商務(wù)體育中的民族健身操（舞）

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）03-000-01

摘 要 本文通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料法對(duì)商務(wù)體育與民族健身操（舞）進(jìn)行了解分析，本文對(duì)民族健身操（舞）在商務(wù)體育中的地位、價(jià)值意義和教學(xué)關(guān)鍵進(jìn)行闡述，對(duì)商務(wù)體育素材引進(jìn)和民族健身操（舞）的發(fā)展都有一定的意義。

關(guān)鍵詞 商務(wù)體育 民族健身操（舞） 教學(xué)關(guān)鍵

一、前言

云南師范大學(xué)商學(xué)院是一所云南邊疆以商業(yè)教育為主的新型二級(jí)學(xué)院，對(duì)新體制大學(xué)體育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)模式、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)等，對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，在破“舊”的基礎(chǔ)上提出“商務(wù)體育”教學(xué)新理念[1]。商務(wù)體育的教學(xué)模式是結(jié)合高校體育教學(xué)與商務(wù)活動(dòng)直接結(jié)合教學(xué)的新教學(xué)模式，這一教學(xué)改革使得體育在高校體育中深受學(xué)生歡迎。民族健身操（舞）是學(xué)院商務(wù)體育的教學(xué)課程，符合民族健身操（舞）在民族邊疆地區(qū)開展的合理性要求，符合國(guó)家教育部提出的陽(yáng)光體育工程中加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，也符合為培養(yǎng)商業(yè)院校學(xué)生的體育素質(zhì)和商務(wù)職業(yè)素質(zhì)的要求。是把民族體育推進(jìn)學(xué)校體育的最好典范。

二、商務(wù)體育與民族健身操（舞）

商務(wù)體育是商業(yè)院校根據(jù)國(guó)家《體育與健康教學(xué)大綱》和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)商業(yè)院校學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式的要求，以及現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)發(fā)展變化的趨勢(shì)，適時(shí)選用一些商務(wù)交往過(guò)程中常用的體育項(xiàng)目作為學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容，以提高學(xué)生的健康水平，掌握體育鍛煉的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)與商務(wù)職業(yè)素質(zhì)綜合發(fā)展的一門新型體育課程[2]。

（一）民族健身操（舞）在商務(wù)體育中的地位和價(jià)值意義

商務(wù)體育課將傳統(tǒng)體育進(jìn)行深化發(fā)展并與現(xiàn)代商務(wù)素質(zhì)相結(jié)合，是一種適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型體育教學(xué)，商務(wù)體育著眼于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。民族健身操（舞）雖然發(fā)展歷史不長(zhǎng)，但已深受廣大人群所接受，不僅突出民族性，更體現(xiàn)著其健身價(jià)值。把人體語(yǔ)言藝術(shù)、音樂欣賞和體育美學(xué)融為一體，使其逐漸成為極具觀賞性的體育課程。處于少數(shù)民族邊疆地區(qū)的商業(yè)院校，把民族健身操（舞）融入商務(wù)體育解決了商務(wù)體育新素材引進(jìn)、發(fā)展民族體育做著重大貢獻(xiàn)。學(xué)院擁有自己的民族健身健美操隊(duì)，學(xué)院高度重視民族健身操（舞）的建設(shè)發(fā)展和教學(xué)。學(xué)生經(jīng)常練習(xí)可以緩解學(xué)習(xí)疲勞，調(diào)節(jié)情緒，豐富課余生活；民族健身操（舞）還有著高度的藝術(shù)欣賞性，可以提高練習(xí)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。

（二）民族健身操（舞）在商務(wù)體育中的教學(xué)關(guān)鍵

民族健身操（舞）是以動(dòng)作內(nèi)容和民族音樂配合起來(lái)的，所以在教學(xué)過(guò)程就存在一些難點(diǎn)。首先從教學(xué)內(nèi)容選擇上來(lái)看要符合學(xué)生的現(xiàn)狀、能力特點(diǎn)等，對(duì)女大學(xué)生而言，她們具有強(qiáng)烈追求形體美的欲望，她們對(duì)民族健身操（舞）選項(xiàng)課的興趣在于希望通過(guò)對(duì)該課的學(xué)習(xí)，使她們的體態(tài)、氣質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所改善。在教學(xué)上，首先讓學(xué)生體會(huì)到動(dòng)作與音樂結(jié)合的樂感，練習(xí)中通過(guò)手臂、腿、軀干等動(dòng)作變化，讓學(xué)生們體會(huì)操化動(dòng)作的力度感覺，用A十B十C…的方法，把單一動(dòng)作組合成套，按照由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。再次從教學(xué)方法上看主要是教師的講解和示范有機(jī)結(jié)合，民族健身操（舞）教學(xué)中，在教學(xué)的入門階段，教師一般采用示范與講解相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)一邊看，一邊聽一邊模仿，這樣有助于學(xué)生掌握比較復(fù)雜或比較困難動(dòng)作時(shí)。講解、示范動(dòng)作時(shí)，先分后合，從簡(jiǎn)到繁，先徒手后完整，在教學(xué)中注重分解動(dòng)作與完整動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合[3]。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡量突出表現(xiàn)民族健身操（舞）的動(dòng)作特點(diǎn)和風(fēng)格，用教師的表演魅力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和表現(xiàn)欲望。

（三）民族健身操（舞）在商務(wù)體育中的展望

《全民健身計(jì)劃綱要》指出：“要在民族地區(qū)開展以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為主的體育健身活動(dòng)。”《中國(guó)體育改革與發(fā)展綱要》也提出：“進(jìn)一步發(fā)揮少數(shù)民族地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，開發(fā)民族體育資源，做好民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的挖掘、整理和推廣工作。”而“陽(yáng)光體育工程”突出和強(qiáng)調(diào)全民健身的思想則與之完全一致[4]。商務(wù)體育教學(xué)中注重“以人為本”，注意學(xué)生鍛煉的方法，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性。使得民族健身操（舞）在民族邊疆地區(qū)院校中容易開展，商業(yè)院校把民族健身操（舞）納入商務(wù)體育教學(xué)，與終身體育接軌。把民族體育推進(jìn)高校體育，把民族體育推進(jìn)邊疆商業(yè)院校中的商務(wù)體育，學(xué)校體育教學(xué)對(duì)實(shí)施終身體育思想起著重要作用。

三、小結(jié)

商務(wù)體育是隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，商業(yè)化的高速發(fā)展，商務(wù)體育項(xiàng)目就迅速發(fā)展起來(lái)，是一種適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，集娛樂時(shí)尚與體育社會(huì)化和終身化相結(jié)合的新型體育。本著全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為原則，為學(xué)生走向社會(huì)能有效進(jìn)行商務(wù)工作提供了許多相關(guān)技能，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的新型商業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 薛斌，王永，趙聰.論新體制大學(xué)體育教學(xué)改革與創(chuàng)新—以云南師范大學(xué)商學(xué)院為例[J].思想戰(zhàn)線.2009(35).

[2] 饒遠(yuǎn)，張?jiān)其摚瑥堄柙?商務(wù)體育與我國(guó)高校體育改革新模式探尋[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào).2004.36(5):116.

[3] 隋紅.民族健身舞教學(xué)的關(guān)鍵[J].銅仁師范高等專科學(xué)校.2005.07(2):64-71.

[4] 許愛梅.民族健身操的價(jià)值及應(yīng)用前景[J].體育學(xué)刊.2007.14(8):64.