淮北地區部分農村小學體育課現狀的調查研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）03-000-01

摘 要 采用文獻資料、訪問調查等研究方法，對淮北市農村小學體育教學的基本狀況進行調查分析。研究結果表明：該地區農村小學未按要求開足體育課，教學計劃的制訂和執行情況較差，體育教師基本都參加了課程培訓，絕大多數體育教師未參加過縣級以上的體育研討會，體育教學內容受場地器材等影響只能開設較少的項目，針對存在的問題提出一些相應的建議。

關鍵詞 農村小學 體育課 教學現狀 對策

本研究試圖通過對淮北地區農村小學體育現狀的調查與分析為研究個案，對當前農村小學由于受地域社會文化的影響所存在的問題，找出解決的方法，以期為有關決策部門采取有利措施，為今后工作提供有價值的參考依據。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以淮北市農村地區部分小學為研究對象。

（二）研究方法

1．文獻資料法：在課題研究過程中，就課題的研究方向和內容，查閱了大量有關資料。

2．訪問法：實地走訪了農村小學，直接與8位校長或教導主任、10位體育組長、15位體育教師進行了學校體育方面的思想交流和意見交換，以便發現更多的問題。

二、結果與分析

（一）淮北地區部分農村小學體育教學情況

在對每星期安排幾節課的調查中，綜合實際觀察發現：目前我市農村小學對體育課正常開課率為80%，另外在調查中還發現由于場地、器材不足部分學校體育課不能正常開課。

（二）體育課外體育鍛煉開展情況

1．兩操一活動落實情況。52.8%的學校能堅持每天做課間操和眼保健操，43.6%的學校各年級都開展課余體育鍛煉，26%的學校學生平均每日體育活動達到1小時，課外體育活動開展情況普遍不好，不同學校之間的差異較大，說明了課外體育活動在農村小學中是不穩定的，是農村小學體育突出的薄弱環節。從調查的結果看，農村小學難以保證小學生每天一次的課外體育鍛煉，不能滿足學生身心發展的需求。

2．校內運動會舉辦情況。據調查了解到，該地區農村小學，每年舉辦一次或一次以上各種運動會的學校占被調查學校的38.6%，每兩年舉辦一次的占7.6%，從不舉辦運動會的占53.8%。這一結果反映出，體育比賽在該地區農村小學中，還沒有得到應有的重視和支持。校內運動會規模可大可小，內容和形式也可靈活多樣，但有半數以上的被調查學校從未舉辦過。

（三）師資隊伍

1．體育教師的數量。所抽查的學校中，鄉鎮中心小學專職體育教師與學生比為1∶200；農村小學為1∶400。其中鄉鎮中心小學兼職體育教師占到80.2%；農村小學兼職體育教師占到97.3%。由此可見，專職體育教師的缺口主要在農村小學，且兼職體育教師的比例偏高。實地調查發現，這些兼職體育教師缺乏體育專業技能和常識，加上學科的側重點而導致對體育課不重視。

2．體育教師的年齡結構、學歷、職稱情況。據調查，現有的體育教師主體在45歲以下，這一層段的教師占所調查人數的90％以上。表明體育教師隊伍已進一步年輕化，中青年教師已成為淮北農村小學體育教學的主要力量。調查顯示，淮北農村小學體育教師學歷結構基本達標。小學體育教師具有本科學 歷的占14.5％，專科學歷的占49.4％，專科以下占36.1％。這主要是由于近些年來，學校普遍重視教師學歷結構，廣大小學體育教師紛紛進修學習，再加上，淮北師范大學每年向學校輸送大量的體育教師，使淮北地區農村小學體育教師的學歷結構趨于合理化。

3．體育教師參加培訓情況。農村小學體育教師的在職教育已引起學校領導的高度重視，在被調查的學校中73％的小學，近五年來體育教師進行過繼續教育。但是在對教師培訓效果滿意度的調查中，超過80％的教師對培訓效果不滿意。近年許多學校一味將教師的學歷證與上崗證掛鉤。

（四）體育課教學設施情況

1．體育場地和器材嚴重不足。調查表明：該地區農村小學最不缺的體育場地是乒乓球臺，且普遍為水泥臺，成人型的；最常見的器材是乒乓球拍、跳繩、毽子等。雖然都按國家要求配備了一定數量、規格的常規場地、器材，但所配置的體育器材質量較差，根本就不能使用，且器械標準嚴重不合格。

2．體育經費的投入普遍偏低。隨著國家的減免政策，農村小學收費也越來越少，學校又無其他經濟來源，70%被調查者認為沒有體育經費；10%的人認為有經費但得不到保障；10.9%的人認為不知道有體育經費；6.6%的人不表明觀點；2.5%的人認為體育的經費極少。

三、結論與建議

（一）結論

1．淮北農村地區部分小學體育課開課問題基本解決，但體育教學內容陳舊，組織形式松散，缺乏自編教材。

2．淮北農村地區部分小學體育教師數量不足，年齡結構、學歷、職稱情況基本合理，體育教師的社會地位、福利待遇較低。

3．淮北農村地區部分小學體育經費投入偏低，體育場地，器材嚴重不足嚴重制約農村學校體育活動的開展。

（二）建議

1．加強宣傳教育，促進觀念轉變，擺正學校體育工作在整個學校教育中的地位，想方設法使農村小學學校體育工作生機勃勃地開展起來。

2．加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。提高農村教師工資待遇，穩定教師隊伍，加強體育教師終身從事體育事業的信念，是搞好新世紀學校體育的關鍵。

3．加大體育課程改革力度。根據學生不同年齡、生理、心理發展的特點，研究制定與農村小學相適應的課程體系，把一些民族體育項目引入到教材中來。

4．完善體育場地與器材的配備。各學校要積極發揮主觀能動性，多渠道籌集資金，也提倡學校自制簡易代用體育器材，因地制宜開辟體育活動場地，以最大限度地滿足體育教學的需要。