論輔導員應對大學生校園突發事件的能力提升

現階段我國正處于經濟轉軌和社會轉型的關鍵時期，社會各種深層次矛盾日益凸顯，加之我國高校的內外部環境發生了重大變化，使得大學生突發事件時有發生。近年來大量發生的大學生突發事件表明，這些突發事件不僅對高校正常教學、管理和師生生活秩序構成了重大威脅，而且也給高校的形象和信譽帶來了損害。在建設和諧校園的背景下，如何促進高校的穩定和發展，有效預防和解決大學生突發事件已經引起了社會和高校的高度重視。因此，輔導員身處學生工作的第一線，作為學生利益的維護者和基本協調者，切實提高輔導員應對大學生突發事件能力已刻不容緩。

大學生突發事件是指由于自然的、人為的或社會政治等原因引發的，在高校內部無預見因素突發發生的，大學生個人、群體起主導作用的，不以高校管理者的意志為轉移的，對學校的教學、工作、生活秩序造成一定影響的、沖擊或危害的事件。“諸如，近幾年來接連發生的“李剛門”事件、中南大學“實驗室發生火災”事件和江夏學院“學生跳樓”事件等。因此，如何理性引導和處理突發事件，切實提高輔導員應對大學生突發事件的能力，已經成為左右事件走向，關乎和諧校園建設的重大現實課題。

一、新時期大學生校園突發事件的發展態勢

(一)組織行為呈專業化和“合法化”趨勢。當前大學生群體已經成為了一股不容忽視的力量，影響著高校政策的調整和一些社會熱點的發展動向。……