關于“知域”的思考:對話“知域”和“地域”

近年來我一直在思考，將“學知”、“民知”之類的因不同場合而呈現出不同表達方式的知識與“地域”這一概念整合成為“知域”，并試圖通過“知域”這一概念把時代思潮和歷史之間的關系解讀為兩者的緊張關系而非因果關系。這里所說的“知域”，與其說是有明確定義的社會科學概念，倒不如說是將迄今為止的思想和歷史領域中單個討論的各種問題置于一個共通的場域中。對這個場域中生成的各種雜糅的組合進行綜合考量，由此建構起新的課題研究視域——“知識的空間”。

換言之，“知域”不同于以往的個別地、精細地分析問題的方法，而是試圖進行逆向思考。也就是說，知域是這么一種智慧的設置：為了能聯系性、綜合性地分析問題，它將種種問題作為一個在時間上持續的復合問題群去把握。

進一步比較“地域”與“知域”的話，“地域”是表示社會性行動范圍的空間概念，而“知域”是表示認識的地域范圍及其依據的空間概念。據此，針對至今仍在進行的“亞洲是實體的亞洲還是思想的亞洲”的兩分法討論，將二者合為一體，在復合的視域中進行討論就有了可能。

綜合考慮的話，將知識的“知”（認知）和地域的“域”（空間）組合起來構建認知空間，據此，一方面設定知識的存在，將其普遍性在地域性空間領域進行劃分，由此試圖對其進行限定和條件的附加。而另一方面，能夠暢通無阻地討論地域空間，在朝著看似不一定有明確概念這一趨勢發展的過程中，嘗試將二者融會貫通。……