幼兒園開展民間游戲的實踐探索

〔關(guān)鍵詞〕 幼兒園；民間；體育游

戲；自制器材

〔中圖分類號〕 G610

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2011）

10（A）—0068—01

隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布實施和國家對幼兒健康教育的日益關(guān)注，各個幼兒園都在以不同的形式開展幼兒健康教育，但在實施過程中我們發(fā)現(xiàn)，缺乏理論指導(dǎo)、運動場地狹小、運動器材相對單一等問題嚴重制約著幼兒健康教育活動的開展。鑒于此，我院進行了利用自制體育器材開展幼兒體育活動的實踐課題研究。

一、收集、整理并加工民間體育游戲，豐富教育內(nèi)容

很多富有趣味性、挑戰(zhàn)性和民族特色的傳統(tǒng)體育游戲是我們這一代人童年的美好記憶，它伴隨我們度過了愉快的童年。為了讓民間體育游戲回歸幼兒的生活，教師們首先在家園聯(lián)系欄中張貼了一些民間游戲的小知識，向家長宣傳民間游戲的優(yōu)點和它存在的必要性，同時也向家長收集一些民間游戲的素材。教師之間也相互討論、交流自己小時候玩過的游戲，如跳皮筋、滾鐵環(huán)、踩高蹺、丟手絹、跳竹竿、打沙包等，最后將這些收集來的素材整理、修改并記錄下來，使其重新回到孩子們中間。

二、自制民間體育器材，提升教育內(nèi)涵

制作的器材要安全、衛(wèi)生、耐用。在活動過程中，器材是與幼兒直接接觸的，所以材料的選擇一定要遵從安全原則，并且要耐用。如，我院教師在利用鞋盒自制玩具“大鞋與小鞋”時，就用膠帶在紙盒的底部進行加固，這樣不但增強了安全性，也可以延長它的使用壽命。

充分利用身邊的廢舊材料。我院教師在制作器材時選擇材料的范圍非常廣泛，以廢舊的材料為主。可別小看了這些被稱作廢品的材料，它們在老師的巧手下可都是寶貝。如，一個易拉罐就可以做成高蹺、梅花樁、滾滾車、保齡球、響罐等。

注重器材的“一物多用”。本著“物盡其用，一物多玩”的指導(dǎo)思想，教師在自制體育器材時巧妙構(gòu)思，實現(xiàn)了自制的體育器材在體育活動中的多種教育價值。如，我院自制的器材“有趣的棉棒”，小朋友在玩的時候各顯其智，將它放在頭頂上作平衡練習；把它放在身后當“尾巴”，集體進行“揪尾巴”的游戲；將棉棒首尾連接擺出各種圖案……不僅充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，還能促使幼兒大膽思考、主動探索。

教師、家長、幼兒共同參與制作。我院充分調(diào)動教師、家長、幼兒參與制作器材的熱情，大家一起動腦動手，不但達到了集思廣益的目的，還增進了師生、親子間的感情，加強了家園聯(lián)系。

三、開展民間體育游戲，挖掘教育價值

游戲一：“快樂跳竹竿”。“跳竹竿”是一種富有民間特色的游戲，以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)的一種韻律感較強的體育運動，通過竹竿控制動作的繁簡和快慢以達到調(diào)節(jié)運動量的目的。幼兒從“探索竹竿的多種玩法”到學習“跳竹竿”，不斷嘗試新的跳竹竿方法，不僅鍛煉了幼兒四肢的協(xié)調(diào)性，而且使幼兒的協(xié)調(diào)、合作、交往能力得到了充分發(fā)展。

游戲二：“踩梅花樁”。“梅花樁”是由六個易拉罐用膠帶纏制而成的，我院利用其在大班開展幼兒的平衡和跳躍練習，取得了很好的效果。

游戲三：“花樣皮筋”。我院將傳統(tǒng)的皮筋玩法進行創(chuàng)新，由3~4人的玩法發(fā)展到十幾人的玩法，利用皮筋鞏固幼兒跑、跳、鉆、爬等動作，還用皮筋進行團體操表演等。

游戲四：“踩高蹺”。我院利用自制的竹筒讓幼兒“踩高蹺”，初學時，幼兒表現(xiàn)得很膽怯，不敢邁步，但在幼兒掌握了一定的技巧后，我院組織幼兒進行競賽，培養(yǎng)了幼兒勇敢、堅強的品質(zhì)，增強了幼兒的競爭意識。

游戲五：“好玩的陀螺”。教師在制作陀螺時對其外觀進行了設(shè)計，使陀螺變得五彩斑斕，上面有幼兒喜歡的卡通人物、動物造型等，孩子們都非常喜歡這個游戲。

民間體育游戲作為我國優(yōu)秀民間文化的組成部分，其中包含了豐富的教育價值，我院通過開展此項課題的研究，不但激發(fā)了教師的工作熱情，也促進了幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在運動中學會合作、學會自我保護，在運動中獲得快樂。

編輯：沈麗瓊