古代表示“鼓勵”義的詞語考釋

趙 雪

(西北師范大學 文史學院，甘肅 蘭州 730070)

古代表示“鼓勵”義的詞語考釋

趙 雪

(西北師范大學 文史學院，甘肅 蘭州 730070)

古代表示“鼓勵”一義的詞有“勖、勉、讚、敦、勵、勸”等。試結合古籍，對這些詞進行分析，找出其發展變化的規律。

“鼓勵”；考釋

在古代，表示“鼓勵”一義的詞與現代不同，古代多用單音節詞，如：勖、勉、讚、敦、勵、勸等，而現代多是兩個詞連用表示這一意義，如：鼓勵，勖勉等。但是也有例外，《莊子》中就已經有“勉勵”一詞的連用了。文章擬從古籍入手，找出文中表示“鼓勵”一義的詞并進行分析，看看表示“鼓勵”的詞什么條件下連用，什么條件下單用，都與什么有關，為什么如此。然后進行歸納總結，找出其中的規律。

一 勖

《說文》：勖，勉也。從力，冒聲。“勖”字作為“鼓勵”義講，出現較早，《毛詩·國風》：先君之思。以勖寡人。

意思是他告訴我要常常思暮先君，以此勉勵我這寡德之人。此處是正文中最早記載“勖”字，而且當“勉勵”講。《莊子集釋》卷三下：勖哉學者，幸勉之焉！故郭注云為者敗之也。“勖”字出現在“哉”字之前，表示號召。翻譯為“勉勵他們吧！”此類句式的“勖”含有一種意氣風發，催人奮進的意思。讀來給人以動力和信心。還有比如：《全上古三代文·卷二》：勖哉夫子，不可再，不可三；《尚書·泰誓中》：于湯有光。勖哉夫子。罔或無畏。

還有在“……其勖……”這個句式中，“勖”表示無奈之下的勉勵。翻譯為“還是勉勵他吧”。這種類型的“勖”表示的是在已經沒有辦法，沒有退路的時候，鼓勵人們在當前的情況下不要放棄，繼續努力。比如：《漢書卷八 帝紀第八》：公卿大夫其勖焉；《漢書卷一〇 帝紀第一〇》：其勖之哉！

還有直接作動詞表示“鼓勵”。這種類型的只是單獨表示“鼓勵某人做某事”?！度瞎湃摹ぞ硎摹罚痕寐室跃?，先如之嗣，若則有常；《尚書·康誥》：惟時敘。乃寡兄勖。肆汝小子封。在茲東土；《晉書卷六帝紀第六》：稷契之任，君居之矣。望共勖之；《官場現形記·第二十二回》 ：叩轅門蕩婦覓情郎 奉板輿慈親勖孝子；《重修臺灣縣志卷十一》：事舅姑而愛敬，婦道堪型；勖孫子以耕桑，母儀足式；《梁啟超文集論私德》：吾知其難而日孜孜焉，兢業以自持，困勉以自勖，以忠信相見。

還有用在“以”字后面，表示目的。這種類型的“勖”如：《莊子集釋》卷三上：夫唐堯圣君，夏桀庸主，故譽堯善而非桀惡，祖述堯舜以勖將來，仁義之興，自茲為本也；《八家后漢書輯注·謝承后漢書卷四》：緄性明亮，敏于眾職，以勖群僚，秉機平正，直道而行。

以上的“勖”作為“勉勵”講，都是動詞，“勖”還可以作為名詞，一般出現在代詞，數詞等后面。如：《后漢書卷八〇上 列傳第七〇上》：咨爾庶士，迨時斯勖；《全漢文卷五十九》：危亂漢朝，以成三勖，墜極厥命。

“勖”字作為“鼓勵、勉勵”一義講，從古至今一直可以作為單音詞使用，而且數量很多，但是也有和“勵”“勉”合起來表示“鼓勵”的，這類例子也很常見，如：《墉城集仙錄卷二》：汝當用上元夫人至言，必獲長生，可不勖勉耶；《后漢書卷八四列傳七四》：去矣，其勖勉之！《宋代十八朝宮廷艷史第二十七回》：張詠既至，勖勉上官正、宿翰即日進剿李順余眾。雖然從古至今都有，但從文獻的檢索中可以看出，先秦兩漢的單音詞連用很少，只有四條，但是隨著語音的發展變化，后代的文獻越來越多的運用雙音節詞。

二 勉

《說文》：勉，彊也。從力免聲。《廣韻·獼韻》：“勉，勖也；勸也?！鼻宥斡癫谩墩f文解字注·力部》：“凡言勉者，皆相迫之意。自勉者自迫也；勉人者迫人也。”“勉”字自古至今雖然有很多種解釋，但是表示“鼓勵”一義的在文獻中還是很多，比如：《國語卷十》：有晉國者，非子而誰？子其共勉之！《春秋公羊傳宣公》：勉之矣。吾軍亦有七日之糧爾；《管子·立政》：上不加勉而民自盡竭；唐柳宗元《與韓愈論史官書》：不勉己而欲勉人，難矣哉！清洪昇《長生殿·倖恩》：遂蒙天眷，勉而承恩。

“勉”和“勖”一樣，從古至今都是單音節詞由多變少，雙音節詞由少變多。“勉”字除了組成“勉勵”“勖勉”等之外，還有“共勉”等，如：《萇楚齋三筆卷三》：期與世人共見之，共勉之也；《清史稿卷六本紀第六》：愿與中外大小臣工共勉之。

三 勵

“勵”表示勉勵、奮勉?！缎栄拧V詁》：勵，勸也?！蹲謪R·力部》：勵，勉力也。有修飾振起義。《書·皋陶漠》：惇敘九族，庶明勵翼。南朝宋謝靈運《述祖德詩》：惠物辭所裳，勵志故絕人?！都t樓夢》第五十六回：雖也看過，不過是勉人自勵，虛比浮詞，那里真是有的？

“勵”字表示“鼓勵”義，從古至今也很常見，而且文獻中多有記載。到后來，“勵”多組成鼓勵，勉勵，勖勵來表示這一意義。

四 勸

《說文》：勸，勉也。從力，雚聲。段玉裁注：“勉之而悅從亦曰勸?！薄皠瘛痹诠糯硎尽肮膭睢⒚銊睢绷x比“勖”和“勉”出現的都頻繁，而且古代的例子尤其多，如：《書·多方》：慎厥麗，乃勸；厥民刑，用勸。孔傳：湯慎其施政于民，民乃勸善，其人雖刑，亦用勸善，言政刑清；《管子·正世第四十七》：是故陳法出令，而民不從；故賞不足勸，則士民不為用；漢曹操《請追贈郭嘉封邑表》：褒亡為存，厚往勸來也；清王夫之《讀通鑒論·漢文帝八》：抑末以勸耕，獎樸而禁奸。上古中古也有雙音節詞連用的如：《管子·五輔第十》：為人妻者，勸勉以貞?！皠衩恪边B用，兩個意義相同的字連起來表示“鼓勵”，到后代這種現象就更多了。

五 讚

讚，從言，贊聲。跟言語有關，古代意義多表示贊美、頌揚，或者作為一種文體出現。從贊美頌揚中才引申出“鼓勵”的意思。但是這種例子在文獻中不是很多。如：在《莊子》一文中沒有出現。到春秋戰國以后的文章中才出現，如：《容齋隨筆》《太平廣記》《東漢秘史》《東漢十二帝通俗演義》《東西晉演義》《古本水滸傳》《兩晉秘史》，但是在這些文獻中，“讚”都不表示“鼓勵”義，最早表示“鼓勵”義出現在東漢王符《潛夫論》中，文中專門有“讚學”這一篇，意思就是“鼓勵學習”。

六 敦

《爾雅·釋詁》：敦，勉也。古代“敦”表示“鼓勵”的如：《漢書·楊雄傳上》：敦衆神使式道兮。顏師古注：“敦，勉也。”《后漢書·陳寔傳》：遣人敦寔。李賢注：“敦，勸也。”清顧炎武《日知錄》卷十三：尊崇節義，敦歷名實。到后來多是“敦促”連用，一方面既可以表示催促，也有勉勵的意思，但是勉勵的意思相對弱化了。

《說文》：力，筋也。象人筋之形。治功曰力，能圉大災。徐鍇系傳作“能御大災也”。按：“鼓勵”義的詞都與“力”有關，筋即是力量的象征，“力”象耒行。金文中從力之字，有事即從耒作。從以上材料可以看出，表示“鼓勵、勉勵”的詞就是給大家以力量。

[1][漢]王符.[清]汪繼培,彭鐸,校正.潛夫論箋校正[M].中華書局，1985.

[2]王力.古漢語字典[Z].中華書局，2000.

[3]漢語大字典編輯委員會.漢語大字典[Z].四川辭書出版社、湖北辭書出版社，2004.

[4]袁林，張宇.漢籍檢索[M].陜西師范大學歷史文化學院，2004.

[5]王力.古代漢語[M].中華書局，1999.

[6]蔣紹愚.古漢語詞匯綱要[M].商務印書館，1989.

ClassNo.:H131DocumentMark：A

(責任編輯：宋瑞斌)

StudyonSomeChineseWordsExpressedtheMeaningof“Encouragement”

Zhao Xue

There are some words expressed the meaning of encouragement in ancient Chinese . The paper tries to study the evolution rules of those words , along with the interpretation of some classical books.

encourage;interpretation

趙雪，碩士，西北師范大學。

1672-6758(2012)09-0139-2

H131

A