婦產科多媒體資源庫的建立

作者單位：541001 廣西桂林醫學院附屬醫院

通訊作者：鐘萍

【摘要】 討論高校婦產科教學中網絡資源庫的結構、設計與開發。該資源庫可以解決婦產科教學中各種資料歸納整理和統一管理問題，為交互式教學改革提供了很好的服務平臺。

【關鍵詞】 婦產科； 多媒體； 資源庫

隨著Internet技術向寬帶、高速、多媒體方向的發展，它以更具人性化的應用方式推動著教育的信息化的飛速前進。校園網絡在各級學校的廣泛建立，為教學現代化提供了堅實的硬件基礎，校園網資源庫具有因特網上資源庫無法替代的作用，建設適合學校教育教學實際需要的資源庫是校園網建設的一個重要內容【sup】［1］【/sup】。筆者所在醫院建設婦產科校園網資源庫，取得了很好的教學效果。現就網絡資源庫的建立做一些總結。

1 總體目標

建設具有完全知識產權的、以病癥為中心，涵蓋臨床相關學科知識的婦產科多媒體資源庫，是臨床教學資源庫和資源庫管理系統建設的重要組成部分，通過現代網絡、多媒體手段，應用于醫學本科教育和醫學繼續教育。以網絡應用為主。

2 建設思路及實現技術

2.1 系統地收集、整理適合臨床教學的主要陽性體征、操作技能、典型病例、病案（包括癥狀、體征、檢查方法及治療手段等）的視頻、圖象資料，配以相應文字、聲音、動畫、熱鍵提示等輔助手段，形成具有臨床教學意義的網絡多媒體課件。

使用數碼相機、手術直播系統、腔鏡等采集素材，適用計算機手段進行處理。應用軟件有Photoshop、會聲會影12、Flash等進行圖片、視頻、音頻處理。課件以網絡版形式制作。

2.2 配套開發網絡管理系統，使教師能根據教學需要，對所收集的臨床資料進行方便的添加、個性和管理。婦產科多媒體教學資源庫從適用性、安全性、可維護性、普遍性等各方面考慮，服務器平臺采用Windows 2003 Server + IIS +Access搭建，資源庫內容以網站形式接受訪問，提供下載。網站技術采用Asp+Access實現，Asp的采用容易實現網站的交互性，易于開發，易于維護，數據庫采用Access，快速小巧靈活，非常適用于中小型管理信息系統，對于日后的擴展，也可以非常方便的遷移到SQL Server上。

2.3 建立臨床教學資源庫（臨床資源、教學管理、課件、練習習題等系列化）的管理系統平臺，使之具有輸入、查詢、打印、統計等功能。服務器應用于校園內部網絡，由主交換機控制訪問來源，因此在管理平臺方面，整個資源庫的瀏覽對用戶無限制，另外，為了保證內容的正確性和安全性，對輸入數據，后臺管理采用用戶限制。

2.4 資源庫的結構從內容分，有學科概述、教學課件、教學教案、教學大綱、學科素材庫（包括視頻、動畫、學科圖片等）、習題練習。從軟件技術上分文字、圖片、視頻。其中視頻文件按照網絡視頻傳輸標準進行壓縮，做到響應迅速，播放質量與傳輸速度達到平衡，保證在校園網內的訪問流暢快速。格式采用wmv、rm、flv等流媒體格式，即可以網上直接觀看，也可以下載本地【sup】［2，3］【/sup】。

3 效果及意義

多媒體信息網絡及其課件在教學改革中是一個很重要的方面，它在臨床醫學教育中的應用正在逐步展開，并以其鮮明、生動、多樣化的形式，表現出強勁的生命力，從而在激發學生學習的積極性、發揮學生潛能與創造力，突出教學重點、突破教學難點等諸多方面優于傳統教學。建設多媒體教學資源庫，使臨床醫學將傳統的教學模式與現代教育技術有機結合起來，達到優勢互補，加速教學改革，提高教學質量。

醫學是實踐性經驗性很強的學科，內容多，信息大。用多媒體和網絡技術，跨越時空和學科界限。臨床醫學正在飛躍發展，臨床診斷、治療、實驗室檢查都涌現出許多可視的動靜態畫面，如內窺鏡、彩色超聲、CT、DSA、核磁共振等等。多媒體網絡進入臨床教育領域，給臨床教學改革注入了新的活力。筆者利用多媒體技術，結合臨床醫學教學的特點，有效地實現臨床醫學形象化教學。

教學資源庫是一種充分共享的資源網絡體系。資源庫不是封閉的，而是開放的、動態的。豐富的內容不是靠一次性就能建設完成的。資源是智力結晶，把購買的資源與內部資源結合起來，優秀教師的教案、課堂實錄、隨時更新的病例甚至INTERNET 上相關內容都可以不斷添加在資源庫內。日積月累形成婦產科獨有的資源。同時在臨床教學中實踐，隨時可以接受教師和學生的意見反饋，不斷更新改進。

婦產科學作為專門研究女性生殖系統及其相關的生理和病理的一門臨床醫學專業的主干課程，除理論教學外，更重要的是臨床見習教學，總學時數達76學時。該課程中，有關類似妊娠分娩過程、生殖器病理變化系列問題，對學生而言非常地抽象化，難以理解。此外，見習教學涉及到女性生殖器官的私密性，以及醫患關系和有關的法律法規，很難滿足學生大量的見習需要，例如分娩，在資源庫內收集了分娩機轉的三維動畫、分娩的實時影像，更加形象地講解了分娩。婦產科學多媒體資源庫中的教學軟件有機地將理論與實踐相結合，同時也強化了基本技能操作。在現在的醫療形勢下，見習教學時學生要想在患者身上練習操作或者是現場觀摩婦產科檢查示教，都是非常困難的事情。圖片庫、影像庫采集了大量的圖片、影像、動畫，使教學內容形象、生動、逼真，同學還可以在網上自主選擇閱讀。見習示教婦科檢查是最困難的，資源庫中有實際中患者不可能讓在有同學圍觀的情況下進行婦科檢查示教的影像。在網絡軟件支持下，加上示教模型，就基本上解決了見習示教和臨床之間的矛盾。教學資源庫不僅能供學生進行“三基”基本理論、基本知識和基本技能的學習，還能向學生介紹學科最新進展【sup】［4］【/sup】。

總之，隨著多媒體技術的發展和學校硬件設備的提高，多媒體教學和網絡教學必將在今后高校婦產科教學中占有重要地位。今后，應繼續努力，進一步完善本系統。

參 考 文 獻

［1］ 楊庚.生化分子多媒體數據庫管理系統設計與實現.計算機工程與應用，2001，10（4）：25-26.

［2］ 楊明經，盧茂群.通用醫學多媒體數據庫系統的設計.微型計算機與應用，1999，97：47－49.

［3］ 盧毅.Vsual Basic 6.0數據庫設計實例導航.北京：科學出版社，2001.

［4］ 王世英，范力軍.醫學影像學多媒體教學系統的研究與開發.中華放射學雜志，1996，317（2）：646－647.

（收稿日期：2011-04-11）

（本文編輯：車艷）