用黨課培養學生愛國愛黨的情懷

〔關鍵詞〕 黨課；備課；黨課內容；

多媒體

〔中圖分類號〕 G631

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2011）

09（B）—00９２—０１

自2008年的“三·一四”不穩定事件以來，根據新形勢和新要求，我校黨支部不斷創新黨建工作思路，大力加強對師生的思想政治教育，激發師生的愛國主義情感，讓師生自覺維護民族團結和社會穩定。同時，我校黨支部開始考慮在高中學生中發展黨員，并決定讓筆者給學生上黨課。下面筆者就給學生上黨課談幾點體會。

一、認真備好黨課

備好黨課是上好黨課的前提，教師要在備課上多下工夫。

一是“備”學生。為了使黨課上得有的放矢，必須“備”學生。上黨課前，教師要深入了解學生，如果有少數民族學生，就要結合他們的民族習慣和思想動態進行備課，這樣才能收到較好的教學效果。

二是“備”材料。材料準備得是否充分，直接影響著黨課的教學效果。俗話說，要給學生“一杯水”，自己得有“一桶水”。因此，教師平時要多留心，及時收集一些學生普遍關心的熱門話題和熱點問題的材料，這樣的材料越多就越有說服力，同時能增強黨課的時效性。

三是認真編寫教案。編寫黨課教案要突出主題，要緊緊圍繞主題組織材料。對高中學生來講，主題范圍要定得小一些，相對集中一些，材料要能吸引人。教師要從正面引導和啟發學生，不要回避問題，要觀點鮮明、一針見血地說明問題。

四是精心選擇黨課教法。有道是教無定法，上黨課時教師要根據授課內容和授課對象，靈活運用教法，并結合多樣的教學手段，把黨課上得生動且有吸引力。

二、創新黨課內容

當前，黨課內容大多是黨的基本知識和基本路線。當然，這些內容是十分重要而且是學生必須知道的，但筆者認為僅此還不夠，教師要與時俱進，不斷創新黨課內容。

1.根據形勢的變化選定黨課主題。如，針對“三·一四”不穩定事件和“七·五”事件，筆者對學生進行以愛國主義和民族團結為主題的教育，給他們講解這兩起事件有著深刻的政治背景，是境內外敵對勢力精心策劃和組織的嚴重暴力犯罪事件，其目的就是企圖破壞民族團結、煽動民族仇恨、制造民族分裂，對我國人民生命財產造成了重大損失，對我國正常的社會秩序和社會穩定造成了嚴重破壞，對各族人民的感情造成了極大傷害。這兩起事件既不是民族問題，也不是宗教問題，而是分裂與反分裂、維護祖國統一與破壞祖國統一的嚴肅問題。

2.結合黨的十七屆五中全會精神給學生上黨課。筆者給學生講解“十一五”期間我國經濟社會發展取得的巨大成就和“十二五”的主要目標；講解“科學發展”是未來五年中國經濟社會發展的主題；講解“五個堅持”為加快轉變經濟發展方式確定了明確途徑；講解“十二五”規劃的藍圖中改善民生將是最絢麗的亮點；講解十七屆五中全會提出的“兩個意識”、“四個更加”等等。

3.結合熱點問題為學生上黨課。例如，筆者給學生分析近五年中央一號文件中關于“三農”問題的各種政策措施，講解黨和國家是如何處理和解決“三農”問題。又如，結合“民生”問題，如再就業工程、住房、醫療、養老等講解社會保障制度改革。

三、采用多媒體教學手段

多媒體教學手段打破了傳統的黨課教學模式，也給上好黨課注入了活力，所以筆者把多媒體教學手段運用到黨課教學的過程中，調動學生的學習興趣。傳統的黨課教學形式過于單一，難以激發學生的興趣，如果把圖片資料、DVD光盤、幻燈片等運用到黨課教學中，從多方面刺激學生的感官，引起學生的思考，就能達到較好的教學效果。如2010年10月15日至18日在北京舉行了第十七屆五中全會，筆者把網上的黨的十七屆五中全會公報、“十二五”規劃和相關輔導材料復制到學校的網站上。這樣，黨員和入黨積極分子一進入學校的網站，就進入了一個豐富的學習資料庫。筆者還在學校的網站上建立了討論區、聊天室、教師信箱，讓學生相互交流觀點和心得體會，取得了較好的教學效果。

編輯：王妍瑋