要采取全面排查、重點抽查相結合的方式，抓好校園網絡安全運行情況檢查整治，從源頭上消除網絡安全問題隱患。

[魏蔚：南京師范大學教育科學學院教育技術學系，主要從事教育技術研究]