二十載心血凝聚 勤耕耘終結碩果

當我們每個人回憶起自己的小學課堂學習生活時，閃現在腦海里的不僅是生動有趣的課本以及老師清脆的話語，還有那黑板上一幅幅精美的板書。也許我們早已記不清小學語文課本上的原文，但對那時老師粉筆下描繪的形象、美觀的板書卻仍記憶猶新。闊別了數年的小學生涯之后，一本關于小學語文板書設計的著作，讓兒時的童真、童趣，又再一次浮現在了我的眼前。這本書便是最近由甘肅教育出版社出版的、浸注了段天喜老師二十多年教學經驗和專項研究的心血之作——《小學語文板書設計》。

“板書是教學設計中不可缺少的部分，它不僅是一種教學技能，更是一門教學藝術，在語文教學中起著不可替代的作用。” 正是處于這樣的認識，《小學語文板書設計》一書的作者段天喜老師在教學實踐中，時時刻刻注重板書的設計，力求設計出簡潔、明快、直觀、形象的板書，與此同時她也始終在鉆研和思索著如何最大化地發揮板書在教學活動中的作用。正如作者所說的那樣：“好的板書能使作者的文路、教師的教路、學生的學路‘三路’歸一，促使師生和作者產生共鳴，更好地把握文章的經脈肯綮和思想主旨。”這本書也完全做到了這樣的要求。

仔細品讀這本書，主要有以下幾大亮點：

內容全面這本書始終按照新課標在教學活動中“發揮學生的主體能動性”的原則，針對小學1～6年級人教版教材的每一篇課文都設計了一個板書。這些板書熔知識性、趣味性、科學性、藝術性于一爐，充分體現了概括性與整體性，兼具醒目、美觀等特性。此外，對于部分課文，根據教師對課文把握角度的不同，以及學生的認知特點和教師講授風格的不同，作者還分別羅列了兩到三個風格迥異的板書，以供教師參考，并對每一個板書的設計意圖、理念及所產生的不同的效果都作了細致的分析。內容涉及面廣、涵蓋量大，是一本高度濃縮的小學語文“微型教案”。

新穎獨特本書的新穎不僅體現在其所創作的內容上，而且包含這本書在板書設計課題研究領域內的創新。作者在撰寫這本著作的過程中，完全打破了以往機械、單一的板書設計方法，不僅在內容上大膽創新，而且在板書的整體風格和形態上沖破傳統的束縛，以一種全新的角度和手法去設計，因而設計出的板書也是最直觀和最能展現課文內容主旨的。

另一方面是在本課題研究領域內的創新。一直以來，我省教育界也有一部分人對于板書設計作了一定的研究，發表了一些有關板書設計的原則、板書設計的要求等方面的研究性論文。而系統地根據小學語文的教材，并一一對應地研究和闡述小學語文板書設計的論著，尚屬首本。可以說，這本書開啟了我省教育界全面、系統地研究小學語文板書設計的大門，必將引領更多的小學教育工作者和從事小學教育研究的學者，去關注小學板書設計研究的重要作用，從而使板書更好地切合課本，為語文教學服務，最大化地幫助學生領會教學內容，達到輔助教學、事半功倍的效果。

實用性強這不僅是一本作者多年理論研究的成果，更是廣大語文教師在教學中不可或缺的參考書。實用，是其另一大亮點。

作者通過多年的教學經驗，總結和探索出了一套針對當代小學生認知特點和小學語文教學實際的板書設計理論，這不僅有助于廣大小學語文教師在備課過程中作為參考，而且通過書中的“板書說明”，能夠更好地把握板書設計的關鍵要素，設計出集“知識性、趣味性、科學性、藝術性”于一體的優秀板書，從而更好地指導和幫助教學。

生動美觀翻開這本書，你會發現，那一頁頁生動形象的板書，如同一幅幅精美的藝術小作品，給人一種美的享受。大到整個板書的輪廓、風格，小到每一個字的字體及顏色的巧妙變化，每一處都是作者獨具匠心的設計與安排。在圖片的選取上，作者更是耐心細致、精挑細選。如此地將板書設計的簡潔美、結構美和形象美巧妙、流暢地融合在一起，足見作者對于板書設計要領的諳熟?？梢哉f這本書更像是一本融會了教師課堂教學杰作的經典藝術品。

十年磨一劍，多年的辛勤耕耘，最終換來了豐收的喜悅。相信這本書以其豐厚的內容和優秀的品質以及它所具有的獨特魅力，必然會博得廣大讀者的喜愛；而從中所折射出的作者對于教育研究的執著追求與刻苦鉆研的精神，也必將啟迪和引領廣大的教育工作者對我省基礎教育研究事業傾注更大的精力去發掘、去探索。我們也真誠地希望，段老師以此為契機，繼續發揮自己的卓越才能，在小學語文教育這棵參天大樹上，不斷地結出新的果實，以滋養我們可愛的下一代。最后，就以作者在“后記”中的話作為結尾：“古人云：‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’，我把它捧給讀者，就讓讀者評判得失吧！”

（本文作者為甘肅教育出版社編輯）

編輯：陳富祥