英格蘭提出小學(xué)六大學(xué)習(xí)領(lǐng)域

幾乎與蘇格蘭“卓越課程教學(xué)指導(dǎo)綱要”頒布同時(shí)，英格蘭兒童、學(xué)校和家庭部網(wǎng)站上也公布了將于2011年實(shí)施的小學(xué)課程改革文件。據(jù)稱(chēng)，這是近20年來(lái)

英格蘭小學(xué)教育最大的一次變革。

改革將小學(xué)原有的11門(mén)法定課程變成六大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，包括英語(yǔ)、交流與語(yǔ)言(外語(yǔ))，數(shù)學(xué)，藝術(shù)，歷史、地理與社會(huì)，身體發(fā)育、健康與幸福，以及科學(xué)與技術(shù)。信息通訊技術(shù)與讀、寫(xiě)、算一起被列入核心課程。改革旨在減輕當(dāng)前過(guò)于繁重的課程，給教師和學(xué)生更多自主空間，與信息通訊技術(shù)接軌，在課程中增加環(huán)境意識(shí)與全球意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課程的現(xiàn)代化。

英語(yǔ)、交流與語(yǔ)言

英語(yǔ)課程中應(yīng)該使用現(xiàn)代信息技術(shù)。英語(yǔ)課上，教師不僅要教拼寫(xiě)、語(yǔ)音、語(yǔ)法，還要讓學(xué)生會(huì)閱覽電子郵件、手機(jī)短信、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)電影、報(bào)紙、活頁(yè)和廣告等，學(xué)生不僅要讀書(shū)、讀詩(shī)歌、看話(huà)劇，同時(shí)也要讀文字性強(qiáng)的小說(shuō)、現(xiàn)代詩(shī)和童話(huà)。學(xué)生要通過(guò)信息交流技術(shù)交流思想，通過(guò)插圖、圖像與聲音共同完成寫(xiě)作任務(wù)。11歲的學(xué)生要會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)。課程不僅應(yīng)包括目前的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，還要求學(xué)生理解背景知識(shí)。自2011年起，外語(yǔ)將成為義務(wù)教育第二階段的必修課。

數(shù)學(xué)

新的數(shù)學(xué)課程明確指出，將教授小學(xué)生貨幣與統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)。為9歲至11歲的學(xué)生提供信貸危機(jī)課程，使他們能夠解決關(guān)于借款、消費(fèi)以及儲(chǔ)蓄方面的問(wèn)題，并知道如何運(yùn)用電子表格管理并支配貨幣，進(jìn)行合理預(yù)算。小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程將包括數(shù)字、計(jì)算、貨幣、測(cè)量與計(jì)量、幾何與統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，重點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，并增強(qiáng)對(duì)事物的理解力。

藝術(shù)

在藝術(shù)領(lǐng)域，新課程更關(guān)注學(xué)生動(dòng)手操作，而不是空談感想。鼓勵(lì)學(xué)生去美術(shù)館或博物館實(shí)地參觀。

舞蹈課應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到舞蹈活動(dòng)的重要性。義務(wù)教育第一階段的學(xué)生沒(méi)有具體的課程目標(biāo)，只需通過(guò)舞蹈體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。高年級(jí)的學(xué)生則需要完成學(xué)習(xí)、練習(xí)、完善、表演等階段，以展現(xiàn)肢體控制力和樂(lè)感。

在戲劇方面，新課程關(guān)注人生的意義，要求義務(wù)教育第二階段的學(xué)生能夠感悟并演繹戲劇角色。小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生要嘗試創(chuàng)作不同類(lèi)型的戲劇。新課程還要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用面部表情、肢體語(yǔ)言進(jìn)行交流。

音樂(lè)課同舞蹈類(lèi)似，在小學(xué)低年級(jí)并不設(shè)立特定的課程目標(biāo)，學(xué)生只要能唱歌、玩樂(lè)器、體會(huì)音樂(lè)在故事中的作用即可。控制樂(lè)感、發(fā)展聽(tīng)覺(jué)記憶，合理運(yùn)用音調(diào)、速度、音色等，則是對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生提出的要求。

歷史、地理與社會(huì)

新課程將移民問(wèn)題納入歷史課程，認(rèn)為應(yīng)該向小學(xué)低年級(jí)學(xué)生介紹關(guān)于英國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期人們移居、定居的情況。

小學(xué)地理則對(duì)于環(huán)境問(wèn)題給予更多重視，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生存環(huán)境是在不斷變化的，更要意識(shí)到環(huán)境變化的重要性。

公民的權(quán)利與義務(wù)作為非法定課程，主張讓小學(xué)生從一年級(jí)起就需要學(xué)習(xí)“調(diào)查問(wèn)題、表達(dá)看法、參與決策”，義務(wù)教育第二階段的學(xué)生則要學(xué)習(xí)法律、團(tuán)體以及如何平衡權(quán)利等問(wèn)題。

身體發(fā)育、健康與幸福

新課程重視向小學(xué)生傳遞營(yíng)養(yǎng)、健康的生活方式。義務(wù)教育第二階段的學(xué)生要能夠計(jì)劃、準(zhǔn)備并烹飪簡(jiǎn)單且有益健康的食物，了解如何在青春期和生長(zhǎng)期保持身心健康。同時(shí)，體育課的項(xiàng)目將有所擴(kuò)展，對(duì)足球、橄欖球、網(wǎng)球、舞蹈、蹦床等活動(dòng)都作出了詳細(xì)的說(shuō)明。

科學(xué)與技術(shù)

新課程草案提出，學(xué)生要善于探索并解釋生活中的科學(xué)，為可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該了解日常生活中各種常見(jiàn)材料的性能和使用方法。高年級(jí)的學(xué)生則需要在此基礎(chǔ)上按照自己的想法對(duì)這些材料進(jìn)行加工。