談感恩教育的意義與內容

〔關鍵詞〕 感恩教育；意義；內容

〔中圖分類號〕 G631

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2011）

10（B）—0032—０1

一位哲人曾說過這樣一段話：一個喪失“感恩”之心的人，他的人生會是一片蒼白；一個喪失“感恩”的社會，世界將會變得光怪陸離；一個喪失“感恩”的民族，他的祖國必將危在旦夕。但近年來，由于受到社會不良思想和家庭教育缺失等因素的影響，部分學生缺乏感恩之心，這嚴重影響著學生身心健康發展。筆者認為，在以人為本的今天，要促進學生身心和諧發展，培養適應時代發展需要的新型人才，有必要在廣大青少年學生中大力開展感恩教育。

一、感恩教育的意義

什么是感恩？為什么要感恩？如何感恩呢？筆者通過一個寓言故事予以說明。在夏季的某一天，有一只螞蟻被風刮落到池塘里，危在旦夕。樹上有只鴿子看到這一情景，心想：“好可憐，幫幫它吧！”于是鴿子將一片樹葉丟進池塘，螞蟻則爬上這片樹葉得救了，心想：“多虧鴿子的幫助啊！”螞蟻始終不忘鴿子的救命之恩。不久以后有一位獵人用槍瞄準樹上的鴿子，螞蟻急忙爬上獵人的腳背狠咬一口，獵人疼得手抖了一下，子彈打歪了，這使鴿子逃過一劫，螞蟻得以報答了鴿子的救命之恩。感恩就是對別人所給的幫助表示感激。人是社會動物，不可能獨立生存，人人都有可能得到他人的幫助，類似寓言故事中的事例在人類社會生活中則隨處可見。對青少年學生進行感恩教育，培養他們的感恩之心，不僅是構建和諧社會的需要，而且也符合學生身心發展需要，因為只有成為一個感恩的人，學生才能更加明確自身的責任和義務，也才能積極主動地進行學習，進而為社會發展作出自己的貢獻。

二、感恩教育的內容

1.感謝父母的養育之恩。“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我”、“世上只有媽媽好”，這是兒女對父母養育之恩的真實感受。父母的養育之恩，可以說是一輩子也報答不完，天大地大不如父母的恩情大。在社會生活中，感謝父母養育之恩的事例不勝枚舉。如，山東漢子田世國捐腎救母；林偉為報答父母養育之恩買了“奔月”情侶套票孝敬父母。當代學生大多是獨生子女，父母竭盡所能為他們提供良好的學習環境、生活環境，但一些學生卻極少能夠想到父母為自己的辛勤付出，不理解父母的所作所為，未能珍惜大好的學習機會，過于注重物質享受，“索取”多于感恩，只知道伸手要錢要物，盲目與他人攀比、高消費，卻不知哥兒們撮一頓，要花父母半月血汗錢，身上一身衣，需要父母忙倆月，在父母批評他們亂花錢的行為時，一些學生甚至以離家出走相威脅。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。作為青少年學生應學會感恩父母，父母不愛，何以愛他人！而感恩教育也應當從讓學生學會感恩父母入手。當代大多數學生還是單一的消費者，無法做到像林偉那樣請父母“奔月”，但可從小事做起，多承擔一些家務勞動，不亂花錢，珍惜學習機會，立志回報父母。

2．感恩朋友、師長。學生不僅要感恩父母，而且還要感恩朋友、師長。在學習生活過程中，除了父母外，學生接觸最多的就是朋友、師長。為此，在感恩教育中，還要引導學生感恩朋友、師長。如，可告訴學生：在你不小心摔倒后，有朋友及時把你扶起，你應說聲“謝謝”；當你作業不會做時，有同學幫助解疑，你應說聲“辛苦了”；在老師上完課后大家應起立目送，并說聲“老師再見！”。這些貌似小事，卻反映了一個人的道德修養水平。

3.感恩社會。今天的中國政治穩定，經濟繁榮，綜合國力不斷增強，國際地位日益提高，教育事業也取得了長足發展，義務教育階段實現了兩免一補，教學環境發生了質的變化，但今天的幸福生活并不是等來的，而是無數舍生忘死的先烈們用鮮血和生命換來的，是幾代人堅持不懈探索、奮斗的結果。今天的幸福生活來之不易，在感恩父母，感恩朋友、師長的同時，學生還應感恩社會，要對社會各界人士的關心、幫助心存感激之情。這樣，我們的社會、我們的校園，才會更加和諧、溫暖，更加充滿生機。

編輯：孟剛