如何當好“第一任老師”

家庭是孩子生活的第一環境，是他們成長的起點和搖籃。從教育這個角度看，家庭則是孩子的第一所學校，而父母就是他們的第一任老師。家庭教育，是伴隨著孩子一生的終身教育，其所特有的天然性、親子溝通的情感性、潛移默化的滲透性，都深刻地影響著孩子的身心成長。現在，人們越來越意識到，家庭教育是一門科學。高爾基曾說：“愛孩子——這是母雞也會的，但是善于教育孩子，這卻需要才能和廣博的生活知識?！闭Z言有些刻薄，但道理很深刻。那么，我們究竟應該怎樣做好孩子的“第一任老師”呢?

一、家長以身作則，努力提高自身素質

“教子道，貴以?！保议L不僅是孩子的第一任老師，還是終生老師，應當懂得“榜樣的力量是無窮的?！币虼俗鳛榧议L要非常注意自己的言行舉止，父母的言行舉止都會影響著孩子，在孩子的一生中起著十分重要的作用。“上梁不正下梁歪”、“身教重于言教”、“以身作則，為人師表”，相信大家對這些名言都很熟悉。是的，家長的思想素質、文化素質、情趣修養、行為規范都會直接影響著孩子。家長要努力學習家教知識，規范自己的言行，修養自己的品德，提高自身素質，要具有無私、正直、勤勞、誠實、勇敢、獻身、尊老愛幼、樂于助人，勇于奉獻的高尚品德，并據以影響子女，從家長風范、家庭風尚等方面，給孩子“潤物細無聲”的熏陶。只有父母的言行規范了，孩子才有了第一部參考的教材，孩子可以仿著去實踐、去生活。孩子有了好的品質，就一定會向好的方向發展。在此情況下，多多幫助孩子吸收知識，孩子將來就一定會成為德才兼備的有用之材。

二、保護孩子的自尊心，培養孩子的自信心

現在有的家長對孩子或者過分溺愛，百依百順；或者無暇管教，放任自流；或者處處干涉，棍棒相加。望子成龍的熱切期望與缺乏科學教育方法形成很大的矛盾，不“懂”孩子，卻拼命“教育”孩子，結果事與愿違。因而，家長需要掌握孩子身心發展的特點和規律，掌握自己孩子個性特點，靠激發、引導促使孩子健康成長。為此，作為家長應了解自己的孩子，保護好孩子的自尊心，要尊重孩子的意愿，在教育孩子的時候，不要對孩子百依百順，也不要對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，要從兒童的心理實際出發，即使你知道孩子做的事不對或者是成績不好，我們也要幫他分析原因，找出錯誤所在，讓孩子從心理上服氣。我認為，在批評孩子之前，先表揚他好的一面，然后再正面引導點撥、幫助其糾正缺點、毛病，這樣采用多鼓勵少批評的方式，才能激勵孩子有勇氣，有信心面對困難，克服困難，有助于孩子自尊心的維護和自信心的培養。

三、培養孩子的意志，讓孩子能夠面對挫折

在保護孩子的自尊心的同時，還應注意利用艱苦的環境磨練他們的意志、鍛煉他們的體魄。因為在人的一生中，不會永遠一帆風順，我們都知道溫室里的花朵經不起風吹雨打，每個人都或多或少地要受到挫折，精神上的煎熬、體力方面的磨難都是挫折的不同形式。理想的受阻，追求的失敗艱苦的勞作，疾病纏身，讓孩子承受這些適度的挫折，可以從中吸取經驗教訓，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰勝困難的勇氣。古人說“吃一塹，長一智”，說的正是這一道理，孩子只有經受了磨煉才會掌握解決問題的方法。對孩子不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不要讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經常帶孩子參加體育鍛煉，以此來鍛煉孩子的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注意孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產生消極情緒，從而引起負面影響。

四、正確認識家庭、社會、學校的關系

在孩子的教育中，學校、社會、家庭三部分都是必不可少的，其中，家庭教育是關鍵，家長必須密切注意孩子社會，學校生活，給予正確的引導。有的家長在孩子上學后，認為孩子的多數時間都在學校，所以抱著孩子交給老師管的態度，自己做甩手掌柜，這是家長對于孩子教育的一種漠視。孩子雖然大半年的時間都在學校上學，但在孩子教育中，尤其剛入學的孩子的教育，家長的引導作用是至關重要的，作為家長應該經常與班主任溝通，家長與班主任及時交換孩子的信息是不可或缺的，老師在幫助學生養成自己的責任感的這個過程中非常關鍵，通過和老師的溝通，及時掌握孩子的學習、心理情況，針對性的給予孩子必要的幫助。同時，要讓孩子幫助父母做一些力所能及的家務活，這樣不僅可能鍛煉孩子的身體，而且能使孩子學到一些勞動技能，同時也培養了他們熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感；要允許孩子多交益友，因為益友可能成為孩子的伙伴、幫手或知音；要讓孩子多參與有益的社會活動，拓寬孩子的視野，學會人際交往與社會活動；要多與師長交流，總之，家長要配合學校教育，達到學校、家庭、社會共同培養的目的。