浙江省體育特色項(xiàng)目建設(shè)管理、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）03-000-02

摘 要 將生命安全教育融入體育課程進(jìn)行教學(xué)是實(shí)施安全教育的有效途徑，本文結(jié)合中國(guó)計(jì)量學(xué)院多年實(shí)施生命安全教育的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹了融入生命安全教育的體育特色課程的實(shí)施辦法、評(píng)價(jià)體系，以期為廣大教育工作進(jìn)一步拓展思路，實(shí)施安全教育提供思路與借鑒。

關(guān)鍵詞 安全教育 特色體育 課程

當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)研究領(lǐng)域中著名學(xué)者葉瀾[1]教授提出，“教育除了鮮明的社會(huì)性之外，還有鮮明的生命性。人的生命是教育的基石，生命是教育學(xué)思考的原點(diǎn)。在一定意義上，教育是直面人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。”葉瀾教授的觀點(diǎn)揭示出教育的本質(zhì)——生命性。以此教育原理為基礎(chǔ)，結(jié)合體育的本質(zhì)，我們提出了高校公共體育課程的“生命教育學(xué)”理念，在體育教學(xué)中融入生命安全知識(shí)與技能。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐探索，我校體育課程逐漸走出了一條獨(dú)具特色的教學(xué)之路。

一、融入生命安全教育的體育特色項(xiàng)目實(shí)施方案

掌握正確的安全救護(hù)知識(shí)與技能、具備良好的身體及心理素質(zhì)是面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)能夠脫險(xiǎn)自救的必備條件；體育課程可以通過(guò)一定手段增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)。然而，如何結(jié)合體育課程傳授學(xué)生正確的安全知識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生處變不驚的心態(tài)在我國(guó)研究較少。經(jīng)幾年的教學(xué)實(shí)踐，中國(guó)計(jì)量學(xué)院生命安全教育課程逐漸完善，內(nèi)容包括安全心理、防衛(wèi)技能、自救互救、模擬逃生、越障測(cè)試、野外生存幾大模塊，并將課內(nèi)教學(xué)與課外競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合，全面提高學(xué)生各項(xiàng)安全素質(zhì)。見(jiàn)圖1。

二、實(shí)施體育特色項(xiàng)目的管理措施

（一）成立特色體育課程組。生命安全教育與體育教學(xué)具有較大的兼容性，以體育課程為載體，實(shí)施生命安全教育可以使理論與實(shí)踐相結(jié)合；但安全教育與體育教學(xué)之間又不完全相同，將二者結(jié)合進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)在我國(guó)尚無(wú)先例，需要進(jìn)行不斷探索。結(jié)合課程改革需要，我校成立了特色體育課程組，明確課程組的職責(zé)與任務(wù)，加強(qiáng)了對(duì)體育特色課程教師的培訓(xùn)力度，加大了對(duì)體育特色課程開(kāi)發(fā)與研究的經(jīng)費(fèi)投入。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入，完善硬件設(shè)施。生命安全教育設(shè)計(jì)內(nèi)容較為廣泛，既包括良好的身體素質(zhì)、完善的人格、健康的心態(tài)，也包括各種突發(fā)事件避險(xiǎn)與救援，為了能夠給教學(xué)提供一個(gè)相對(duì)真實(shí)的模擬場(chǎng)地，學(xué)校投入大量經(jīng)費(fèi)，先后建立了自救自護(hù)模擬實(shí)驗(yàn)室，地震房、火災(zāi)逃生實(shí)驗(yàn)小屋等；授課過(guò)程教師可以根據(jù)需要選擇合適的場(chǎng)景進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)與訓(xùn)練，在傳授學(xué)生正確的生命安全知識(shí)技能的同時(shí)不斷提高學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害的心理適應(yīng)能力。

（三）實(shí)施“1＋ⅹ”課程實(shí)施模式。將生命安全教育融入體育課程的特色體育課程實(shí)施“1＋ⅹ”授課模式，其中“1”代表大一年級(jí)第一學(xué)期只開(kāi)設(shè)融入生命安全教育的體育課程，教學(xué)內(nèi)容圍繞“生存智慧”與“脫困避險(xiǎn)”為主線展開(kāi)，通過(guò)一學(xué)期生命安全教育課程的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、敬畏生命的態(tài)度；“x”代表各專(zhuān)項(xiàng)體育課程，在各專(zhuān)項(xiàng)體育課程的教學(xué)過(guò)程中，除了傳授體育知識(shí)與技能的同時(shí)，每次課需利用5—10分鐘時(shí)間進(jìn)行生命安全教育，或者每學(xué)期集中進(jìn)行1-2次課得逃生訓(xùn)練。

（四）課內(nèi)教學(xué)與課外競(jìng)賽相結(jié)合。體育運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有競(jìng)賽就沒(méi)有活力。課外體育競(jìng)賽是課內(nèi)的進(jìn)一步延伸，是一種體育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制[2]。因此，除了正常的課內(nèi)教學(xué)，我們?cè)谡n外也舉行大規(guī)模的安全生存技能大賽；大賽分為班級(jí)對(duì)抗賽、院級(jí)選拔賽，全校總決賽；比賽時(shí)間由每年4月開(kāi)始，持續(xù)到10月。全校總決賽也作為我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的一項(xiàng)表演賽，由院校領(lǐng)導(dǎo)及各分院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)成果檢閱，比賽成績(jī)計(jì)入各分院運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)積分榜。

三、體育特色項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)

傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，教師往往把技能達(dá)標(biāo)與素質(zhì)考核作為評(píng)定學(xué)生等級(jí)的主要依據(jù)，忽視學(xué)生內(nèi)在情意目標(biāo)和態(tài)度的培養(yǎng)。這樣的評(píng)價(jià)結(jié)果的信度和效度當(dāng)然值得懷疑[3]。為了能夠進(jìn)一步發(fā)揮體育教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值導(dǎo)向功能，激發(fā)學(xué)生體育參與熱情，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；體育特色項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)采用課內(nèi)課外相結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，并設(shè)立專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。學(xué)生要想獲得體育考試資格，必須達(dá)到以下兩個(gè)條件：1.參加安全生存技能大賽或每學(xué)期參加課外體育鍛煉次數(shù)不少于30次；2.能夠完成30分鐘有氧耐力跑。課外考核設(shè)定主要是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外體育鍛煉，校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員經(jīng)教練員認(rèn)定可直接獲得體育課程學(xué)分，或俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人在本年度組織舉辦了校內(nèi)大型體育賽事，經(jīng)俱樂(lè)部指導(dǎo)教師確認(rèn)也可直接獲得體育學(xué)分；校級(jí)大型運(yùn)動(dòng)賽事的組織策劃者、參與者及裁判等工作人員，提供相關(guān)證明，在體育成績(jī)考核評(píng)定時(shí)可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)加分。

四、結(jié)束語(yǔ)

安全知識(shí)和素養(yǎng)是一個(gè)國(guó)民的基本素質(zhì)，也是在校大學(xué)生走向社會(huì)的必要準(zhǔn)備，學(xué)校作為專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，理應(yīng)積極探索實(shí)施安全教育的有效途徑，不斷提高國(guó)民的安全素養(yǎng)與應(yīng)對(duì)危機(jī)的生存能力。

★基金項(xiàng)目：浙江省高等教育學(xué)會(huì)2011年度重點(diǎn)招標(biāo)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：ZGT201103。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李政濤.追尋“生命.實(shí)踐”的教育智慧[J].中小學(xué)管理.2004(4):118.

[2] 張勇.普通高校體育課程課內(nèi)外一體化的研究[J].安徽體育科技.2009.30(6):86.

[3] 李清，季建成，鄔燕紅.結(jié)合生命安全教育的體育教學(xué)改革與實(shí)踐——以中國(guó)計(jì)量學(xué)院教學(xué)改革為例[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào).