淮安市高校體育舞蹈開課現狀的調查分析

摘要：通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法和數理統計法等方法，對淮安市區五所高校體育舞蹈開課現狀進行調查與分析，調查表明：體育舞蹈在淮安高校還沒有開展起來，現在還處于初步探索階段；學生對這門新興的體育課程有著濃厚的興趣和強烈的要求，這項運動對學生有著正面的影響。然而，學生對體育舞蹈運動的了解不夠深入、教師缺乏、學校的場地設施簡陋等因素，制約了這一深受學生歡迎的運動在淮安市高校的發展，希望這種情況能引起有關領導的重視。

關鍵詞：淮安市；高校；體育舞蹈；開課；現狀

中圖分類號：G889文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）06-0193-02

體育舞蹈起源于拉丁美洲、美洲及歐洲，盛行于歐美，20世紀80年代正式傳入我國，體育舞蹈集音樂、技巧、體能、表演為一身，兼有文化、娛樂的內涵和體育競賽的特點，有助于社交、陶冶情操和鍛煉身體。近年來我國體育舞蹈的整體水平不斷提高，許多高校看到了體育舞蹈良好的發展前景及受歡迎程度，紛紛將其納入高校體育課程，然而淮安市高校開設此項目的高校并不多。通過對淮安市區高校體育舞蹈開課情況的調查，找出存在的問題并探討解決方法，為體育舞蹈在淮安市高校的發展提供一些建議。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

淮陰師范學院、淮陰工學院、淮安信息職業技術學院、江蘇食品職業技術學院、淮安財經職業技術學院等五所高校部分教師和學生。共420人，其中男女各210人。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱國內相關的文獻資料61篇，并檢索了中國期刊全文數據庫、萬方信息數據庫等，收集相關研究資料。

2.問卷調查法

設計了調查問卷，對高校部分體育教師和學生進行調查，發放問卷420份，回收420份，回收率100%，有效率100%。對被問及者進行了問卷效度評價，72%的人認為問卷的效度較高，28%的人認為問卷的效度很高，符合統計學要求。走訪專家對問卷調查表進行了信度分析，其結果為86%，符合統計學要求。

3.訪談調查法

對開設此課堂的高校體育舞蹈課開課情況進行調查。訪問專家教授2名，講師4名，對調查內容進行修改和充實。

4.數理統計法

對收集的文獻資料和調查數據進行歸納整理、統計處理和對比分析。

二、結果與分析

（一）師資隊伍現狀

教師在整體教學活動中起主導作用，是整個教學過程的設計者、組織者，教師水平的高低直接影響教學質量。

調查結果表明：淮安市5所高校的7位體育舞蹈教師中，教師年齡20~30歲占42.86%，教師年齡41歲以上的占57.14%，年齡結構不合理。學歷與職稱結構上，除了1名是大專，其他人均為本科，高學歷人員太少；從職稱上看，體育舞蹈教師的學術水平以及教學水平較為理想。專業結構上，體育類占71.42%，體育舞蹈占27.58%，其他專業無，這表明體育舞蹈教師的舞蹈基礎比較薄弱，這將成為體育舞蹈教學的問題之一。

結果還表明，淮安高校體育舞蹈教師大部分都不是體育舞蹈專業出身，體育舞蹈的知識水平與技術水平還有待提高。

（二）體育舞蹈設施現狀

體育舞蹈開課必須要有一定的場地和必備的錄音放映設備。而場地是開課、普及此項目的物質基礎，是必不可少的硬件設施。這個場地應為長20米、寬15米的光滑地板的室內場地。從調查的情況看，沒有一所高校具備了這樣的條件。錄音放映設備也是很簡單的錄音機之類。可見淮安高校開設體育舞蹈課的硬件是必須改善和加強的。

（三）學生認識、參與、需求狀況

1.認識的來源

有三個途徑：41.90%的學生通過電視、電影等媒體了解體育舞蹈，38.00%的學生通過學校體育教學了解體育舞蹈，11.40%的學生通過閱讀書刊、雜志等了解體育舞蹈，7.38%的學生對體育舞蹈一無所知。

學生了解體育舞蹈學校途徑只占38.00%，而更多的學生是通過其他途徑了解體育舞蹈的，說明學生對體育舞蹈有強烈的了解欲望。

2.在參與情況上

由表3可以看出，大學生參加體育舞蹈的動機分別為強身健體，愉悅身心，人際交往，優美形體。這說明了大學生參加體育舞蹈絕不是只有一個動機，而這些動機又會隨時變化。通過對學習動機的調查，我同時了解到，學生的學習動機與體育舞蹈強烈的體育性、高尚的娛樂性、廣泛的社交性、高度的技巧性等主要特征相吻合。正是這些獨具特色與魅力深受大學生的喜愛，同時體育舞蹈具有輕松、奔放、灑脫和高雅等特質又能給人以美的享受，使其具有陶冶情操、振奮精神、促進身心健康等作用。

3.在對現狀的需求上

97.20%的學生認為學校有必要或很有必要開體育舞蹈課。學習內容上，46.70%的學生不滿足只學交誼舞，想進一步學習體育舞蹈。47.00%的學生希望學校有舞蹈社團來滿足體育舞蹈愛好者的參與。從學生參與情況中，我們可以看出學生對這個項目的興趣和強烈的需求，學校體育舞蹈課不能滿足學生對體育舞蹈的學習及鍛煉的欲望，學生積極地尋找各種學習及鍛煉的途徑。

（四）體育舞蹈教學現狀

調查中發現，淮安高校中只有淮陰師范學院和淮陰工學院開設了體育舞蹈課，而其他高校沒有開設或只開設了一小部分交誼舞課。

體育舞蹈為男女交手步行項目，應當男女老師共同給學生作一個標準立體的舞蹈示范。但在調查中發現，只有淮陰師范學院為男女教師共同授課，雖然有的高校也是男女教師共同上課，但其中的一位教師并不了解此項目，等于一個教師一樣。這樣使學生很難看到標準的完整示范動作，嚴重影響了教學效果。

調查還發現，淮安市區所有的高校在體育舞蹈教學中沒有一本統一的教材或沒有教材，教師多是憑自己的喜好選擇教學內容，淮安高校體育舞蹈教學必須有教材可依。

結論與建議

（一）結論

體育舞蹈作為一種新興的體育項目，是實現快樂體育的一個有力途徑，是實現終身體育的一種有效方法，是促進心理健康的一種新興項目，是實現新課程標準的有效途徑之一，它也可以活躍校園氣氛，豐富校園文化生活，有利于提高大學生的藝術修養和審美情趣，受到大學生的喜愛和追求。

存在的問題：開課形式單一，教學時數有限，教學內容單調，有關領導不重視，師資力量薄弱，場地器材不理想，無教材可依，等等。

（二）建議

1.開課形式豐富多樣，教學時數適當延長。開設普修課與選修課相結合，打破各個系科的界限，以保證男女學生的比例適當，組織豐富多彩的課外活動，定期舉行體育舞蹈比賽，為有興趣的學生提供良好的學習環境和氣氛，也進一步提供良好的學習平臺。

2.領導和有關部門應該以長遠的眼光扶持體育舞蹈項目的開展與普及。

3.為體育舞蹈教師提供更多的業務培訓機會，提高體育舞蹈教師的技術水平和理論水平。

4.各高校應力所能及地引進高質量的體育舞蹈專業人才。

5.加強和完善體育舞蹈場地等硬件建設，制定淮安高校間統一的教學大綱，優化資源的合理利用，完善教學體系。

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