政治學科主觀性試題審題方法與答題技巧

黑龍江省高考政治試題有兩個題型即選擇題（客觀性試題）和非選擇題（主觀性試題）。選擇題共12小題，每題4分，共占48分；非選擇題有兩道，共占52分。現在的高考突出對學生能力的考查，這在《考試大綱》中已被明確提了出來。要想提高學生的解題能力，首先要掌握《考試大綱》對考生能力的要求。政治學科考試考核目標與要求是：

1.獲取和解讀信息。獲取和解讀信息過程實際上就是審題過程，考生一定要把已知條件是什么，求證什么，要解決的問題是什么解讀清楚，要把信息中的關鍵詞、關鍵信息、隱含信息提取出來。

2.調動和運用知識。調動知識就是利用已經獲取的信息，通過知識遷移調動出解決問題需要的知識。調動知識要穩、準、快，這實際上是個思維過程。運用知識就是將調動出來的知識重新整合，建構解決問題的知識體系。

3.描述和闡釋事物。這是實際解題的步驟。描述和闡釋要做到問什么答什么，做到不跑題、不濫寫；要用政治術語，注意語言的層次性和邏輯性；書寫認真，段落分明。

4.論證和探究問題。這是考查學生的個性品質、創新精神，同時也是對考生情感和價值取向的考查。論證、探究要做到由事達理，做到對問題的升華創新。

下面就主觀性試題的審題方法與答題技巧談一下自己的見解：

一、主觀性試題的審題方法

主要采取逆讀法。具體步驟是：

1.先審設問。通常情況下，政治主觀題的答題要求是由設問規定好的，如果不看清設問的要求，“失之毫厘”，往往會導致所作答案“差之千里”。

（1）審知識限定。即審出答題知識限定在哪個范圍，具體限定在哪個知識點上。例如：“請回答上述材料體現了哪些唯物論道理？”此問題的知識限定為：“生活與哲學”中的唯物論原理。

（2）審題型要求。即審出問題是問“是什么”，“為什么”還是“怎么做”。問“是什么”直接答原理；問“為什么”主要從原因和意義兩方面入手答題；問“怎么做”主要答方法、措施。例如：“請回答上述材料體現了哪些唯物論道理？”此問題的題型要求是“是什么”，即上述材料體現出的唯物論原理是什么。

（3）審具體指向。即審出問題中的主體、層次、關鍵詞。例如：“結合上述材料分析我國政府的責任和具體職能。”此題的主體是政府，關鍵詞是責任和職能。

2.再審材料。審材料要注意抓住材料中的句子主干和關鍵詞。以下面的材料為例：

2009年1月，某市政府拿出1億元財政資金，向特困戶、退休市民、殘疾人和在校中學生等8類人員共67人發放消費券，成人每人200元，學生每人100元。消費券可在400多家商家使用，不但能抵用同等面額的現金，還可享受程度不等的讓利折扣。

結合上述材料分析我國政府的責任和具體職能。

此材料的句子主干是:某市政府發放消費券。向誰發放的？特定對象是“特困戶、退休市民、殘疾人和在校中學生”，從材料中可以體現出我國政府與人民是什么關系，我國的政府是什么樣的政府，從而分析出我國政府的責任與職能。

二、主觀性試題的答題技巧

1.答題方法：“經濟生活”、“政治生活”、“文化生活”的答題方法通常是先回答原理再結合材料；而“生活與哲學”的答題方法是先答原理，再答方法論，再結合材料答題。

2.答題要求：學生復習知識點時，不僅要注意閱讀、記憶、理解知識點，更重要的是加強對知識點的歸納整理，使自己所掌握的知識點系統化、條理化，這是解答主觀性試題的基礎。

（1）觀點知識準確。這要求學生能準確地判斷出知識限定的范圍及準確掌握觀點知識，避免審題不清、答非所問或丟采分點情況。

（2）使用政治學科專業術語答題。許多學生回答問題觀點正確，但是使用大白話來表述對問題的理解從而造成丟分。例如，表述通貨膨脹含義正確的應該是:國家發行紙幣大大超過流通中所需要的貨幣量，而有的考生說成是國家把錢發多了等。

（3）層次分明，條例清晰，邏輯合理。答題時學生往往會出現會而不對、對而不全、全而不準的現象，主要表現為答不出或答不全要點。如矛盾的特殊性原理和方法論表述，正確的表述是矛盾有特殊性，不同事物的矛盾有不同的特點，這就要求我們具體問題具體分析。有的考生寫成矛盾有特殊性，要具體問題具體分析。還有的同學擔心答不全，原理有用沒用的全寫上，讓教師去找答案，或者出現了錯誤性的表述，使原本正確的那部分答案也不能得分了。

新課程改革提出了新的要求，新的要求需要學生尋求新的學習方法，只有方法得當才能達到事半功倍的效果。學生在學習時要找到自己易出錯的原因并運用各種方法來加以克服，才能在高考中取得優異的成績。

（責任編輯付淑霞）