“冰上示范校”背景下新疆地區(qū)學(xué)校開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G862 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）03-000-01

摘 要 “冰上示范?！笔切陆陆_(kāi)展的旨在吸引更多的青少年參與冬季體育鍛煉的一項(xiàng)區(qū)域性活動(dòng)。文章采用文獻(xiàn)資料和實(shí)地調(diào)研等方法，具體分析研究了新疆地區(qū)開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)的有利條件和目前存在的主要問(wèn)題，并提出了新疆地區(qū)學(xué)校廣泛開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)的有效途徑。

關(guān)鍵詞 “冰上示范?！?新疆地區(qū)學(xué)校 冰雪運(yùn)動(dòng)

一、新疆地區(qū)學(xué)校廣泛開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)的有利條件

（一）新疆地區(qū)學(xué)校開(kāi)展冰雪體育運(yùn)動(dòng)的自然優(yōu)勢(shì)

新疆屬高寒溫帶大陸性氣候，發(fā)展冰雪體育有得天獨(dú)厚的冰雪資源，新疆冬季氣溫合適平均在-4度至-20度之間，比較適合戶外運(yùn)動(dòng)。北疆地區(qū)從11月至翌年3月都以降雪為主，每年大約有90-110天的時(shí)間適合開(kāi)展冰雪游運(yùn)動(dòng)，個(gè)別地區(qū)的時(shí)間還稍長(zhǎng)，如位于新疆最北端的阿勒泰地區(qū)。

（二）新疆地區(qū)學(xué)校開(kāi)展冰雪體育運(yùn)動(dòng)的政策優(yōu)勢(shì)

從2009年起，新疆自治區(qū)體育局在自治區(qū)北疆范圍內(nèi)選擇100所中小學(xué)校，建立冰上運(yùn)動(dòng)示范校，每年進(jìn)行三站“自治區(qū)冰上示范校速度滑冰比賽”，資金投入每年400萬(wàn)元。為自治區(qū)提供冰上運(yùn)動(dòng)員人才。

二、新疆地區(qū)學(xué)校廣泛開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)存在的主要問(wèn)題

（一）觀念落后，重視程度不夠

由于受高考體制的影響，許多學(xué)校為了片面追求升學(xué)率，提高學(xué)生考試成績(jī)，常常占用體育之類(lèi)的所謂“副課”課時(shí)上語(yǔ)數(shù)外等“主科”課。同時(shí)，由于目前在校學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，體育意識(shí)淡漠，意志品質(zhì)較差，加上有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，對(duì)冬季參與體育活動(dòng)的支持率相對(duì)較低，無(wú)形中正好契合了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤想法和做法，導(dǎo)致對(duì)冬季體育課的放棄或輕視。

（二）資金投入不足

新疆地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)條件的制約，許多學(xué)校自身籌措資金的能力又有限，隨著物價(jià)的不斷上漲，能夠用于體育教學(xué)設(shè)施改善的經(jīng)費(fèi)總體看來(lái)還是嚴(yán)重不足，冰雪運(yùn)動(dòng)設(shè)施相對(duì)滯后的現(xiàn)象還是比較明顯。不少學(xué)校由于新建或擴(kuò)建教學(xué)樓，使操場(chǎng)的面積越來(lái)越小，可用來(lái)做冰場(chǎng)的地方更是有限。同時(shí)，由于水電費(fèi)不斷上漲，致使有些學(xué)校不愿意澆冰場(chǎng)，或冰場(chǎng)長(zhǎng)期不更換冰面，從而降低了冰上體育課的教學(xué)質(zhì)量，也直接影響了學(xué)生上冰的積極性。

（三）冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)教師自身素質(zhì)參差不齊

目前，從事冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)的教師主要來(lái)自于體育院?；驇煼对盒ｓw育專業(yè)的畢業(yè)生，由于他們中的一部分人在大學(xué)期間沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練，所以只能教“教材”，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，直接影響了學(xué)生對(duì)動(dòng)作技能的掌握和學(xué)習(xí)興趣的提高。有調(diào)查顯示：高達(dá)50%的教練員理論水平偏低，大部分教練員沒(méi)有專門(mén)進(jìn)修過(guò)，參加短期培訓(xùn)的情況也不容樂(lè)觀。

（四）忽視學(xué)生的主體作用

由于新疆地區(qū)冬季氣候寒冷，體育課和課外體育活動(dòng)存在教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方法落后和教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，忽視對(duì)學(xué)生冰雪體育運(yùn)動(dòng)行為和習(xí)慣的正確引導(dǎo)和規(guī)范，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和參與的熱情，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生參加冰雪運(yùn)動(dòng)的主體作用的發(fā)揮和理解、接受、踐行等自主建構(gòu)能力的培養(yǎng)。

三、新疆地區(qū)學(xué)校廣泛開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)的有效途徑

（一）制定政策，加大投資力度

政府及相關(guān)部門(mén)要高度重視在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)，及時(shí)制定各種政策和措施，大力宣傳和營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、重視和支持冰雪運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，明確學(xué)校冬季體育場(chǎng)地、器材設(shè)施的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求，加大投入和監(jiān)管力度，通過(guò)政府投資或融資等多元化投資方式，不斷改善教學(xué)及訓(xùn)練環(huán)境，為冰雪運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和智力支持。

（二）密切與社區(qū)的聯(lián)系

由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不同，新疆地區(qū)冰雪場(chǎng)地設(shè)施的開(kāi)發(fā)在各地發(fā)展的狀況也是不均衡的。如何解決此類(lèi)問(wèn)題，除了充分挖掘現(xiàn)有的冰雪場(chǎng)館設(shè)施的潛力，充分提高場(chǎng)館的利用率，合理安排學(xué)生的上課時(shí)間和課外鍛煉的時(shí)間，可以充分利用社區(qū)現(xiàn)有的豐富體育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享；一是共用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和設(shè)施；二是聘請(qǐng)有專長(zhǎng)的冰雪運(yùn)動(dòng)人才擔(dān)任學(xué)校的課外輔導(dǎo)員或教練員；三是共同開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)，包括冰雪競(jìng)技運(yùn)動(dòng)、冰雪娛樂(lè)活動(dòng)和冰雪運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校體育和社區(qū)體育的共同發(fā)展。

（三）提高體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

體育教師應(yīng)深人鉆研理論知識(shí)，不斷完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)校要重視對(duì)教師的入職教育和職后培訓(xùn)，經(jīng)常給教師創(chuàng)造和提供培訓(xùn)與進(jìn)修的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步拓展教師的知識(shí)視野和提高教師的執(zhí)教能力。要鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)，使他們能在研究探討中獲取最前沿的信息，提高自身的創(chuàng)新意識(shí)和能力。要通過(guò)多維視角來(lái)端正教師的工作態(tài)度，引導(dǎo)和培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感，提高廣大教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性，挖掘其內(nèi)在潛能，提高師資隊(duì)伍的整體水平。

（四）加強(qiáng)冰雪體育課程資源的系統(tǒng)整合

加強(qiáng)冰雪體育課程資源的系統(tǒng)整合，把其作為一門(mén)主干課程納人學(xué)校統(tǒng)一的課表，編寫(xiě)相應(yīng)的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和制定考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容方面要特別強(qiáng)調(diào)體育人文意識(shí)和精神的塑造，以此來(lái)規(guī)范和保證冰雪體育課程能夠健康有序地發(fā)展。同時(shí)，各校應(yīng)建立冰雪運(yùn)動(dòng)網(wǎng)站，以彌補(bǔ)冬季體育教學(xué)的不足，拓展冬季體育教學(xué)的空間和時(shí)間，讓學(xué)生利用課余時(shí)間，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，不斷豐富冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)和掌握冬季體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧，并通過(guò)網(wǎng)上互動(dòng)促進(jìn)師生積極交流，共同提高冰雪體育課程的質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的提出，無(wú)疑是我國(guó)體育界的一件大事，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展、青少年及全民健身意識(shí)和其身體素質(zhì)的提高提供了一個(gè)難得的機(jī)遇。東北地區(qū)學(xué)校一定要發(fā)揮自身得天獨(dú)厚的冰雪資源優(yōu)勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取主動(dòng)，密切聯(lián)系社會(huì)和家庭，調(diào)動(dòng)一切積極因素，提高廣大學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，樹(shù)立其終身體育的思想和觀念。