基于高校體育教學信息技術運用的研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）03-000-01

摘 要 對于體育教學而言，應用信息技術將改變傳統的知識信息傳遞方式，教師與學生之間原有的教學結構發生了明顯的變化，對教師和學生所產生的影響巨大。當今時代，信息技術已日益普及到各個領域，高校體育教學也應加強對信息技術的應用，提高體育教學的信息化水平，推動體育教學的發展。

關鍵詞 高校體育教學 信息技術 教學模式

信息化已成為社會發展的一大趨勢，甚至評價一個人的基本素質也與這個人的信息獲取、應用等能力息息相關。隨著信息技術在教育教學領域的應用及發展，教師的教學方式、學生的學習方式、以及教師與學生的思維觀念都受到了不同程度的影響。在對高校體育教學的改革中，信息技術也是影響其效果的重要因素，把現代信息技術應用于高校教育教學，已成為各個高校在進行體育教學改革時考慮的熱點問題。

一、信息技術與體育教學的結合

科學技術日新月異，信息化的速度也是瞬息萬變，推動著社會不斷地向前發展，信息技術在各個領域的廣泛應用，使整個社會的物質生產都得到了進步。教育事業的發展，也與信息技術在教育領域的應用有著很大的聯系。體育信息學科作為一門應用學科，它將現代信息科學技術與體育實踐有機的結合起來，正不斷地朝著前進的方向發展，兩者之間的結合主要表現在三方面：

第一，通過計算機網絡獲取、傳輸各種體育信息，二者緊緊地聯系在一起；

第二，多媒體作為體育教學和體育信息傳達的一種方式，其技術在體育信息學科中得到了綜合的運用；

第三，為使體育信息業獲得健康、穩定的發展，必須把建立信息數據庫作為首要的任務；另外，信息學科的應用，也帶動了相應的信息管理研究與信息產業研究向前不斷發展。

二、信息技術在高校體育教學中的運用

（一）轉變教學模式，激發學生的學習興趣

體育作為以運動為主的學科，在學生的心中占有很重要的地位，但是長期以來存在著學生只喜歡體育，對體育課卻并不喜歡，甚至在上課的過程中找各種借口逃避教學內容，這與傳統的教學模式有很大的關系。信息技術的應用，一方面對于高校傳統體育教學中優秀的經驗予以繼承，但同時又不局限于傳統教學，在理念、內容、方式方法等各個方面都有了很大的創新，以豐富多彩的教學方式延伸了教學的空間，使體育教學更富有時代氣息，更能吸引學生，激發他們學習體育的興趣，并為終身體育打下基礎。

（二）選擇適合的媒體，培養學生自主性學習

信息技術在教學中的應用，對于學生來說是一種新鮮的教學體驗，學生對此充滿了好奇。結合學生的心理特點，可以在教學中充分利用多媒體技術，以刺激學生的視覺感觀，引起學生對體育的強烈興趣。例如在上跨欄課時，可以放一段我國著名田徑運動員劉翔在各場大賽中奪冠的場面，一方面激發學生的愛國熱情，同時還可以通過視覺刺激來培養學生學習跨欄，由被動的接受轉變為主動學習，就可以讓學生達到學習的最佳效果。

（三）創新教學內容，提高教學管理水平

傳統體育教學中，基本上所有的工作都是由教師手工完成，包括教學內容的安排、檔案管理、數據統計與分析以及對考試成績的評分，教師不得不花費大量的時間和精力在這些工作上。信息技術的高速發展，讓一些信息資源已不再受時間和空間的制約，高校體育教學由此獲得了空前的發展機遇。在高校教學中運用信息技術，為高校體育教學提供了新的教學內容和新的教學思路，不僅提高了高校管理工作的效率，而且通過信息技術的廣泛運用，學生的需求能夠快速地反饋到學校管理決策層，拉近了與學生之間的距離。通過學生反饋的需求及變化，學校管理層可以及時調整教學戰略，不斷豐富和更新教學內容，使教學內容更符合學生個性化特點。

（四）拓寬信息建設渠道，共享體育教學信息

教學的發展離不開教學資源的開發和利用，信息技術的運用為教學資源拓寬了渠道。通過資源共享，可以使高校獲得更多的資料信息，對他人的成功經驗做出分析，然后再依據自己的特點進行借鑒和改進；通過資源共享，還可以讓老師檢討自己的教學理念和教學思想，在觀念上進行不斷地更新；通過資源共享，可以豐富自己的教學方法和教學手段，使自己的體育教學水平得到提高。在共享他人信息的同時，自己的信息也可以傳遞給他人，以實現雙方共同的交流。在當前，校園網已迅速地發展了起來，利用互聯網的普及，為各高校的體育教學實現信息共享提供了有利的條件。

（五）利用信息化技術，合作開展體育教學研究

在我國很多相對發達的城市和地區，寬帶業務和光纖通信使信息共享的速度比以前加快了很多。如今，大容量存儲技術、網上視頻技術都已發展到了一定的階段，這也進一步地保障了高校體育教學的信息共享與交流。網絡技術的運用，使得體育教學科研工作突破了時間和空間上的限制，資源的取得不僅可以跨校、跨省，甚至可以跨國。通過對采集到的信息經過儲存、加工、再傳輸，使科研成果得到高度的共享，避免了同一科研工作的重復實驗。

綜上所述，信息技術在高校體育教學的運用，實際上是對傳統教學模式的一種改革，在保留傳統教學模式優秀方面的基礎上，在教學內容、教學方法上予以改進、創新，把信息技術當作是學習的認知工具，拓展學生的視聽空間。這種優勢是在其他教學手段中難以體現和替代的，而隨著社會的發展，教育改革的不斷深入，信息技術在高校體育中的作用也會越來越明顯，最終可能會形成教育的一種必然趨勢。

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