體育藝術表演專業（方向）教學資源的現狀調查

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）03-000-01

摘 要 本文旨在探討目前體育藝術表演專業（方向）教學資源現狀及問題，分析可能對策。通過查閱文獻、咨詢專家，并請教相關教師，設計問卷，對全國設有體育藝術表演專業（方向）學校的師生進行調查，分析課程資源、師資、教學硬件設施、教學圖書音響資料等方面。關鍵詞 體育院校 藝術表演專業 教學資源 現狀 對策

一、引言

體育藝術表演專業集體育運動與藝術表演于一體，具有運動競賽、健身、娛樂等多項功能，是一門表演性、觀賞性較強的新興專業。研究體育藝術表演專業課程教學資源的現狀，對突出體育藝術表演專業課程的社會發展的時代性、學科發展的學術性和辦學特色的校本性提供一定的理論借鑒。本文以中國期刊全文數據庫檢索系統（CNKI）為工具閱讀部分期刊并通過問卷調查法對全國設有體育藝術表演專業的四所院校的師生進行全面的統計分析，從中得出了數據與結論，旨在找出體育藝術表演教學中存在的問題，提出相應的對策，進一步提高各院校體育藝術表演專業的教學水平。

二、研究對象和方法

（一）研究對象

以全國設有體育藝術表演專業（方向）的四所院校為研究對象：上海體育學院、北京體育大學、沈陽體育學院、安慶師范學院。

（二）研究方法

通過查閱文獻、咨詢專家，并請教相關教師，設計問卷，對全國設有體育藝術表演專業（方向）學校的師生進行調查，分析課程資源、師資、教學硬件設施、教學圖書音響資料等方面。

三、結果與分析

（一）體育藝術表演專業專項開設情況

目前全國有十所體育學院成立了藝術表演專業并且各自已初步形成了具有專業特點的辦學模式。專業建設從根本上反映著學校的辦學水平，影響著學校的地位和核心競爭力，見表1。

從表1我們可以看出盡管四所院校開設的都是表演專業，但在專業的方向上卻有著不同的側重。各院校在考慮所開設的專項時，大多數是根據本院校相關專業多年的辦學經驗、培養模式及課程內容來決定的。

（二）體育藝術表演專業的師資情況

目前大多體育院校的表演專業是從健美操、體育舞蹈、藝術體操等項目上發展的，有一些院校也設立了舞蹈專業，無論從那方面發展，體育表演終將與藝術結合，這就要求教師還需在業務能力、知識結構、藝術修養等方面不斷提高。因此，建設一支數量充足、結構合理、水平較高的師資隊伍十分迫切。四所高校體育藝術表演專業教師隊伍現狀的調查結果顯示，教師職稱分布比較合理，有利于課程的建設與發展。于此同時，從問卷調查的數據反映顯示，有76.67％的教師表示在參加工作后仍然接受過專業技術和專業理論的進修和培訓，足以證明體育藝術表演專業知識的更新已得到各體育院校的重視。綜上所述，體育藝術表演專業的師資隊伍基本能滿足教學的需要，但仍需加強體育藝術表演專業專項教師自身的專業建設。

（三）體育院校體育藝術表演專業硬件和軟件設施建設

開展體育藝術表演專業教學的設備必須有健美操訓練房、舞蹈訓練房、錄音機、影碟機等。從回收問卷中可以看出，還是有少數體育院校的場地設施還是不夠完善的。因此，今后高校應加大對體育舞蹈教學的投資，加強教學場地和儀器設備的建設。而軟件設施根據問卷調查的結果顯示，各體育院校表演專業的學生對該院系所訂閱的體育藝術表演專業期刊、圖書、本專業藏書及音像制品基本上是一無所知，從這些可以反映出，各體育院校影音資料的建設基本上是處于空白狀態，這必然會影響到體育藝術表演專業的教學質量。各體育院校應與圖書館達成合作意向，充分發揮圖書館資源優勢，共建體育藝術表演專業影音資料庫。

（四）體育藝術表演專業課程設置的現狀

課程設置是圍繞一定培養目標，按照一定的原則，由學校這類教育機構進行的一種實踐活動。表演專業人才培養的知識特征、技術特征、能力特征，從專業必修課課程設置中體現。調查顯示，體育院校表演專業必修課學時為總學時的50%—55%為宜。我們可以看到四所體育院校表演專業的專業課學時安排還是比較合理的，據有效資料顯示，有的體育院校甚至沒有開設理論課，這在很大程度上影響了體育藝術表演專業的教學質量。

四、結論

（一）體育藝術表演專業的師資隊伍正在不斷優化，但是原專業是體育藝術表演專業的專項教師仍處于欠缺狀態，大多數都是后來轉項從事體育藝術表演專業的教學工作。體育藝術表演專業的專項教師參加工作后再培訓狀況良好，但仍需加強力度及頻度，讓教師能夠第一時間掌握到最新的教學信息和課程內容。

（二）各體育院校的硬件設施基本上能滿足體育藝術表演專業教學的需要，但軟件設施就相差甚遠，基本上是處于空白狀態，圖書館的資源優勢沒有合理利用，體育院校應加大對體育設施建設的投資。

（三）體育藝術表演專業的學時安排還算比較合理，課程的設置方面，有的體育院校任意選修課學時偏高；理論課與實踐課的比例存在問題，不能達到平衡狀態，理論課的課時安排太少，甚至是沒有，要優化課程設置，同時，應開設體育藝術表演專業的理論課教學，并分配好理論課與實踐課的課時比例。

參考文獻：

[1] 體育院校通用教材.運動訓練學[M].北京:人民體育出版社.2000.8.

[2] 王道俊，王漢讕.教育學[M].山西師大體育學院學報.2009.2.