夢(mèng)想從這里放飛

每到中午或課外活動(dòng)時(shí)間，乒乓球臺(tái)上你推我擋，跆拳道館內(nèi)閃躍騰挪，刺繡室內(nèi)一只只小手飛針走線(xiàn)，陶藝室、棋藝室、合唱團(tuán)、書(shū)畫(huà)組、武術(shù)組……到處是同學(xué)們忙碌的身影、燦爛的笑臉。

你能想到這描寫(xiě)的是一所普通小學(xué)學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)景嗎?或許你無(wú)法相信，不過(guò)不要緊，就讓我們一同去看看吧。

這所小學(xué)的名字叫做縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

以活動(dòng)促教學(xué)

一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)上熱鬧非凡，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下排著整齊的隊(duì)伍參觀(guān)學(xué)校課程成果。書(shū)畫(huà)、剪紙、編織、刺繡、陶藝……各個(gè)展區(qū)琳瑯滿(mǎn)目的作品令人目不暇接。有的同學(xué)圍著喜歡的作品嘖嘖贊嘆、愛(ài)不釋手，有的同學(xué)看到自己的作品贏得贊譽(yù)，小臉樂(lè)開(kāi)了花。

這是徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校課程階段性成果展，也是學(xué)校課程實(shí)施管理中的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，這樣的展出成為學(xué)校經(jīng)常性的活動(dòng)。

學(xué)校課程作為國(guó)家三級(jí)課程體系當(dāng)中重要的一部分，也是很多學(xué)校努力探索的一個(gè)重要課題。

在這一大背景下，近年來(lái)徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出藝術(shù)、體育、智育、勞技四大類(lèi)包括舞蹈、美術(shù)、跆拳道、手工、刺繡、陶藝等30多種選修課，形成“學(xué)校課程超市”。

“我們的辦學(xué)理念是‘為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠基’。”說(shuō)起學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，校長(zhǎng)賈燁這樣說(shuō)道，“因此，我們堅(jiān)持‘以活動(dòng)促教學(xué)’的辦學(xué)特色，擴(kuò)展課程空間，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力融入到豐富多彩的課內(nèi)外文體活動(dòng)中，將新課改的相關(guān)內(nèi)容匯聚成具有濃郁學(xué)校特色的活動(dòng)。”

2010年春，徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)中高年級(jí)1800余名師生喜遷新校，30余間教輔用房、高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)和圖書(shū)室為學(xué)校落實(shí)三級(jí)課程提供了良好的硬件條件。

賈燁校長(zhǎng)介紹說(shuō)，學(xué)校在以前開(kāi)設(shè)小提琴、舞蹈、田徑等學(xué)校課程的基礎(chǔ)上，又增設(shè)了跆拳道、藝術(shù)、刺繡、烹飪等30種學(xué)校課程，基本達(dá)到每位學(xué)生至少開(kāi)發(fā)一種興趣特長(zhǎng)、全面開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的校本課程建設(shè)目標(biāo)。

累并快樂(lè)著

楊梅梅老師是去年才調(diào)入學(xué)校的，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)會(huì)就讓她感到了很大壓力，因?yàn)闀?huì)上教務(wù)主任宣布的學(xué)校課程教師里邊有她的名字。

申報(bào)什么科目好呢?她不停地琢磨。

徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)定，學(xué)校課程實(shí)行雙向選擇，教師先根據(jù)自己的特長(zhǎng)申報(bào)科目，學(xué)生再根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選報(bào)課程。

楊梅梅說(shuō)，自己是教數(shù)學(xué)的老師，藝體類(lèi)并不是自己的強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)時(shí)很為難。后來(lái)，教導(dǎo)主任提示說(shuō)還可以報(bào)烹飪，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一問(wèn)勞技室，購(gòu)置了電磁爐、鍋碗瓢盆等。

雖然自己對(duì)做美食有所愛(ài)好，但想到現(xiàn)在的“小皇帝”、“小公主”們每天都是飯來(lái)張口，又有幾個(gè)對(duì)做飯感興趣的，如果選修學(xué)生太少，不足20人就開(kāi)不了班，她不禁又愁眉緊鎖。

讓她沒(méi)想到的是，烹飪班一下就報(bào)滿(mǎn)了30人。

該開(kāi)課了，學(xué)什么?從哪學(xué)起?在帶好一個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)課的同時(shí)，楊梅梅整整忙了一周多，上網(wǎng)查資料、請(qǐng)教同事、詢(xún)問(wèn)學(xué)生，最后終于完成了烹飪課的課程規(guī)劃。

她介紹說(shuō)，在課堂上，她先從中華美食說(shuō)起，從炒出自己的第一道拿手菜讓學(xué)生品嘗做起，從涼菜拼盤(pán)教起，與學(xué)生經(jīng)歷著別樣的體驗(yàn)。學(xué)校課程課堂上的師生，更像生活中的家人或朋友，課堂上沒(méi)有一次不充滿(mǎn)著樂(lè)趣。

她把這種心態(tài)帶到數(shù)學(xué)課堂上，將生活中的問(wèn)題融入到數(shù)學(xué)知識(shí)中，這樣，不僅課堂內(nèi)容豐富了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，而且自己的心情也舒暢了。

開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，讓楊梅梅老師重新認(rèn)識(shí)了課程，重新審視了自己的職業(yè)，她終于明白了賈燁校長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)：“教育不僅是一種結(jié)果，更是一種過(guò)程。小學(xué)教育不僅要為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基，更要讓學(xué)生過(guò)一種完整的童年生活，要讓每一個(gè)孩子都體會(huì)到童年的多姿多彩和幸福快樂(lè)。”

她說(shuō)，學(xué)校里的老師都很忙很累，但同時(shí)又很充實(shí)。因?yàn)樵谶@一過(guò)程中，老師們體會(huì)到了以前工作中從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到的幸福。

不僅是楊梅梅老師，許多從教多年的老師都經(jīng)歷了對(duì)課程更為深入的認(rèn)識(shí)。圍棋組的梁樹(shù)君老師開(kāi)始在學(xué)生中培養(yǎng)對(duì)手，書(shū)法組的張輝琴老師與學(xué)生一起徜徉在墨香飄揚(yáng)的世界，一起體驗(yàn)著教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)著專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)的酸甜苦辣。

可以說(shuō)，在開(kāi)發(fā)學(xué)校課程的日子里，老師們對(duì)教育的理解每天都在加深，都在超越著自己，越來(lái)越多的老師在不斷成長(zhǎng)。

教師的成長(zhǎng)，帶來(lái)的是學(xué)校課程的日益成熟，成熟的課程不僅帶給學(xué)生快樂(lè)，更重要的是使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中獲得了自信心和成就感，同時(shí)也給學(xué)校帶來(lái)了聲譽(yù)。

2010年，徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)受邀參加了第九屆全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)暨“和諧盛世”全國(guó)校園藝術(shù)作品展，并獲得“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”的光榮稱(chēng)號(hào)；在第四屆全國(guó)校園文藝匯演中，舞蹈《時(shí)刻準(zhǔn)備》獲得二等獎(jiǎng)。

在賈燁校長(zhǎng)看來(lái)，學(xué)校課程用的是學(xué)生邊角料的時(shí)間，對(duì)師生都沒(méi)有壓力和負(fù)擔(dān)，全憑興趣愛(ài)好，所以它使每個(gè)孩子的潛能都有了放飛的天地，使每個(gè)孩子的潛能都得到了充分的挖掘，讓學(xué)校成了學(xué)生留戀和充滿(mǎn)快樂(lè)回憶的地方，充分體現(xiàn)了辦學(xué)者的共同理念：讓學(xué)生幸福是教育的本質(zhì)追求。

我喜歡這里

一位名叫李佳慧(化名)的學(xué)生是上學(xué)期由一所鄉(xiāng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的，開(kāi)學(xué)后，班主任讓她選報(bào)一門(mén)學(xué)校課程。當(dāng)老師帶她去參觀(guān)科室時(shí)，她流連忘返，陶藝室里有和泥、烘干的機(jī)器和小轉(zhuǎn)盤(pán)，同學(xué)們捏出來(lái)的小兔子、小豬、小花鞋栩栩如生；合唱隊(duì)上課的音樂(lè)室就像一個(gè)卡通的童話(huà)世界，四周的墻壁就像漂滿(mǎn)音符的海洋……參觀(guān)完三十多個(gè)科室，李佳慧真有點(diǎn)拿不定主意了，不知報(bào)什么好，因?yàn)樗裁炊枷雽W(xué)，但這些課程是同時(shí)開(kāi)始的，報(bào)了這個(gè)就報(bào)不了那個(gè)。

不過(guò)老師告訴她，每個(gè)學(xué)期都可以選擇不同的科目，于是，李佳慧選了自己最喜歡的舞蹈。

從第二天開(kāi)始，在寬闊明亮的舞蹈大廳里，穿著整齊的練功服，和著優(yōu)美的音樂(lè)，在舞蹈老師清脆悅耳的“一二三四”聲中，她學(xué)起了舞蹈。

每天中午午休時(shí)間和周二、三下午課外活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們?cè)趯?zhuān)職教師的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)自己喜歡的課程。

當(dāng)問(wèn)及對(duì)新學(xué)校的感受時(shí)，她不假思索地說(shuō)：“我喜歡這里。”

張巖(化名)曾經(jīng)是班里有名的“搗蛋大王”，是老師辦公室里的“常客”，各科老師對(duì)他可沒(méi)少費(fèi)心。在選擇學(xué)校課程時(shí)，他毫不猶豫地選擇了“跆拳道”。誰(shuí)知第一堂課，老師只講了一個(gè)字：“忍”!老師從跆拳道在韓國(guó)的起源講到現(xiàn)在競(jìng)技項(xiàng)目、健身運(yùn)動(dòng)的普及，一年學(xué)習(xí)下來(lái)，“始于禮，終于禮”的理念讓他重新認(rèn)識(shí)了跆拳道，也重新認(rèn)識(shí)了以前自己對(duì)同學(xué)的不友善之處。學(xué)校課程階段性展示中，張巖捧回了上小學(xué)以來(lái)的第一張獎(jiǎng)狀——“跆拳道組最佳學(xué)員獎(jiǎng)”。

在興趣班，像張巖這樣的學(xué)生學(xué)到的不僅是技能，更是做人的道理，他體驗(yàn)到的不僅是快樂(lè)，更多的是自信。

按照徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的規(guī)定，各類(lèi)課程報(bào)教務(wù)處審批后可以隨時(shí)組織競(jìng)賽，獎(jiǎng)狀由學(xué)校統(tǒng)一提供。每到學(xué)年末，幾乎所有學(xué)生都可以領(lǐng)到獎(jiǎng)狀。

賈燁校長(zhǎng)解釋說(shuō)，這樣做的目的是讓每個(gè)孩子都體會(huì)到自信、快樂(lè)和尊嚴(yán)。多一張獎(jiǎng)狀，就多了一大批好孩子。

除了學(xué)校的獎(jiǎng)項(xiàng)以外，徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們?cè)谌珖?guó)的各種比賽中也屢屢獲獎(jiǎng)，取得了豐碩的成果。學(xué)校舞蹈隊(duì)表演的節(jié)目多次獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，1000余名學(xué)生在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽和省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，200余名學(xué)生的習(xí)作在各類(lèi)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2010年學(xué)校被“金星杯”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)攝影作文競(jìng)賽委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)十佳書(shū)畫(huà)教學(xué)名校”，同年，被“黃鶴杯”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)攝影作文委員會(huì)確定為“全國(guó)十佳書(shū)畫(huà)教學(xué)基地”。另外，學(xué)校還被確定為“甘肅省地方與學(xué)校課程開(kāi)發(fā)示范項(xiàng)目校”。

徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校課程，盡管只邁出了第一步，或許只是許多特色課程的雛形，但它所煥發(fā)出的生命力令人欣喜。

但讓人思索的是，在新課程改革的今天，學(xué)校課程應(yīng)帶給學(xué)生什么?是為應(yīng)試服務(wù)，還是為學(xué)生發(fā)展著想?從徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的探索中，我們或許能得到一些啟示。

編輯：陳富祥