在書香中成就高雅人生

廣袤的紫荊山之麓，靈秀的洛水河之濱，孕育了一座文化底蘊深厚的學苑——莊浪一中。漫步在這所有著近70年辦學歷史、蜚聲隴原的甘肅省示范性普通高中校園，綠樹環(huán)抱，曲徑通幽，花園式的建筑，美觀時尚的樓群，既有古代書院的幽靜，又有現(xiàn)代學校的生機。在這里，時時可聞瑯瑯的書聲，處處可見苦讀的身影；在這里，人文與自然相融，高雅與時尚媲美，真可謂是培菁育英的沃土，滿園桃李，芬芳爭艷；蘊涵思想的殿堂，人文大旗，獵獵飄揚。

放眼未來繪書香

莊浪，地處甘肅中部成紀文化圈，在這里，先民在貧瘠干旱的土地上“耕耘稼穡，裹腹暖體”的同時，不忘“謹庠序之教，伸之以義禮”的重視教化之傳統(tǒng)，培育了莊浪一中深厚的文化底蘊和“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的不斷進取精神，在數(shù)十年的辦學過程中他們曾經(jīng)創(chuàng)造過無數(shù)輝煌。上世紀八九十年代，在唱響隴原大地的莊浪縣改善辦學條件、發(fā)展基礎教育“三部曲”中，作為主角之一，莊浪一中始終站在全縣教育系統(tǒng)的前列，“獻終身于教育，還深情于人民”，師生自己動手，自制教具、文體器材，自集圖書，自建花園，填補設備不足，成為全省學校學習的榜樣。進入新世紀，莊浪一中把“質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”作為發(fā)展目標，著力打造質(zhì)量一流的名牌學校，成功躋身于全省示范性普通高中行列。

2006年，走過64年風雨歷程的莊浪一中，在教育教學工作已經(jīng)取得長足發(fā)展的時候，新一屆學校領導班子，站在新的歷史發(fā)展高度，重新審視自己的辦學理念，再度謀劃未來的發(fā)展方向。

“一個崇尚讀書的民族必定是理性優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會必定是充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園必定是健康而充滿生機的校園。學校是讀書的家園，就應該飄蕩出濃濃的書香。把學校打造成辦學有特色、內(nèi)涵有發(fā)展、培養(yǎng)有質(zhì)量的知識樂園、精神家園、人文校園，讓學生在濃濃的書香中成就高雅人生，才是一個高質(zhì)量的學校永遠追求的方向。”校長李維倉的一番宏論引起了管理層的共鳴，于是以“文化理校、書香育人”為宗旨，大力開展校園讀書活動，營造濃郁的校園書香氛圍，引領全校師生形成“人人多讀書，個個讀好書”的求學新風，努力形成自己校園之魂的“書香校園”工程在莊浪一中拉開了帷幕。

傾心聚力蘊書香

“書香校園”工程啟動后，學校隨即召開專題會議研究部署，制定《莊浪一中創(chuàng)建“書香校園”活動實施方案》等相關文件，成立了以分管校長為組長，由各科室參與的“工程”實施領導小組，明確職責，分工協(xié)作，在全校迅速掀起“魅力書香，重溫經(jīng)典”讀書熱潮。學校借助有深厚文化積淀的優(yōu)勢，精心打造校園文化，先后投資1000多萬元，為全校56個教室安裝了引領潮流的交互式電子白板，開通了校園廣播設備。先進的計算機控制中心，把虛擬而又真實的世界送到校園的每一個角落；學生自辦的廣播電視臺，拉近了大千世界，把夢想的空間延伸；在洋溢著花木芳香和人文色彩的青春廣場上，學生在花壇亭閣邊學習、切磋，在小徑回廊上誦讀、思考，真是詩意的熏陶，是一種物我兩忘、愜意自得的心靈享受，校園的每一角落都是德育的潛在課堂。

作為“書香校園”建設的重要載體，圖書館的作用無可替代。為此，學校千方百計加大投入，每年投入資金100多萬元購置圖書、訂閱各類報刊，豐富圖書種類，滿足廣大師生的閱讀需求。與此同時，健全了圖書管理制度，配齊了圖書管理人員，全天開放了學生閱覽室，為學生的課外閱讀創(chuàng)設了良好的條件。

為了給師生營造一個幽雅舒適、氣氛濃郁的讀書環(huán)境，并時刻提醒學子們保持讀書的興致，學校斥資數(shù)十萬元，在校門、逸夫樓、信息樓等處張貼醒目的標語楹聯(lián)，在行政樓電子LED屏滾動顯示意味雋永的名言警句，在北花園建回廊、鋪行磚，矗起“為國育才”巨石，安裝成才景觀燈，并在北門回廊張貼百米經(jīng)典詩詞長卷，在整個校園展現(xiàn)了一道獨特的人文風景線。

這些措施的實施，唱響了莊浪一中“書香校園”創(chuàng)建活動的主旋律，全校師生努力營造書香氛圍，積極打造格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。從此，這所凝重厚實的學苑，文化氛圍愈益深遠厚重，這顆甘肅省普通高中教育的“明珠”更加光華奪目。

教學相長育書香

“與名著同行，與名家對話”是莊浪一中“書香校園”創(chuàng)建活動的主要內(nèi)容之一，學校通過開展校園背誦讀寫一體工程，引導師生走進名著、走近名家，從經(jīng)典吟誦、美文閱讀中得到心靈的凈化，找到生活的榜樣，享受學習的樂趣。

“教師理應成為學生心目中一本活生生的大書、好書。”莊浪一中的管理者們認為，創(chuàng)建書香校園，教師就應該與學生同步，在廣泛涉獵中提升自己、完善人格。為此，學校在全體教師中廣泛開展了“愛與知識”讀書行動，大力倡導教師形成良好的讀書習慣，在讀書中提高業(yè)務水平，增長才干，完善自我，以廣博深厚的學識感染學生，以教和學的點滴影響學生，以儒雅高尚的人格為學生建一方仰之彌高的精神領地。學校定期組織教師進行讀書心得交流活動，并通過自辦刊物《教研通訊》展示老師們的讀書心得，為課堂改革提供理論支撐。教師率先垂范，與名著同行，悟書香真諦，并努力將傳統(tǒng)經(jīng)典文化融于課堂教學之中，不僅使教學相長的純正學風在課內(nèi)外一脈相承，而且以書香的高雅氣質(zhì)，帶給學生一生受益的精神財富。

“突出特色活動，張揚學生個性”是莊浪一中“書香校園”創(chuàng)建活動的一個重要內(nèi)容。學校不斷創(chuàng)設條件和機會，積極組織學生參加各類比賽活動，努力把學生推向展示個性特長的舞臺，同時正視不同年級和學生的起點和特長，搭建一個舞臺，給學生提供一個機會，讓學生獲得一份自信，讓校園真正成為學生展示個性豐采、綻放青春魅力、培養(yǎng)書香品格的沃土。學校每年九月都要定期開展校園藝術節(jié)，每學期定期舉辦書畫大賽，國慶、元旦等重大節(jié)日期間，還舉行中華經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、情景劇表演等活動，引導學生用動聽的聲音吟唱出自已的幸福和愉悅、用燦爛的笑聲奏出他們的純真和朝氣、用青春的旋律舞出他們的理想和追求、用質(zhì)樸的語言道出他們的勤奮和進取……那一段段感動人心的演講、那一個個精彩紛呈的節(jié)目，充分展示了同學們的藝術修養(yǎng)。豐富多彩的校園活動，增強了學生的道德品質(zhì)，形成了良好的道德風尚，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，促進了整體教學質(zhì)量提高。

各種文藝活動的開展，喚醒了學生沉睡的潛能，激活了學生封存的記憶，開啟了學生幽閉的心智，放飛了學生囚禁的情愫，張揚了學生獨特的個性。

涵蘊書香結(jié)碩果

書香校園的創(chuàng)建，大大推動了學校教研、教學的發(fā)展，在“書香校園讀書組織”的帶領下，學校讀書、研討、教書、寫作已經(jīng)成為師生不懈的追求。如今，走進學校，無論是辦公樓還是教學樓，都懸掛著師生的書畫作品，有清新俊逸的山水，有蘊味無窮的寫意，有靈筆飛動的行草，有雋秀雅致的楷篆，或工筆，或?qū)懸猓瑹o不富含情趣，躍然紙上，體現(xiàn)出作者對生活的熱愛。

在“書香校園讀書組織”的帶領下，學校讀書、研討、教書、寫作已經(jīng)成為了師生不懈的追求。近年來，莊浪一中教師在全國、省、市級雜志上發(fā)表教育隨筆、教學論文300多篇，充分顯示了“創(chuàng)建書香校園”活動的豐厚成果。與此同時，作為莊浪一中建校70周年的一份厚禮，學校組織出版了師生作品集《歲月如歌》。全書收錄師生文學作品300余篇，全面展現(xiàn)了學校師生廣博的見聞、敏捷的才思、睿智的言辭，是學校引以為榮的智慧結(jié)晶。《歲月如歌》的出版發(fā)行，是莊浪一中文學愛好者的一次集體亮相，是師生文學素養(yǎng)的一次大檢閱。

由于讀書風氣日漸濃郁，學生的表達欲望空前高漲，不斷有佳作產(chǎn)生，這些學生習作或立意奇特，別出心裁，折射出思想的光芒；或語言典雅，書卷氣濃，透露著深厚的底蘊；或切中時弊，睿智深沉，宣泄出冷峻不凡的才情......學校每月將這些佳作輯錄刊印，取名《習作選刊》，按期分發(fā)到各級各班，為學生們提供借鑒的實例。 “三報一刊”，即《習作選刊》《教研通訊》《教育動態(tài)》《莊浪一中》，是莊浪一中師生交流學習的平臺，也是他們創(chuàng)建書香校園的心血成果。

書香校園的創(chuàng)建，提高了學生綜合素質(zhì)：學生的見聞明顯開闊了，素養(yǎng)得到了提升，性情得到了陶冶。以國旗下講話、黑板報、廣播站、宣傳欄、剪報欄、網(wǎng)站、讀書組織、讀書活動等為載體的宏大讀書網(wǎng)絡已經(jīng)全面鋪開，以讀書促和諧校園、文化校園的理念正在被師生認同。

編輯：董向東