聽免費師范生常態課所引發的思考

2007年9月，教育部直屬師范院?；謴驼惺彰赓M師范生。這一政策的實施，有利于提高教師“人口”的素質。對進一步在全社會形成尊師重教的濃厚氛圍，使教育成為全社會最受尊重的事業，培養大批優秀教師，實現教育家辦學，鼓勵更多的優秀青年終身從事教育工作，具有積極的現實意義。

2011年2月，中共烏蘭縣委、縣政府及時組織有關部門負責人及部分高中骨干教師前往西寧小島基地參加“雙選會”，經考核有25名免費師范生被錄用。他們分別來自北京師范大學、東北師范大學、華中師范大學、西南大學(原西南師范大學)和陜西師范大學等重點師范大學。9月份正式到崗任教，所任學科有語文、數學、英語、物理、化學、生物、音樂、體育等。筆者通過一學期的跟蹤聽課領略到他們擁有扎實的專業知識，過硬的業務技能，具備了一定的教育理論素養，他們對待學習和工作有濃郁的熱情，充沛的精力，能較容易地接受新課改的理念，可塑性強，可以說每一位老師都有自己的特色，都有自己的優勢，彰顯著各自的個性，正所謂：“橫看成林側成峰，遠景高低各不同。”通過一段時間的崗位鍛煉，新課程的培訓，他們將迅速成長為教學骨干，成為高素質“新課程教師”。但從目前施教情況來看，也反映出課堂教學中存在的一些問題，諸如，教學經驗相對匱乏，教學技能相對偏低等。引發了筆者對本學期聽課活動的一些思考。這些僅是筆者的一孔之見，看法可能有些偏頗，愿與各位施教者商榷。……